《2022年辛店镇实验学校《飞檐走壁的虎将》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年辛店镇实验学校《飞檐走壁的虎将》教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、飞檐走壁的虎将教学设计1 教学目标1能正确读写生字新词。2朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点： 了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法。教学准备1搜集壁虎的有关资料：如形体、生活习性等。2壁虎的教学挂图。教学时间 12 课时。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 教学过程一、揭示课题，根据挂
2、图简介壁虎，交流课前查阅的资料1今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文，请用一句话把你眼中的壁虎向大家介绍一下。2请同学们互相交流一下自己在预习过程中搜集到的资料。3好，我们今天进一步学习有关壁虎的生活习性等方面的知识。二、初读课文，扫清字词障碍，读准字音1自读课文，画出生字新词。2抽生读课文，注意准确、流利。三、再读课文，了解课文内容1自读自悟：课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为几个部分？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - -
3、- - 2小组讨论，交流，师巡视指导。3派代表汇报学习结果。四、自主学文， 了解特点你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习，注意用上以前我们学过的学习方法。1复习学习方法：如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法”等。2自选学法自由组合合作学习。五、汇报交流，深入理解1.从壁虎的外形，你体会到了什么？2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将？(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词， 如“伸长”、 “跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
4、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - (2)捕食蝎子。抓住“面无惧色” 、 “毫不在乎” 、“大发虎威” 、“纵身一跃”等词进行体会。(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、 巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点。3.可借助多媒体教学，重点理解第六段。(1)读读画画：这段是围绕哪句话写的？用横线勾出来。(2)可借助媒体演示体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的。(3)多种形式读，体会壁虎的机灵可爱。4.借助多媒体教学，体会壁虎冬眠的情景，说说哪些动物也像壁虎一样冬眠。5.总结交流、读写结合。(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样的印象。(2)引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法。(3)读写结合：运用本课所学方法， 观察、描写自己喜欢的一种小动物。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -