《2022年小学一年级下册汉语教案第一课新学期开始了 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学一年级下册汉语教案第一课新学期开始了 .pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：第一课新学期开始了教学内容：课文一知识与技能教学目标：1） 掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。2）通过学习课文掌握一些词语的用处。3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。过程与方法通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况，组织学生互相交流，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力情感态度与价值观结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。激发他们的学习兴趣。重点：学会把课文的正确流利的读，理解课文内容难点：掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法练习法教学工具 ：多媒体设备教学过程：一：导入新课【 教
2、师】同学们， 你们好， 今天新学期开始了， 今天我很高兴，那你们呢？你们也高兴吗？为什吗？【学生】说一说自己的想法。【 教师】你们说得都不错，那现在我们看一下书上小朋友们怎么说。（ 让同学们把书翻到课文一）【 教师板书二：讲授新课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2) 在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会
3、拼读拼音。5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。三，巩固练习1）老师组织学生自主读课文。2）老指导学生练习册有关练习完成。四，课堂小结师：同学们这节课我们学到了什么？板书设计：第一课新学期开始了课文一老l o师sh：同t n学xu们men， 今j n天ti n开ki学xu了le， 大d家ji 高o兴x n吗m？同t n学xu们men：高o兴x n精选学习资料 - - - - -
4、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页老l o师sh：为w i什sh n么me高o兴x n呢ne？王w n丽l ： 我w们men又y u见ji n到d o老l o师sh和h同t n学xu了le。李l 小xi o明m n： 我w们men发f 新xn书sh了le。老l o师sh新xn学xu期q开ki始sh了le， 大d家ji 要y o好ho好h o学xu习x， 开ki心xn快ku i乐l 。布置作业： 1.熟读课文2.做练习册第 12 页的有关内容课后反思：课题：第一课新学期开始了教学内容：课文二知识与技能教学目标：1） 掌握本课课文的正确读音，并理解课文
5、的主要内容。2）通过学习课文掌握一些词语的用处。3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。过程与方法通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况，组织学生互精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页相交流，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力情感态度与价值观结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。激发他们的学习兴趣。重点：学会把课文的正确流利的读，理解课文内容难点：掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。教学方法：，鼓励法，指导法，讲解法练习法教学工具 ：多媒体设备教学过程：一：
6、导入新课【 教师】同学们，你们好，今天新学期开始了，你们看一看说一说，老师有什么变化吗？你们呢？【学生】说一说自己的想法。【 教师】你们说得都不错，那现在我们看一下书上小朋友们有什么变化。（ 让同学们把书翻到课文二）【 教师板书课题】二：讲授新课1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。2) 在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学
7、生认识拼音方面的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。三，巩固练习1）老师组织学生自主读课文。2）老指导学生练习册有关练习完成。四，课堂小结师：同学们这节课我们学到了什么？板书设计：第一课新学期开始了课文二新xn学xu期q开ki始sh了le，量li n一yi量li n， 又y u长ch n高o了le多du少sho？想xi n一yi想xi n， 要y o学xu的de东dn
8、西xi有yu多du少sho？啊，有?yu老l o师sh和h同t n学xu的de帮bn助zh，我w的de进j n步b不b会hu小xi o！布置作业： 1.熟读课文2.做练习册第 3 页的有关内容精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页课后反思：课题第一课新学期开始了词语教学内容第三页（我会认）知识与技能教学目标1） 掌握本课词语的正确读音和字形。2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用处。过程与方法通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。情感态度与价值观通过让学生
9、口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。学重：掌握词语的正确读音，写法和意思。难点：学会词语在生活中运用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页教学方法： 指导法，鼓励法，讲解法，练习法。教学工具 ：多媒体设备教学过程一：导入新课复习旧知师：上节课我们已经学完了课文二，同学们复习了没有？（老师请几位同学读课文，读完了以后读得好学生集体鼓励） 今天我们要学的是词语部分，请同学们把书翻到第三页读我会认中的词语。师： （板书课题）二：讲授新课（1）把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老
10、师注意同学们的发音怎么样。(2)老师带领学生读词语。(3)老师组织学生分组读比一比，读得最好组给鼓励。（4） 老师叫学生的名字读词语，这时候一定要特别注重指导不会读的学生。（5）通过组词组和造句，老师把每个词语的意思和用法给学生讲解， 然后让同学们独立组词组和造句，老是来订正， 鼓励别的同学们独立造句和组词组。三：巩固练习（1）老师组织学生把词语抄写。（2）老师指导学生做练习。四：课堂小结师：我们再来一次读词语吧板书设计：第一课新学期开始了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页词语（我会认）学期 xuq新学期开始 k
11、i sh开始学习开始写作业今天 j n ti n 今天星期二我今天很高兴大家 dji大家很高兴大家都来了为什么 w ish nme 为什么学习为什么这样见ji n 我们见面了见到好好h o hao 好好学习好好生活快乐 ku i le 开心快乐祝你快乐量li ng 量一量东西d ng x 好东西很多东西我有很好东西作业：（1）把每个词语抄写5 遍。（2）完成练习册中的有关内容。课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页课题第一课新学期开始了词语教学内容第三页（我会用，我会写）知识与技能教学目标1） 掌握本课词语的
12、正确读音和字形。2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用处。3）掌握生字的按笔顺分写法。过程与方法通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。通过老师指导学生把生字正确得分写，掌握生字正确的的按笔顺分写法情感态度与价值观通过让学生口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。学重：掌握词语的正确读音，写法和意思。同时掌握生字正确的的按笔顺分写法难点：学会词语在生活中运用和生字没笔画的名称。教学方法： 指导法，鼓励法，讲解法，练习法。教学工具 ：多媒体设备教学过程一：导入新课精选学习资料 - - - - - - -
13、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页复习旧知师：上节课我们已经学完了我会认中的词语，同学们复习了没有？（老师请几位同学上黑板听写词语。写完了以后写得好学生集体鼓励） 今天我们要学的是（我会用）中的词语和（我会写）中生字的写法，请同学们把书翻到第三页读（我会用）中的词语。师： （板书课题）二：讲授新课（1）把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老师注意同学们的发音怎么样。(2)老师带领学生读词语。(3)老师组织学生分组读比一比，读得最好组给鼓励。（4） 老师叫学生的名字读词语，这时候一定要特别注重指导不会读的学生。（5）通过组词组和造句，老师把每个词语
14、的意思和用法给学生讲解， 然后让同学们独立组词组和造句，老是来订正， 鼓励别的同学们独立造句和组词组。（ 6）老师我会用中的生字板书，然后让学生读一读。（7）老师在黑板上把每个生字按笔顺分写，给学生看一看。然后组织学生抄写老师写的。三：巩固练习（1）老师组织学生把词语抄写。（2）老师组织学生填一填教材第三页的田字格。（3）老师指导学生做练习册。四：课堂小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页师：我们再来一次读词语吧板书设计：第一课新学期开始了我会用，我会写新 x n 新学期新书发f发新书发东西学习 xux好好学习学
15、习汉语长 zh ng 长大长高想xi ng 想一想好好想要y o 要学习要看书作业 ：（1）把每个词语抄写5 遍。（2）完成练习册中的有关内容课后反思：课题第一课新学期开始了教学内容练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页知识与技能教学目标按练习的要求独立完成练习题，且提高学生听，读和用汉语语言发表自己的看法的能力。过程与方法在老师的指导下，启发学生主动学习，独立完成练习题的每一道题，提高学生对本节课的兴趣，鼓励学生复习学过内容。情感态度价值观通过独立完成练习，进一步提高学生在日常生活中互相沟通的能力，解决问题的能
16、力。且教育学生热爱劳动。学重 ：合并学过的内容与新知识来，能正确的做完练习题难点：根据练习题的要求， 能正确的独立完成练习题，并且掌握知识重要内容教学方法： 讲解法引导法讨论法合作法练习法教学工具 : 课本书教学过程： 一，复习旧知师：上节课我们已经学完了（我会用）中的词语，同学们复习了没有？（老师请几位同学上黑板听写词语。写完了以后写得好学生集体鼓励）： 今天我们要学的是本课练习部分，请同学们把书翻到第四页练习师： （板书课题）二，讲授新知一， 拼一拼，连一连，这道题是比较简单，老师指导学生已学过的知识基础上，独立完成，学生做完了以后集体订正。二， 读一读，说一说，这道题的目标是让学生掌握“
17、又”的意思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页和用法。所以先给学讲解“又”的意思和用处，然后组织学生做这道题。三， 读一读，背一背，对一年级学生来说短时间内背诵课文不是那么容易，所以老师这时候组织学生熟读课文。四，说一说，老师鼓励学生说一说新学期的想法。板书设计：第一课新学期开始了练习K i shj n ti n d ng xxux开始今天东西学习又y u 他又来了作业：（1）完成练习册中的有关内容（ 2）熟读并背诵课文二课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页