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1、学习必备欢迎下载四年级上册语文教学计划教师：岳志基本情况分析根据我与前任科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，但是学习习惯还存在很大的问题。而且孩子们基础知识不牢固，心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念 看来， 教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，
2、共 9 页学习必备欢迎下载教材分析本册共有课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 14篇；教材后面还附有8 篇选读课文，总共40 篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三单元“ 中外童话 ” 和第七单元 “ 成长的故事 ” 还安排有综合性学习内容， 使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4 篇课文组成，其中精读课文23 篇，略读
3、课文 12 篇。精读课文后有思考练习题， 略读课文前有一段连接语， 将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“ 资料袋 ” 或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由 5 个栏目组成， 其中有 4 个固定栏目： “ 口语交际 ”“习作”“我的发现”“日积月累 ” ；另有 “ 宽带网 ”“趣味语文 ”“展示台 ” 或“ 成语故事 ” ，这四项内容分别在全册 8 个语文园地中各安排两次。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载教学目标1、认字 200
4、 个，会写 200，养成主动识字的习惯。2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动
5、中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教学重难点1、在解读文本的过程中， 我们要致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养学生的创新能力，激发学生的多元受。2、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。3、引导学生自主、合作、探究地学习，加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载方法措施一、营造自主学习的情境。学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对
6、话、与自己的心灵对话。给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。二、促进学习方式的改变。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。“ 自主，合作，探究 ” 的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，每个单元前都有 “ 导语” ，课与课之间有 “ 链接语 ” ，精读课文中 “ 泡泡语 ” ，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教学进
7、度安排周次教 学 内 容课时时间1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 教 学 过 程 安 排精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载单元课时课题教学目标重难点教学方法一1 观潮2 雅 鲁 藏 布 大峡谷3 鸟的天堂4 火烧云语文园地一1、认 23 个字，记36 个词。有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，积累文中的佳句。领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。2、边读书边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。并能用自己的话介绍课文内容。感受大自然的美
8、丽，丰富热爱大自然的情感。了解对联的特点。3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。以 读为主，辅助多媒体资料教学。二5 古诗两首6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅8 世 界 地 图 引出的发现5 语文园地二1.认识 15 个生字，会写35 个生字。正确读写“引人注意”等词语。2.正确、有感情地朗读并背诵两首古诗，默写题西岭壁 ；背诵爬上虎的脚全文。3.正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。提高鉴赏能力。学习作者细心观察的方法。6.积累好词佳句 ,总结观察的方法
9、：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。9.引导学生互动交流，认真倾听别人的发言，在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐趣。理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。学习作者细心观察的方法，培养学生具有留心观察身边事物的习惯，增强他们具有爱自然保环境的意识。积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。积累并收集资料，实地观察，写观察日记和心得三9 巨人的花园10 幸福是什么11 去年的12 小木偶的故事语文园地三1、会认21 个生字。读读记记22 个词语。2、了解超人体童话和拟人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。3、了解童话的内容，领会故事所蕴含的道理，体会童
10、话的特点。4、积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。5、了解童话所讲述的道理，对童话有浓厚的阅读兴趣，并产生创作的欲望。了解童话的内容，领会故事所蕴含的道理，体会童话的特点。了解童话所讲述的道理，对童话有 浓 厚 的 阅 读 兴趣，并产生创作的欲望。讲童话，编童话，开讲故事比赛教 学 过 程 安 排单元课时课题教学目标重难点教学方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载四13 白鹅14 白公鹅15 猫16 母鸡语文园地四1、认识 29 个生字，会写25 个生字。背诵文中喜欢的部分
11、，抄写描写得有趣的句子。2、默读课文，能初步把握文章的主要内容。有感情地朗读各篇课文，读出对小动物的喜爱之情。背诵文中喜欢的部分。3、能初步把握文章的主要内容。通过抓中心句的方法进行阅读理解，体会动物特点；通过对比阅读的方法体会作者的写法。4、激发学生仔细观察事物的兴趣，初步培养抓住特点观察事物的能力。5、体会作者运用对比、拟人，明贬实褒等方法所表达的对白鹅的喜爱之情。能初步把握文章的主要内容。通过抓中心句的方法进行阅读理解，体会动物特点；通过对比阅读的方法体会作者的写法。激发学生仔细观察事物的兴趣，初步培养抓住特点观察事物的能力。实 物观察，对比阅读，动笔写小动物。五17 长城18 颐和园1
12、9 秦兵马俑语文园地五1、认识23 个生字，会写24 个生字，正确读写 28 词语。2、理解长城被称为世界奇迹的原因，抓住重点的语句进行理解，在阅读中领悟长城的高大坚固和雄伟，体会劳动人民的血汗和智慧。3、能找出描写景物的句子，体会特点。学习作者按游览顺序有序观察，抓住景物特点准确描写的写作方法。4、在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。能找出描写景物的句子，体会特点。学习作者按游览顺序有序观察，抓住景物特点准确描写的写作方法。在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。多媒体课件辅助教学，开展“我是小导游”活动六20 古诗两首21 搭石2
13、2 跨越海峡的生命桥23 卡罗纳24 给予是快乐的语文园地六1.认识 25 个生字，会写30 个生字。能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。2.在揣摩不同人物的不同表现中，把握人物特点，尝试课本剧表演。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法。4.以读为主，引导学生体会人物的内心世界，体会人们高尚的精神品质。5.感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚，通过模拟生活场景，分角色对话，提高口语交际能力。. 学 习 作 者 仔 细 观察、生动描写的方法。以读为主，引导学生体会人物的内心世界，体会人们高尚的精神品质。感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚，通过模拟生活场景，分角色对话，提高口语交际
14、能力。感情朗读，模拟生活场景教 学 过 程 安 排单元课时课题教学目标重难点教学方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载七25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎27 乌塔28 尺有所短寸有所长语文园地七1 会认 28 个生字，会写25 个生字。积累古代名句，谈谈对这些名句的理解，或联系生活中自己或他人的例子谈谈体会。2学习书信的格式和写法。讨论信中的问题，写回信。3能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。4通过有感情地朗读课文，读懂课文内容。5有感情地朗读课文，深入地体会文中人
15、物的思想感情。能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。通过有感情地朗读课文，读懂课文内容。有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。感 情 朗读课文，开 展 朗读比赛。八29 呼风唤雨的世纪 30 电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙32 飞 船 上 的特殊乘客语文园地八1会认 25 个生字。读读记记22 个词语。2、能有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。能背诵自己感兴趣的部分。3感受课文中对比、拟人等说明方法，和生动、形象、细致的描写，体会可用较准确、生动的文字进行说明。4受到热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。产生探究自然的意识
16、。5根据了解到有关科技知识，体会想象和畅谈奇思妙想的乐趣。感受课文中对比、拟人等说明方法，和生动、形象、细致的描写，体会可用较准确、生动的文字进行说明。受 到 热 爱 科学，探索求知的浓厚兴趣。产生探究自然的意识。上网查阅资料，联系生活实际畅谈感受。作文教学安排次数单元习作内容训练目标方法措施课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载1 一写一处自然景观 抓住特点，有序表达能按一定的顺序，抓住景物的奇特之处，把看到的和想到的具体地写下来，做到语句通顺、连贯，不写错别字。引 导 学 生实 地观察身边的景物；
17、口 头 介 绍再动笔。3 2 二写观察中的新 发 现习 作形式的选择要留心周围的事物，养成仔细观察的好习惯，学会给自己的习作拟定题目。学会观察，做好记录，为作文积累素材。讨论交流，明确写作目的。3 3 三写 童 话发挥想像，组织材料学会根据事物的特点及事物间的联系，展开想象，编出一个有意义的故事。带 学 生 入情境，激发学生写作灵感。3 4 四写 小 动 物突出特点，表达出真情实感能把自己观察、了解到的内容按一定的顺序写下来，并能表达自己的喜爱之情。观 察 小 动物 ，介绍小动物， 夸夸小动物 ，写写小动物。3 作文教学安排次数单元习作内容训练目标方法措施课时精选学习资料 - - - - -
18、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载5 五写 导 游 词选择内容，突出景点的特色学会选取最有特色或最有价值的内容来讲，讲景点风光，也讲与景点有关的故事、传说。观 看 景 点介绍视频，学做小 导游。说一说，再动笔。3 6 六看图作文或写 指导看图，展开想像，内容具体生活中的真实 故 事写 清经过，写出自己的感受观察图画，展开合理的想象。条理要清晰，用词要准确，语言要生动活泼，渗透出真情实感来。小组合作，讨论交流。谈感受 确立中心再写下来。3 7 七写成长故事或写从乌塔想 到 的 或指导学生选择合适的话题讨论信中问题，回信能从来信中看出对方关心的问题，在回信中作出回答，注意书信和信封的写法，做到格式正确。介绍“我”的成长经历。讨论，交流。3 8 八写奇思妙想指导学生展开丰富的想像能把自己想象到的内容按一定的顺序写下来。做到内容具体，语句通顺，不写错别字。课件播放，小组讨论，看看谁 的想象最奇妙。3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页