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1、1.1 区域和区域差异及中国三大自然区【学习目标】1、 通过阅读课本，让学生明确区域和区域差异的概念。2、 认识到中国自然地理环境的区域差异，总结并能归纳我国三大自然区的地理环境特征。3、 结合我校周围的地理环境和实际生活来分析区域，逐步养成自主学习的习惯，形成良好的合作意识与人共事的能力。【学习重点】1、区域和区域差异的概念。2、中国三大自然区差异产生的原因及各自的自然特征。【学习难点】1、摸清分析不同区域自然地理环境特征的基本思路，并且能够从五个基本自然要素入手进行分析。2、认识区域差异的基本方法 -比较法，可以进行区域差异的对比分析。【学习方法】读图法自主学习法、探究学习法比较学习法【学
2、法指导】1、 课前自主阅读课本P4-7 的文字材料和图， 用好双色笔并划出重点的知识点。2、 在自主学习的基础上，独立完成学案中的基础学习。3、 可以延伸学习，试试探究学习的内容，如果自己不能完成，就用笔做出标记，以备上课对群学时，向自己的对子或组内成员讨教。【学习过程】（一）基础学习区域和区域差异1、我们地理这里说的区域是指什么？区域又是如何划分的（即区域划分依据是什么）？区域差异又是什么意思？（温馨提示：通过阅读P4的材料可以明确。要书写工整，条理清晰。）中国三大自然区自然环境的差异2、中国自然区域的差异是如何产生的呢？请同学说明产生的原因。（温馨提示：通过阅读P5的第二自然段材料可以明确
3、。要求书写工整，条理清晰。）个 性 笔 记3、 自然区域的划分是依据自然地理要素的地域差异来划分的， 你可以写出包括五个方面的自然地理要素吗？其中哪两个要素是决定自然区域差异的基本要素？最能体现出自然区域标志的是哪两个因素？ （温馨提示： 通过阅读P5的第二自然段材料可以明确。要求书写工整，条理清晰。）（二） 探究学习区域和区域差异1、 通过课本P4 的文字和导学案的基础学习，看看自己能否总结出区域的特点？能总结的可以试试。2、 对于两个或者多个区域之间的差异是如何研究呢？研究区域差异有何目的？（温馨提示：可以参考课本P4-5 过渡的一个自然段材料）3、我国自然区域可以划分三大部分即三大自然区
4、，请你写出三大自然区的名称及之间分界线。归纳并总结三大自然区的地理环境特征（温馨提示：可以参考课本 P5-7 的文字材料、图、表1-1-1 三大自然区地理特征。从位置、范围、面积比例、地形、气候、水文、植被土壤、区域特征形成的主导因素等方面入手列表进行分析） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页【达标检测】一、单项选择题( ) 1在我国，决定自然环境差异的两个基本因素是A气候、地貌B地貌、植被C植被、土壤D土壤、气候( ) 2关于我国东部季风区的叙述正确的是A降水季节变化不大B植被以森林为主C全部为外流区D海拔较高(
5、 ) 3关于西北干旱和半干旱区的叙述正确的是A全部为内流区B地势相对高差不大C气候干燥D气温日较差不大( )4关于青藏高寒区的叙述正确的是A太阳能资源丰富B 植被主要为森林C 全部为外流区D 是我国主要的农耕区( )5下列地貌单元在东部季风区的是A柴达木盆地B四川盆地C阿尔泰山D内蒙古高原( )6位于地势的第二级阶梯，地势平坦，很少有山脉分布的我国高原是A青藏高原B内蒙古高原C黄土高原D云贵高原( )7既属于东部季风区，又位于地形第二级阶梯上的地貌单元有A云贵高原B内蒙古高原C准噶尔盆地D东北平原( )8能直观反映自然地理环境特征的两面“镜子”是A气候和地形B水文和植被C植被和土壤D土壤和气候
6、二、读图分析题-读图 1 13，完成下列各题(1)图中字母所代表的自然区名称是：ABC(2)三大自然区划分界线分别为：A 与 B 之间大致以为界；A 与 C 之间大致以为界； B 与 C 之间以为界。【整理学案】利用课堂最后的5 分钟时间， 整理并补充导学案右侧的个性笔记这一栏，形成个人的学习笔记。【总结与反思】同学可以从以下几个角度进行总结与反思：本节课学到了哪些知识？学到了什么好的地理学习方法？读图能力提高了吗？自己在课堂中表现好吗？等等方面进行。【课外练习】1、地图册 P36 的 1-6；P37-38 的 12、练习册 P63-64 的 1-2,6-10ABCABBAC （1）东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区（2）400mm年等降水量线3000米等高线昆仑山阿尔金山祁连山【课外练习】练习册 P63-64的 1-2,6-10精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页