2022年初中英语知识点总结[] .pdf

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1、1 初中复习资料【初中英语词组总结】 ( 、 、 、 、 、 (感官动词 ) （比较级比较级）表示越来越怎么样小菜一碟（容易）赞成某人各种各样一样整个 世界同一道，伴随 : 我将和你一起去学生同老师们一起种树一怎么样就怎么样你是知道的求助向要（直接接想要的东西）向某人什么询问某人某事叫某人不要做某事在岁时 的起初；的开始地点时间最后；尽头；末尾在每年的这个时候从句感觉对什么有信心，自信表： 现在进行时将来时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 45 页 - -

2、- - - - - - - 2 ( 原) ( 原）能够 ( 恐惧，害怕 被允许做什么生某人的气 () 为什么而生某人的气原级 和什么一样 : 她和我一样高远离从离开对什么有害出生于忙于做什么事忙于 当心；小心 和什么不一样以著名对某人友好来自装满的充满 : 从句 (原）将来时 () 在某方面善长 , 善于 对什么有好处名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 45 页 - - - - - - - - - 3 很高兴做某事对某人有好处身体健康处于困难中对某方面感兴趣迟

3、到 : 上课迟到像 : 生某人的气由制成 (制成以后看不见原材料 ) 由制成 (制成以后还看得见原材料) 表不确定参观受某人欢迎安静表* 的缩写 : 陶陶俊杰生病在床 : 严于做某事对某人要求严格某方面对某人严格名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 45 页 - - - - - - - - - 4 被要求干什么表确定对做某事有信心对做某事有信心对做某事有信心一定会做某事我们一定能学好英语名动害怕 害怕做某事 和什么一样习惯做某事我爸爸习惯早值得做什么 () 害怕

4、做某事害怕某物丛句句子短语 : 开始做某事 以什么开始什么 两者之间向借 ( 借给什么东西 () () 表相同打扰 : 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站到为止名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 45 页 - - - - - - - - - 5 : 赶上某人和某人闲谈地点带某人去某地进过来提出 : 你能想出一个好办法吗？和某人交流考虑做什么 : 为什么不考虑去泸州？随着跳舞决定做某事做某方面的调查在方面做得更好做错 不要忘了做某事 从句 名词不要介意

5、名（单）每一个 : 每一个学生都有一些书喜欢从逃跑期待做某事摔下来从哪摔下来爱上什么离某地远名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 45 页 - - - - - - - - - 6 发现做某事怎么样发现什么怎么样 : 完成（名词）适合某人没有做而忘了做了而又忘了 从某某到某某 : 做完，被（别人）做 : 我理了发 (头发被剪了）汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）与某人相处得好与某人相处为什么而准备给某人带来麻烦 从某处得到某物做报告给某人某物钓鱼游泳去做下一件事

6、继续做这件事远离从. 离开上学（用于专业的）去学校（不一定是上学）好方法讨厌没做过的事讨厌做过的事名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 45 页 - - - - - - - - - 7 举办谁的晚会听报告谈一谈现在完成进行时( 地方）去过某过地方（地方）去了某地还没回来玩得高兴有什么事要做必须做某事 () () 做什么事情有麻烦 (时间) 放假听见某人做某事正在做某事很大用处 帮助某人某事（某方面） () 帮助某人做某事希望做某事 () () 你对什么的看法 :

7、 是否 : () 我不知道我是否应该去参加晚会 () 他不知道我们明天早上是否能准时到达 : 如果，假如（全部接一般时态）条件语态从句 : 假如明天不下雨，我就去泸州名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 45 页 - - - - - - - - - 8 假如他们要改变计划，他们会让我知道的 如果我明年由足够的钱，我就要去英国 某人认为在某些方面 () 最后 什么在什么的北方（ 北南西东 ）在太阳下增加 : 他们把石油价增加了（名 ） 代替 : 我想要苹果，而不要

8、梨子介绍某人给某人自我介绍邀请某人做某事做某人花掉某人多少时间 : 对某人来说做某事怎么样 做某事怎么样 对于某人来说怎么样 对某人来说太怎么样 ( ) （对某人来说）做某事怎么样 对某人来说做某事太怎么样名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 45 页 - - - - - - - - - 9 : 对 来说是个好主意 对某人来说很重要 : 到了该去做某事的时间 : 该去上课了参加刚才介词短语让什么保持什么样？不让 进入让保持 保持健康名词表示：某物的钥匙或某题的答

9、案 可以是答题或钥匙 取笑 自学向某人学习学做某事让某人做某事让某人失望： 我们不应该让我们的父母失望 :离某地远大地方小地方居住在某地照顾 照看 谁 迷 路名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 45 页 - - - - - - - - - 10 决定做某事和谁成为朋友 : 把时间定的早一点让某人出洋相使什么成为什么 : 使某人（某物）怎么样 : 使某人某物怎么样让某人做某事 (被动语态）由组成 介意做什么名代形容词一定名词需要某人做某事 (实义动词） (情态动

10、词）名词再也不 : ( 形 、副） : 一点都不名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 45 页 - - - - - - - - - 11 表否定，也不 : , 我也没有姐姐 直到才 给某人提供 ( 提供什么东西给某人 : ( 我给你提供水 在谁去那的路上一方面另一方面用电话交谈准时及时一天，有一天可数名词的复数形式一个到另一个一遍又一遍的 : 兼职工作全职工作 付钱开钱，付钱练习做某事相对更喜欢 : 在物理和化学中，我更喜欢物理名师资料总结 - - -精品资料

11、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 45 页 - - - - - - - - - 12 更愿意 : 我不喜欢她不来装着去做什么从句 : 这两个骗子装着努力工作 宁可也不 : 我愿肯当医生，也不当老师 把当作 我把你当作我的朋友提醒某人什么事提醒某人做某事 : ( 他提醒我做饭使某人想起什么 () 还什么东西给某人对自己说对某人说花了多少钱在某事上花了多少时间陪谁 () 花了多少时间做某事看见某人做过某事看见某人正在做某事显得怎么样 : 送给某人某物把什么寄到哪里去？使震惊 : , ! 啊，

12、是你呀！吓我一跳名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 45 页 - - - - - - - - - 13 向某人展示某物拿什么东西给某人看向某人展示某物 一些另一些 从开始 从开始远离 : 当我们参观时，我们要远离动物停下正在做的事阻止某人做某事 () 阻止某人做某事停下正在做的事去做下一件事名这样，这种适合某人使某人惊奇 令某人惊奇上课把某人带去 : 散步对谁说和谁说谈到谈论关于 和某人说话教某人做某事告诉某人做某事名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

13、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 45 页 - - - - - - - - - 14 告诉某人某事丛句告诉某人做什么区别名词() (名) ( ) 相同做某方面的方法地方去哪的路（地点）到哪的 把什么翻译成什么 : 和某人去旅游 尽某人最大的努力去做某事: 想干什么，但没成功想干什么，已经做过了试衣服试一下开小 开大关上 打开拆开倒着 参观某个地方等某人【比较和】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

14、 - - - - 第 14 页，共 45 页 - - - - - - - - - 15 用来说明动作起始时间，用来说明动作延续时间长度。例如：.我住在这儿二十多年了。. 我从出生起就住在这儿了。注意：并非有作为时间状语的句子都用现在完成时。. （我现在已不在这里工作。）.（现在我仍在这里工作。）注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有结构的完成时中的误用。）（对）. , . ）（错）. , . 显然，第二句不对，它应改为. 或. 【的四种用法】）过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、, , ）。例如：. 起，我一直在这儿。）一段时间。例如：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

15、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 45 页 - - - - - - - - - 16 . 我在这儿，已经有五个月了。）从句。例如：. 你走后，变化可大了。）一段时间从句。例如：. 我考上研究生有两年了。【延续动词与瞬间动词】）用于完成时的区别延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：. 他已完成了那项工作。（表结果） . 我从那时起就认识他了。（表经历）用于从句的差异延续动词用于肯定句，表示做直到瞬间动词用于否定句，表示 到，才 。例如： . 他到点才回来

16、。. 他一直睡到点。典型例题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 45 页 - - - - - - - - - 17 . . , . . . . . . 答案. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。【重点部分提要】一. 词汇 单词. 介词：, , , , , , ). 表示在中 ， 在内 。在我的书包里在我们班上). 表示在上 。例如：在墙上). 表示在下 。例如：在树下). 表示在后面 。例如：在门后). 表示在附近 。例如 在讲桌附近). 表

17、示在处 。例如：在学校). 表示的 。例如：一张中国地图. 冠词 : 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即和。用在以辅音音素开头的词前，如 ; 用在以元音音素开头的字母前，如 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 45 页 - - - - - - - - - 18 或与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，

18、也可以指上文提到过的人或事物。和在肯定句中用 . 在疑问句和否定句中用记住它们的特殊用法。亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： ?你想吃苹果吗？也可用于肯定句中，表示任何的 。例如： .我们当中任何一个都能做这个。看作为一个整体时，意思是家庭，后面的谓语动词用单数形式；如把看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词应用。强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。指 家、房屋，侧重居住的建筑本身。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

19、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 45 页 - - - - - - - - - 19 . 的用法常用来修饰有生命的名词。*但还可表示否定意义，意为 少的，修饰不可数名词。 . 几乎没时间了。三. 语法. 名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为的 。一般有以下几种形式：一般情况下在词尾加 。. 如果复数名词以结尾，只加 。 . 教师节如果复数名词不以结尾，仍加 儿童节表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。 和的房间. 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加 ，而常常用介词的短语来表示。. 祈使句名师

20、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 45 页 - - - - - - - - - 20 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加。在句尾时，前多用逗号。（）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。（）. 祈使句的否定形式常用 于句首。 . 说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。祈使句简单句 表示“如果，就”祈使句简单句表示“否则”引导的倒装句 ,为了避免和前一句话的

21、内容重复，英语中习惯用引导的倒装句。(助动词，情态动词 ) 主语。表示某人也是如此。(助动词，情态动词 ) 主语，表示某人也不。主语 (助动词，情态动词 ) 。表示果真如此 (赞同), 【课题专练】. 英语构词法汇 . 英语语法汇总及练习. 复合句见语法书。【第讲：名词】名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加或，. , , , 等词以 , , , , 结尾，复数要加；. , 等以 辅音字母 结尾的词复数要先将变成再加；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20

22、页，共 45 页 - - - - - - - - - 21 . , , 等以 或结尾的词一般先将或变为, 再加；. 以结尾的名词，一般来说，末尾是元音字母 的词加，我们学过的有。末尾是 辅音字母 的词，变复数加。如： , , ，当然其中的 和，又是一个例外，他们的结尾只能加。. （）, （）, （）, （）, （ ）, （ ）等词的复数变化全不遵循规则。注意：与和 构成的合成词，其复数形式也是和。如：， . 但不是合成词，故复数形式为；. ，等词单复数同形。， 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。， ，等名词表示国民总称时，也作复数用。注意：，等学

23、科名词 ,虽然以结尾，仍为不可数名词。还有(美国），（联合国）等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。. , 等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：，。. 数词名词作定语时，这个名词一般保留单数形式, 中间加连字符。如：十里路，两百棵树。名词所有格：上面内容提到过名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 45 页 - - - - - - - - - 22 【第讲：代词】代词中第一个“小个性”就是物主代词

24、。像和这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：；而 则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如： . . 记住这两个句子，凡是名词性物主代词（, , , , , ）就都可以放在的位置上了。代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班() 反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。如： . 玛丽她自己这么说的。名词性物主代词：物主代词构成双重所有格。公式为：（, , ）名词 名词性物主代词。因为物主代词不可与 , , , , , , , , ,

25、, , 等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如：（我的一个朋友）, 的用法：上面的内容以提到过和的用法：强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个 ) ，不名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 45 页 - - - - - - - - - 23 可单独使用；强调个体概念。指两个以上的人或物 ( 含两个 )，可单独使用 . 。 .（我们学校的学生都很用功。） . （每个学生都可有一本书。）, , 的用法：意为“两者全都”，与复数连用。意为“两者中间的

26、任何一个”，表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：。他们两人都是伦敦人。 两个中间你随便带哪个都行。 两个都不对。， 和， 的用法：， 用来代替和修饰可数名词，用来代替和修饰不可数名词和着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”；和着重否定意思，相当于汉语“没有几个”，“没有多少”【第讲：形容词】定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格数词性质大小形状表示老少、新旧颜色事物质地、人的国籍、用途。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为，等以为字尾的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

27、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 45 页 - - - - - - - - - 24 词语时，形容词要后置。形容词级别问题：. 。（我们的教室是他们的两倍。）这种表示倍数的句子用 形容词比较级 . .（我比你大三岁。）表示大三岁， 高二厘米 等时用 表示数量词的词比较级 。. 越来越 用 比较级 比较级 来表示。如：。（地球变得越来越暖和。）. 越就越 用 比较级，比较级 来表示。如：，。( 他越忙，越觉得高兴。 ) 最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：和： , . 你独自一人在家用 表示单

28、独的 、 独自一人的 ，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞， ，表示主观上感到 孤独 寂寞，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。和: , .杰克比我大要用 ，表示 年纪大的，年老的 ，常用做表语；他是我的长兄用 ，表示年老的，年长的 ，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 45 页 - - - - - - - - - 25 【第讲：副词】一般认为形容词就变成了副词，如形容词加上变成副词。但是象

29、, 虽然以结尾，但实则是形容词，(她对我很友好。 ) 和： ? . . 这句话中又是，又有，是怎么回事吗？原来和意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 ，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。含有的肯定句，变为否定句时，要将变为，且放在句尾。表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。和 ：， 两者虽然只有之差，意义却大不相同。表示辛苦，使劲，努力，而为否定副词，表示几乎不 。和 ：不能单独使用，应与 ( , )等连用 , 而且和动词的过去时连用。如： . 之前有 一段时间 时，指 距这段时间以前 ，和过去完成时连用。如： .（他说他两天前已完成了工作。）如

30、果单独使用，是泛指 以前 ，常常和完成时连用。如： .（我以前没看过这部电影。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 45 页 - - - - - - - - - 26 和 : 有两种比较级， . 在英语中两者都可指距离。如： .（他比她跑得远。）在美语中，表示距离，表示进一步。如： .（我没什么要说的了。）【第讲：动词】一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：的过去式和过去分词 (，) 你可能就不知道吧 ?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。系动词

31、：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了的形式之外，还有，等，它们不能单独作谓语, 必须和作表语的词语 (如形容词 , 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀！如： .(它闻起来味道很美 )。 是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。的意思是 应当，必须 ，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是 ，在 () .的疑问句中，须注意的是其否定回答常用 。如： ?( 我一定要走吗 ?) .(不，不必。 ) 意为需要 。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，后跟名词，动名词，或不定式。如： . (我得走了。 ) 作情态动词

32、时，后跟动词原形。如： . (如果你忙，明天就不必来了。) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 45 页 - - - - - - - - - 27 实意动词：我们跑 () ，我们跳 () ，我们笑 () ，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加，什么时候加呢?两者意义又有什么不同呢, . 看下面两个句子。 , . , . 第一句的意思是 当老师进来时，他

33、们停下来开始读书。而第二句的意思是 老师进来时，他们停止了说话。所以表示停止正在做的事情去干另一件事。而 表示中断正在做的某事 。， 这三个词用法基本相同，只要记住表示事情已经做过 ， 表示事情还未做 就可以了。感官动词： , 等表示动作的完整性，真实性表示动作的连续性，进行性。如： . 昨天我看见他在花园里干活了。(强调 我看见了 这个事实 ) .（强调 我见他正干活 这个动作）昨天我见他正在花园里干活。【第讲：不定式】不定式的构成非常简单，是动词原形。有时也可以不带。动词不定名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名

34、师精心整理 - - - - - - - 第 27 页，共 45 页 - - - - - - - - - 28 式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带不定式省有四种情况：使役动词等后接不定式。如： ! 让他走! ， 后。如： .你最好呆在家里。 . .后。如： ? 为什么星期天不好好休息一下呢? 感官动词 , , , , , , 等后作宾补，省。如： . 我看见他跳舞。注意：这些情况在被动句中可千万不可省哟！ 如： . 变成被动句： . 不定式的特殊用法：与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语代替，而把真正主语

35、(即不定式 )放于句尾。如: .(对我来说学好英语是可能的。) 不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如，等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。如: .我发现很难入睡。还有一点：动词不定式，还可用在，等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如： .我不知道怎样使用电脑。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 28 页，共 45 页 - - - - - - - - - 29 . 和：表达 太 . 一致于

36、不能 .。 . 表达 足以.。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。【第讲 介词】它用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如： ., , 等。常用介词解析及用法比较：和：这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。表示点，表示线，表示面。它们表达的范围逐渐增大。 , , 等用表示时刻或时间的点以及年龄。具体到一周中的各天 , 日期及某特定的一天早上, 下午, 晚上： ，。表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如：， , 等。：上面内容提到过 , ：这两个介词都可以表示时间在以

37、后 的意思。其区别是：以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；以现在为起点，表示将来一段时间以名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 29 页，共 45 页 - - - - - - - - - 30 后，常用于将来时态的句子。，：表示 以. 的方式，方法，手段 和 乘某种交通工具；指 借助于具体的手段或工具； 表示以.方式，用语言，文字等媒介 。和：试比较： . . 两句中介词的选择依据其前形容词而定, 一般来说之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自

38、身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。【第讲：连词】并列连词引导两个并列的句子。：表示 两者都 .注意：当连接主语时，后面动词一般要用复数。 . : 不仅.而且.。注意：后面动词采用就近原则, 与 后的词保持一致。: 或者. 或者.。注意谓语动词采用就近原则。如： . ：既不. 也不. 是 的否定形式。谓语动词采用就近原则，与后的词保持一致如： .。的用法：意思为 否则。如： , .(我必须好好学习，否则我会考不及格了。 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

39、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 30 页，共 45 页 - - - - - - - - - 31 【第讲：时态一】一般现在时：常与 , 连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象 地球大，月亮小 等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意其构成：由动词, 表示说话时正在进行的动作。如： . 我们现在正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与 ,等表示过去时间的状语连用。注意： .有的同学一见到就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 ,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切

40、记。过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如，等连用。如： . 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如等连用。注意：在 .?问句中，回答必须是 .或 而不能用 . , .来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如： . 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被等副词修饰。如： . 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

41、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 31 页，共 45 页 - - - - - - - - - 32 发生的动作一直延续到现在，常带有或等表示一段时间的状语。如： .表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用 过来表示，常带有 , , , 等时间状语。如： . 过去完成时：我们可以用过去的过去 来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与等构成的短语或 , , 引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和或构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。【

42、第讲：时态 ( 二)】一般过去式和现在完成时：一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如： , , 等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。如： . 我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。 . 昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。注意：有些时间状语，如 , 等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如： .(说名师资料总结 - - -精品资料欢

43、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 32 页，共 45 页 - - - - - - - - - 33 话时仍然为四月。 ) . (说话时四月份已过。 ) 一般过去式和过去完成时的比较：一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即 过去的过去。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。如： . 九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如： , . 当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。在带有和引导的时间状语从句

44、的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如： . 他做完作业后不久便来拜访我。也可以说： . 【第讲：动词语态】和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由助动词及物动词的过去分词 构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，名师资料总结 - - -精品资料欢迎

45、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 33 页，共 45 页 - - - - - - - - - 34 注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。适合被动语态的情况：不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如： . 需要突出或强调动作的承受者时，如： . 注意：主动句中的主语如果是，等含糊的表示人或人们 ，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略执行者 。如： . . 注意：在主动句里 ,不定式在，等动词后面作宾语补足语时都不带，但变成被动句时，后面的不定式都需带。如： . 主动语态不能变被

46、动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时, 如： . 当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如： ? 【第讲：句子种类（一）】我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下 . 疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句. 反意疑问句 : 在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问, 这种疑问句叫做反意疑问句. 如前面陈述名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -

47、- - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 34 页，共 45 页 - - - - - - - - - 35 句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式. 前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致 . 如：， ?( 你是学生，对吗 ?) 在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。如：， ? 在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数。如：， ? 陈述句部分的主语如是，疑问部分要用 . 如: ， ? 陈述部分用，等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义. 如: ? 陈述句部分的谓语是时，疑问部分用 主语或 主语

48、. 如: , ? ? 陈述部分有 . 疑问句部分用 ? 如: , ? 陈述部分有 .疑问部分用 主语. 如： , ? 主语是， 等不定代词时，多用指代. 如：， ?( 所有的人都来了吗 ?) 主语是，时，用指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用。如: , ? 注意 开头的祈使句，后用 ? 开头的祈使句，后用 ? 陈述部分是 结构的，疑问部分用省略主语代词。如: , ? 特殊疑问句 : 注意疑问词 , , , , , , , , , , , 等疑问词的用法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -

49、- - - - - - 第 35 页，共 45 页 - - - - - - - - - 36 【第讲：句子的种类 (二) 】本讲主要讲一下感叹句 ,祈使句 , 再顺便提一下强调句 . 感叹句注意事项：感叹句往往由和引导。至于和的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜 ,感叹句你就不再陌生了 . 感叹句用法很简单 , 和放句前 , 与形、副词类连 , 后面名词添 .主语谓语不用变 , 省掉它们也常见 . 当然， 感叹句和感叹句有时可以互相转换。当修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用引导感叹句，但不定冠词或需放在形容词之后。如： ! 祈使句 : 祈使句所需注意的是：含有第二

50、人称的祈使句的否定句用. 含有第一、第三人称的祈使句的否定句用动词原形或 第三人称代词的宾格或名词。下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是引导的句子。记住：强调句的连词只有两个，和。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 ，其余用 . 句式是： () 被强调部分 () 句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。判断一个句子是否是强调句，只需看去掉 是否还是一个完整的句子。看下面例题： . . . . . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 36 页，