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1、学校报名号姓名成绩探究平面镜成像的特点评分表一、实验目的: 观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。二、实验器材: 同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1. 提出问题平面镜成像有什么特点?2. 猜想假设平面镜成的像到平面镜的距离与 物体到平面镜的距离可能相等,像与物的大小可能相等。1 分3. 进行实验(1)检查器材。(2)在桌上铺上白纸, 在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。1 分(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。0.5 分(5)观察
2、像与物的大小并记录。(0.5 分) ,测出像、物到平面镜的距离并记录(1分) 。1.5 分(6)移动点燃的蜡烛,重复步骤(4) 、 (5)两次。3 分4. 整理器材把器材放回原处。1 分5. 分析论证(1)平面镜成像的大小与物体的大小相等。( 2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。1 分6. 反思拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜?( 便于准确观察像的位置) 1 分合计10 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - -
3、- - 探究凸透镜成像的特点评分表一、实验目的: 探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。二、实验器材: 光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1. 提出问题凸透镜成放大和缩小实像时物距分别满足什么条件?2. 猜想假设0 0 3. 进行实验(1)检查器材是否完好,记录凸透镜的焦距大小。1 分(2)把凸透镜、光屏安装在光具座上,位置基本正确。将点燃的蜡烛,安装在光具座上,通过调节,使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。1 分(3)找出 2 倍焦距点,移动物体到2 倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小清晰的实像时为
4、止(1分) ,记下此时对应的物距(1 分) 。2 分(4)移动物体到2 倍焦距以内且大于1 倍焦距某处, 再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大清晰的实像时为止( 1分) ,记下此时对应的物距(1 分) 。2 分(5)熄灭蜡烛,将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。1 分4. 实验结论物体到凸透镜的距离u2f 时,成倒立缩小的实像物体到凸透镜的距离f u2f 时,成倒立放大的实像1 分5. 反思拓展当物距 u2ff时,凸透镜成倒立、等大的实像当物距 uf 时,凸透镜成正立、放大的虚像2 分合计10 分监考教师:确认成绩学生签字:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -
5、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学校报名号姓名成绩探究重力的大小与质量的关系评分表一、实验目的: 探究重力的大小与质量的关系。二、实验器材: 弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3 个( 质量已知 ) ,铅笔,刻度尺。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1. 提出问题重力的大小与质量有什么关系?2. 猜想假设重力大小与质量可能成正比。3. 进行实验(1)检查器材:观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。1 分(2)安放器材:将弹簧测力计悬挂在铁架台上。1分(
6、3)将钩码逐个加挂在弹簧测力计上,记录每次相应的质量和重力。4 分(3)整理器材:把器材放回原位,摆放整齐。1 分4. 分析论证作出图线:用3 组数据做出重力跟质量的关系图线(、描点1分、连线1 分)计算表格里G m的比值( 0.5 分)得出结论 (0.5分) 。3 分5. 反思拓展重力与质量之比有什么特点?(比值一定)1 分合计10 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 探究串联电路电流的特点评分表一、实验目的:
7、 练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验器材: 3 节干电池(或学生电源) ,电流表( 0-0.6A、0-3A)) ,2 个小灯泡(额定电压不同) ,开关,若干条导线。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材检查器材是否齐全、完好, 观察电流表的指针是否指到零刻度、记录量程和分度值。1 分2.检查电路检查已接好的电路,试触开关,查看两灯是否发光。1.5 分3.测 A 点的电流断开开关( 0.5 分) ,正确接入电流表于A 点(0.5 分) ,闭合开关,测出A 点的电流并记录(0.5 分) 。1.5 分4.测 B 点的电流参照步骤3 测量 B 点的
8、电流并记录。1.5 分5.测 C 点的电流参照步骤 3 测量 C 点的电流并记录。1.5 分6.得出结论正确填写实验结论。1 分7.整理器材断开开关,整理好器材。1 分8.反思拓展为什么串联电路中,电流的大小处处相等?(因为电流只有一条流动电路) 1 分合计10 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学校报名号姓名成绩探究电流与电压的关系评分表一、实验目的: 探究电阻上的电流与电阻的关系。二、实验器材: 电压表 (
9、0-3V、0-15V),电流表 (0-0.6A、0-3A),定值电阻三个( 5、10、15) ,开关,导线若干, 2 节干电池(或学生电源) ,滑动变阻器( 20) 。预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)三、实验步骤及评分标准:实验步骤操 作 要 求分值得分1. 提出问题通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢?2. 猜想假设电流的大小与电压大小可能成正比(提出猜想则可得分)1 分3. 进行实验(1)检查开关是否断开,记录定值电阻的阻值(1 分)(2)将电流表、电压表正确接入电路(0.5 分)(3)记录电压表和电流表所用的量程(0.5 分)2 分(4)检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否
10、为最大值。1 分(5)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表为某一示数并记录,记录此时电流表的示数。1 分(4)保持定值电阻不变,移动滑片,测出另一组电压和电流并记录1 分(5)保持定值电阻不变,再次移动滑片,测出另一组电压和电流并记录1 分(6)断开开关,整理器材,放回原处。(只取下电流表和电压表归回原位,其他不变)1 分(7) 。作出图线:用3 组数据做出电流与电压的关系图线(、描点1 分、连线 1 分)得出结论 (0.5分) 。1 分4 反思与拓展控制变量法1 分合计10 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
11、 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学校报名号姓名成绩探究杠杆的平衡条件评分表一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。二、实验器材: 带刻度的杠杆和支架, 2 个细铁丝环,钩码( 6-8 个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题杠杆的平衡与哪些因素有关?2.猜想假设杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。3.进行实验(1)观察杠杆标尺上的分度值和每一个钩码的重力。1 分(2)调节杠杆平衡:把杠杆放在支架上,两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距 ,调节杠杆两端平衡螺母,使杠
12、杆在水平位置平衡。1 分(3)利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码的位置,使杠杆在水平位置重新平衡。测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。2 分(4)改变杠杆两边的钩码数量,重复步骤(3)的操作,再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。2 分(5)整理器材。1 分4.实验结论计算并记录动力动力臂、阻力阻力臂的值。(1 分)总结并记录杠杆的平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂(1 分)2 分5.反思拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?(便于直接读出力臂从而减少实验误差 ) 1 分合计10 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
13、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学校报名号姓名成绩探究串联电路电压的特点评分表一、实验目的: 练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验器材: 3 节干电池(或学生电源) ,电流表( 0-0.6A、0-3A)) ,2 个小灯泡(额定电压不同) ,开关,若干条导线。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材检查器材是否齐全、完好, 观察电压表的指针是否指到零刻度、记录量程和分度值(两个量程和对应的分度值)。1 分2.检查电路检查已接好的电路,试触开关,查看两灯是否发
14、光。1.5 分3.测 A 点的电流断开开关 ( 0.5 分) ,将电压表正确接在L1 两端(0.5 分) ,闭合开关,测出L1 两端的电压并记录(0.5 分) 。1.5 分4.测 B 点的电流参照步骤3 测量 L2两端的电压并记录。1.5 分5.测 C 点的电流参照步骤 3 测量 L1 L2 两端的总电压并记录。1.5 分6 整理器材断开开关,整理好器材(只取下电压表)1 分7.得出结论正确填写实验结论: 串联电路总电压等于各部分电路电压之和1 分8.反思拓展在串联电路中,各部分电路按电阻分配电压1 分合计10 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -
15、 - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 用温度计测量水的温度评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值1. 检 查 器材观察温度计的量程和分度值。1 分2. 估 测 热水的温度把手指伸入热水中,把估测的温度记录下来,记录温度要有数字和单位(估测温度误差小于或等于10)。1 分3. 用 温 度计 测 量 热水的温度手持温度计的上端,将温度计的玻璃泡全部浸入热水中,温度计不要碰到杯底和杯壁。1 分待温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计继续留在水中,视线与温度计中液柱的上表面相平。1 分记录测量结果要有数
16、字和单位。1 分4. 估 测 温水温度,测量 温 水 的温度把手指伸入温水中, 把估测的温度记录下来, 记录温度要有数字和单位(估测温度误差小于或等于10)。0.5分手持温度计的上端,将温度计的玻璃泡全部浸入温水中,待温度计示数稳定后再读数,读数时温度计继续留在水中,视线与温度计中液柱的上表面相平,记录测量结果要有数字和单位。1 分5. 估测冷水温度,测量 冷 水 的温度把手指伸入冷水中, 把估测的温度记录下来, 记录温度要有数字和单位(估测温度误差小于或等于10)。0.5分手持温度计的上端,将温度计的玻璃泡全部浸入冷水中,温度计不要碰到杯底和杯壁。待温度计示数稳定后再读数,读数时温度计继续留
17、在水中,视线与温度计中液柱的上表面相平,记录测量结果要有数字和单位。1 分6. 整 理 器材把器材放回原位,动作要轻。1 分7. 反 思 拓展体温计的量程位35-42 C 小于热水的温度1 分合计10 分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 学校报名号姓名得分_ _用刻度尺测量长度评分表一、实验目的: 练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果;练习估测到分度值的下一位。二、实验器材: 毫米刻度尺,三角板( 2
18、 块) ,物理课本,硬币,约30cm 长细铜丝,铅笔。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察刻度尺的量程0.25、最小刻度值0.25、零刻度线是否磨损0.25。检查 2 块三角板的直角是否磨损0.25。1 分2.用毫米刻度 尺 测 物理 课 本 的长和宽(1)尺的刻度线贴近课本(每次0.25),尺与课本的长边和短边平行(每次0.25)。1 分(2)尺的零刻线或某一整数刻度线与课本长(短)边的一端对齐(每次0.25),然后观察另一端所对的刻度线,读数时视线与尺面垂直(每次0.25)。1 分(3)记录测量结果,要求估读到分度值的下一位(每次0.25),有单位(每
19、次0.25)。1 分3.用毫米刻度 尺 和 三角 板 测 硬币的直径(1)用两块三角板的一条直角边将硬币卡紧0.5,另一直角边与刻度尺紧贴0. 51 分(2)移动三角板和硬币,使刻度尺某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐0. 5,然后观察另一端所对的刻度线,读数时视线与尺面垂直0. 5。1 分(3)记录测量结果,要有准确数字,一位估计数字 0. 5 和单位 0. 5。1 分4.测细铜丝直径(1)将细铜丝在铜笔上密绕若干圈0. 2(至少 10圈) 0. 2,正确测出线圈长度0. 3 和圈数 0.31 分(2)记录细铜丝直径。1 分5.整理器材把器材放回原位。6.反思拓展测细铜丝直径时, 如果
20、绕线时没有紧密绕线,则测量结果比真实值偏大。1 分合计10分监考教师:确认成绩学生签字:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 用滑动变阻器改变电流评分表一、实验目的:知道滑动变阻器的构造,会用 滑动变阻器改变电流二、实验器材:干电池 2 节或学生电源,滑动变阻器(20) ,电流表,小灯泡,(2.5 ) ,开关,导线若干。三、实验步骤及评分标准:实验步骤操作要求及评分标准分值得分1. 检 查 器材观察小灯泡的规格,电流
21、表量程和分度值, 并记录,检查开关是否断开。1 分2. 3. 连 接 电路将电流表正确接入电路1 分4. 进 行 实验(1)移动滑动变阻器的滑片,使其连入电路的电阻值最大,试触开关,检查电路是否正确。1.5 分(2)缓慢移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡发暗光,并记录此时的电流值。1.5 分(3)继续移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡发较亮光,记录此时的电流值。1.5 分(4)继续同向移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡发更亮光,记录此时的电流值。1.5 分6. 整 理 器材收拾整理好器材,放回原处(只取下电流表)。1 分7. 反 思 拓展使用滑动变阻器时,为什么要“一上一下”接线?(只有这样才能改变电阻)1 分合计10 分监考教师:确认成绩学生签字:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -