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1、职 业 规 划在过去的日子里， 从暑期的重庆市 2014 年高校辅导员岗前培训，到开学初工作的这一个月里， 我的角色身份发生了质的转变，同时也对辅导员这个岗位有了全新的认识。也正是因为新的认识， 对自己的要求和职业规划也有了新的要求。我把自己未来五年的职业规划分为三个阶段，分别是：适应期、发展期、定向期。一、 适应期（ 1 年2 年）在过去的一个月里， 我主要接触到的工作是迎接新生，及新生适应性教育相关工作， 工作中发现了许多自身的不足，比如专业知识的匮乏，业务能力的不足，对学校相关政策，行政事务的不了解等。针对自身的不足， 我觉得第一年需要我们快速的熟悉工作环境，熟悉业务知识，锻炼基层行政能
2、力（管理、组织、协调等），在有可能的情况下结合一定的教育或管理科学理论知识和自身的教育理念对学生工作进行探索和研究，发挥自己的聪明才智，有成效的开展工作。使自身的业务能力、 行政能力和思维能力提高得到。同时工作中要利用自己的艺术专业优势， 利用专业来促进思政工作， 开展具有艺术生特色的思想政治教育工作。 总的来说就是前两年不去想的太多， 专心地，尽快地融入到辅导员工作中，做好做精本职工作，满溢着爱去工作。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - -
3、- - - - - - 二、 发展期（ 3 年4 年）1. 在具备一定的行政能力， 业务能力，做好做精本职工作的情况下。要求自己能够即时的充实自己的理论知识，提升思想政治理论素养，将形成的有成效的工作方法，结合思想政治教育规律深入研究、探索、实践，争取形成系统的，科学的工作模式。2. 在学生工作中寻找到感兴趣一个点，展开深入的探索研究， 力争成为这一领域的专家。 我个人对学生的就业指导与职业规划的问题是比较感兴趣的， 也基于我与所带学生专业一致。我会持续关注学生就业的相关问题， 同时计划参与一些职业规划方面的课程学习或者专业认证，并争取在校开设就业指导相关课程，力争成为就业指导的名师， 提高自
4、身的核心竞争力。 向着辅导员职业能力中级的标准而努力，以辅导员工作专业化，职业化，专家化的要求为目标。3. 积极参与职称的评定。三、 定向期（ 4 年6 年）四年的工作， 若能够得到进一步的发展 （晋升的空间或发展的平台）会努力实现攻读思想政治教育相关专业博士学位，在未来的时间里努力成为高校学生工作队伍中的专家。反之，我认为自己也不会失去对工作的激情， 因为四年的工作经历和经验也会让我受用终身，只是学习的一个过程。 但也许自己热爱的辅导员的发展道路不再会那么坚定，会考虑攻读本专业博士学位。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
5、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 有句话“计划赶不上变化快” 。但我坚信，无论如何变化，提升自身的核心竞争力才是王道， 只把它当成是自身成长的阶段，只要你够优秀，就有很多更高的平台在向你招手。以上是我的近几年的职业规划，很多地方考虑的不全面，也过于理想化，希望领导老师能够给予批评指导。2014年 10月 7 日李星宇名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -