《部编版四年级下册语文13.猫ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级下册语文13.猫ppt课件.pptx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。脚穿钉鞋走无声，脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡，日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。半夜三更鼠辈惊。 (打一动物打一动物)猫猫“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 猫是大家熟悉并喜欢的小动物，今天我们一起来学习郑振铎先生的散文猫。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三
2、级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。老舍老舍（18991966） 原名舒庆春，字舍予，满族人，中国原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得人民共和国成立后第一位获得“人民艺人民艺术家术家” 称号的作家。称号的作家。 主要作品：主要作品：骆驼祥子骆驼祥子 四世同四世同堂堂 茶馆茶馆等。等。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的
3、“群众性治安防控工程”。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。无忧无 尽 息 你 l zh bng l zh bng c
4、ngcng 纸 调 遭 枝 花落 go go qing yng qing yng shsh虑虑职职屏屏蹭蹭腔腔稿稿殃殃折折“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 过虑过虑处心积虑处心积虑l l虑虑无忧无虑职业职业尽职尽责尽职尽责 zh zh职职尽职“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 屏声屏声屏气凝神屏气凝神bngbng屏屏 屏息蹭饭蹭饭磨
5、磨蹭蹭磨磨蹭蹭 cng cng蹭蹭 蹭你 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 文稿文稿 稿件稿件 go go稿稿 稿纸开腔开腔南腔北调南腔北调 qing qing腔腔腔调“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 灾殃灾殃殃及池鱼殃及池鱼 yng yng殃殃 遭殃折本折本 折耗折耗 sh sh折折枝折花落“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（
6、社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。折折 zh zh （折腾）（折腾） zh zh （打折）（打折） sh sh（折本）（折本）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。花落。.读一读读一读：他太能折（：他太能折（zhzh）腾了，以至于这批货打折（）腾了，以至于这批货打折（zhzh） 出售，最后折（出售，最后折（shsh）本了。）本了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！.
7、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。丰富多腔：丰富多腔：本本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。古怪：古怪：跟跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。任凭：任凭：无无论，不管。论，不管。屏息凝视：屏息凝视：暂暂时抑止呼吸，聚精会神地看。时抑止呼吸，聚精会神地看。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全
8、视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 本文生动地描述了猫的古怪性格和小本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点。猫满月时的淘气可爱的特点。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格
9、化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。虑虑 贪贪 职职 屏屏 蹭蹭腔腔 解解 闷闷 蛇蛇 遭遭 殃殃 盆盆稿稿勃勃忧忧“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。无忧无虑书写指导：书写指导：右边的右边的“人人”扁宽，扁宽，撇和捺靠上位置相连，撇和捺靠上位置相连，“匕匕”要要窄，短撇左边不出头。窄，短撇左边不出头。忧忧 yu yu结构：结构：左右左右组词：组词：忧愁忧愁 忧国忧民忧国忧民 造句：造句：父母的爱像一片天空，我们在父母的爱像一片天
10、空，我们在它的庇护下无忧无虑的成长。它的庇护下无忧无虑的成长。音序：音序：Y Y 部首：部首：忄忄“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。忧虑 书写指导：书写指导：上边是上字头，下上边是上字头，下边横带钩，左边竖撇要长，中边横带钩，左边竖撇要长，中间间“七七”要小，要小，“心心”宽扁。宽扁。虑虑 l l结构：结构：左右左右组词：组词：考虑考虑 深谋远虑深谋远虑造句：造句：医生能妙手回春，让一张张痛苦、医生能妙手回春，让一张张痛苦、忧虑的脸绽放出甜蜜的笑容。忧虑的脸绽放出
11、甜蜜的笑容。音序：音序：L L 部首：部首：虍虍“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。贪玩书写指导：书写指导：“今今”的人要舒展，的人要舒展，下边有一小点，横撇要扁，下边有一小点，横撇要扁，“贝贝”稍窄，撇和点要外展。稍窄，撇和点要外展。贪贪 tn tn结构：结构：上下上下组词：组词：贪财贪财 起早贪黑起早贪黑造句：造句：他小时候由于贪玩而把学他小时候由于贪玩而把学 业荒废了，现在后悔莫及。业荒废了，现在后悔莫及。音序：音序：T T 部首：部首：人人“雪亮工程是以区（
12、县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。尽职书写指导：书写指导：“耳耳”稍窄，右竖要长，稍窄，右竖要长，下边一横变为一提，下边一横变为一提，“只只”的的“口口”要小，撇和点外展。要小，撇和点外展。职职 zh zh结构：结构：左右左右组词：组词：职业职业 尽职尽责尽职尽责 造句：造句：宋老师做事一向尽职尽责。宋老师做事一向尽职尽责。音序：音序：Z Z 部首：部首：耳耳“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监
13、控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。屏息书写指导：书写指导：“尸尸”框要扁，竖框要扁，竖撇要长，并字撇和点要小，撇要长，并字撇和点要小，下横要长，左边是一竖撇。下横要长，左边是一竖撇。屏屏 bng bng结构：结构：左右左右组词：组词：屏弃屏弃 屏气凝神屏气凝神 造句：造句：可爱的小花猫趴在墙角，屏息可爱的小花猫趴在墙角，屏息凝视，等着狡猾的老鼠出洞。凝视，等着狡猾的老鼠出洞。 音序：音序：B B 部首：部首：尸尸“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。蹭一下书写
14、指导：书写指导： “曾曾”中间不是中间不是“田田”框要扁，中间一竖，左点右撇框要扁，中间一竖，左点右撇要小，下边要小，下边“日日”稍窄。稍窄。蹭蹭 cng cng结构：结构：左右左右组词：组词：蹭吃蹭吃 磨磨蹭蹭磨磨蹭蹭造句：造句：小狗看到我回来就跑过来小狗看到我回来就跑过来 蹭一下，表示亲热。蹭一下，表示亲热。 音序：音序：C C 部首：部首：足足“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。稿纸书写指导：书写指导：左窄右宽，高字上边左窄右宽，高字上边“口口”要扁小，下框要
15、扁宽，里边要扁小，下框要扁宽，里边“口口”要小并且方正。要小并且方正。稿稿 go go结构：结构：左右左右组词：组词：文稿文稿 稿件稿件造句：造句：我用稿纸给远在他乡的爸我用稿纸给远在他乡的爸 爸写了一封信。爸写了一封信。 音序：音序：G G 部首：部首：禾禾“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。腔调书写指导：书写指导：“月月”要窄，要窄，“穴穴”扁宽，扁宽，下边捺变为一点，撇和点要小，下边捺变为一点，撇和点要小，“工工”下横平直要长。下横平直要长。腔腔 qing q
16、ing结构：结构：左右左右组词：组词：开腔开腔 南腔北调南腔北调造句：造句：爷爷说话干脆利落，完全爷爷说话干脆利落，完全 没有哼哼哈哈的腔调。没有哼哼哈哈的腔调。音序：音序：Q Q 部首：部首：月月“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。解闷书写指导：书写指导：左右要窄，上边有区左右要窄，上边有区别，右上边别，右上边“刀刀”要小，要小，“牛牛”撇短，撇短，下横和中竖要长些。下横和中竖要长些。解解 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：解剖解剖 庖丁解牛庖丁解牛造句：
17、造句：周末，我经常给年迈的奶周末，我经常给年迈的奶 奶讲笑话解闷。奶讲笑话解闷。 音序：音序：J J 部首：部首：角角“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 解闷书写指导：书写指导：“门门”宽大方正，宽大方正，不要写成下框，不要写成下框，“心心”居中，居中，左边点与上边两点写法不同。左边点与上边两点写法不同。闷闷 mn mn结构：结构：半包围半包围组词：组词：烦闷烦闷 闷闷不乐闷闷不乐造句：造句：自从小狗丢失以后，我一自从小狗丢失以后，我一 直闷闷不乐，愁眉不展。直闷
18、闷不乐，愁眉不展。音序：音序：M M 部首：部首：门门“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小蛇 书写指导：书写指导： “虫虫”的口要扁，的口要扁，与下横都稍向上提，与下横都稍向上提，“匕匕”的的撇稍靠上，与竖不要交叉。撇稍靠上，与竖不要交叉。蛇蛇 sh sh结构：结构：左右左右组词：组词：龙蛇龙蛇 画蛇添足画蛇添足造句：造句：他小心谨慎地拨开那他小心谨慎地拨开那条小蛇。条小蛇。音序：音序：S S 部首：部首：虫虫“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中
19、心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。遭殃书写指导：书写指导：“曹曹”要写紧凑，上要写紧凑，上横稍短中间横稍短中间“日日”扁宽，两竖贯扁宽，两竖贯穿上横，下边穿上横，下边“日日”扁窄。扁窄。遭遭 zo zo结构：结构：半包围半包围组词：组词：遭遇遭遇 惨遭不幸惨遭不幸造句：造句：河水暴涨，两岸的房屋全河水暴涨，两岸的房屋全 遭殃了。遭殃了。音序：音序：Z Z 部首：部首：辶辶“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众
20、性治安防控工程”。遭殃书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“央央”下框要扁，下边一横要长，下框要扁，下边一横要长，“人人”的撇起笔要高、直、的撇起笔要高、直、长些。长些。殃殃 yng yng结构：结构：左右左右组词：组词：灾殃灾殃 殃及池鱼殃及池鱼造句：造句：请不要城门失火殃及池鱼，这请不要城门失火殃及池鱼，这件事和我一丁点关系都没有。件事和我一丁点关系都没有。音序：音序：Y Y 部首：部首：歹歹“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。花盆书写指导：书写指导：右边的
21、右边的“人人”扁宽，扁宽，撇和捺靠上位置相连，撇和捺靠上位置相连，“匕匕”要要窄，短撇左边不出头。窄，短撇左边不出头。盆盆 pn pn结构：结构：上下上下组词：组词：澡盆澡盆 倾盆大雨倾盆大雨造句：造句：一只美丽的蜻蜓落在了阳一只美丽的蜻蜓落在了阳 台的花盆上。台的花盆上。音序：音序：P P 部首：部首：皿皿“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。生气勃勃书写指导：书写指导：“十十”要小，要小，“冖冖”的的横稍宽，横稍宽，“子子”中间横变为一提，中间横变为一提，“力力”
22、稍窄小。稍窄小。勃勃 b b结构：结构：左右左右组词：组词：勃发勃发 蓬勃发展蓬勃发展造句：造句：当我紧张的时候说话就会当我紧张的时候说话就会 有点语无伦次。有点语无伦次。 音序：音序：B B 部首：部首：力力“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到小猫读完这篇课文，让我们真切地感受到小猫性格多变、顽皮可爱。性格多变、顽皮可爱。课堂小结“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三
23、级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？大猫的性格古怪，满月的小猫淘气、可爱。大猫的性格古怪，满月的小猫淘气、可爱。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。猫的性格实在有些猫的性格实在有些古怪古怪。这句话在文中起什么作用？这句话在文中起什么作用？ 开头这句话是第开头这句话是第自然段的中自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。心句，是对猫的性格的总体
24、概述。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。作者是如何写出猫的性格古怪的？作者是如何写出猫的性格古怪的？ 这一段作者具体叙述了这一段作者具体叙述了“古怪古怪”的三个方面：老实、贪玩、尽职。的三个方面：老实、贪玩、尽职。老实老实贪玩贪玩尽职尽职“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地说它老实吧，它的
25、确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，方，成天睡大觉，无忧无虑无忧无虑，什么事也不过问。，什么事也不过问。 “无忧无虑无忧无虑”指猫没有一点忧指猫没有一点忧愁，顾虑和担心，只顾睡大愁，顾虑和担心，只顾睡大觉，说明猫很老实。觉，说明猫很老实。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是
26、啊，要不怎要不怎么会一天一夜不回家呢？么会一天一夜不回家呢？ 这句话采用反问的修辞方法，连用这句话采用反问的修辞方法，连用三个语气词，实实在在地表达了作者对三个语气词，实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。急、种种情态尽在其中。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，息凝视，一连
27、就是几个钟头，非非把老鼠等出来把老鼠等出来不可不可！“非非不可不可”这个双重否定这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好明的性格古怪。是事实，正好明的性格古怪。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 说说第说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。写法
28、跟它一样。 第第1自然段讲了猫既老实又贪玩也尽职的古怪性格。课自然段讲了猫既老实又贪玩也尽职的古怪性格。课文的第文的第4自然段也是总分结构，第一句是中心句，围绕满自然段也是总分结构，第一句是中心句，围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思：鸡毛、线团月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思：鸡毛、线团都能玩个不停，胆子越来越大，抱着花枝荡秋千。都能玩个不停，胆子越来越大，抱着花枝荡秋千。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你
29、的腿，把脖子伸出它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。朵小梅花。“蹭蹭”换成换成“碰碰”“”“几朵小梅花几朵小梅花”换成换成“几个几个小脚印小脚印”好不好，好不好， 为什么？为什么？ “蹭蹭”是轻轻的磨擦，蹭出了猫的可爱，蹭出了撒是轻轻的磨擦，蹭出了猫的可爱，蹭出了撒娇，蹭出了温柔，蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜娇，蹭出了温柔，蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜爱。爱。“蹭蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲
30、昵。一个主人的亲昵。一个“印印”字反映了主人对猫的万般喜字反映了主人对猫的万般喜爱。同时采用比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爱。同时采用比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的爪印比作美丽的“小梅花小梅花”，表达了作者对猫的喜爱，表达了作者对猫的喜爱之情。之情。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 它还会它还会丰富多腔丰富多腔地叫唤，地叫唤，长短不同，粗细各长短不同，粗细各异，变化多端异，变化多端。 “丰富多腔丰富多腔”“长短不同长短不同”“粗细各粗细各异异”
31、“变化多端变化多端”表现了猫的叫声变化表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。赏与喜爱。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 这段话里说猫这段话里说猫“什么都怕什么都怕”又又说它说它“勇猛勇猛”前后矛盾吗前后矛盾吗? ? 为什么为什么? ? 不矛盾
32、。因为这正好揭示了猫古不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。猫的身上也就不足为奇了。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？点的？ 猫小时候十分淘气可爱。猫小时候十分淘气可爱。 表现在：一是刚满月，表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不
33、怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。经学会淘气。 这是本段中起承上启下这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文作用的过渡句，表明下文将重点写小猫将重点写小猫“可爱可爱”“淘淘气气”的特点。的特点。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支
34、撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。不哭。 作者采用拟人的修辞方法，作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，说它把小猫当作小孩看待，说它“撞疼了也不哭撞疼了也不哭”，充满了疼，充满了疼爱之情。爱之情。“雪亮工程是以区（县）
35、、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 作者把这只天真淘气的小猫当成作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子，自己的孩子
36、， 所以即使它把院子里的花草所以即使它把院子里的花草弄得弄得“枝折花落枝折花落”，也不忍责打，反而对小，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。小猫把院子里的小猫把院子里的 “ “枝折花落枝折花落”，作者为何，作者为何还称它还称它“生气勃勃、天真可爱生气勃勃、天真可爱”? ?“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 作者怎样写出猫的性格特点的？作者怎样写出猫的性格特点的？讨论交流：“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、
37、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时，作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时，列举猫列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。的事例。写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时，写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时，列举了猫列举了猫“一连就是几个钟头一连就是几个钟头”蹲守蹲守“非把老鼠等出来不可非把老鼠等出来不可”的事例，都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可的事例，都具
38、体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。来表现。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。的体会有感情地读出来。 作者喜欢猫，从以下两个方面看出来：一是猫的特点：老实又贪玩，作者喜欢猫，从以下两个方面看出来：一是猫的特点：老实又贪
39、玩，又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出、胆小又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而同儿女，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。在且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时，老舍先生的语言平实、质朴，运用具体的事例介绍猫的性格特点时，老舍先生的语言平实、质朴，运用具体的
40、事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。展现了猫的灵性、古怪、可爱。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点，时的淘气可爱的特点，表达了作者对猫的喜爱之表达了作者对猫的喜爱之情。情。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。运用具体事例写动物运用具体事例写动物本文
41、作者运用具体事例写猫。如写猫古怪的性格，列举了猫老实的时本文作者运用具体事例写猫。如写猫古怪的性格，列举了猫老实的时候候“成天睡大觉，什么事也不过问成天睡大觉，什么事也不过问”，贪玩的时候，贪玩的时候“任凭谁怎么呼唤它也不肯任凭谁怎么呼唤它也不肯回来回来”，尽职的时候它发现老鼠了，尽职的时候它发现老鼠了“非把老鼠等出来不可非把老鼠等出来不可”等具体事例。这种等具体事例。这种写法使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明。写法使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明。在写动物时要先观察动物的习性，如饮食、睡觉、玩耍等，抓住动物在写动物时要先观察动物的习性，如饮食、睡觉、玩耍等，抓住动物生活中富有情趣的细节
42、。描写时要抓住有趣的事例乃至细节，尽量使用拟生活中富有情趣的细节。描写时要抓住有趣的事例乃至细节，尽量使用拟人化的语言，表达真情实感。人化的语言，表达真情实感。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。举例：举例： 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。时由树上跃到墙上，又跑到
43、街上，在那里晒太阳。 这段文字是选自郑振铎这段文字是选自郑振铎猫猫的一段。为了写清楚猫的一段。为了写清楚猫活泼不怕人的特点，列举了它爬树、说蝴蝶树上跳到墙上、活泼不怕人的特点，列举了它爬树、说蝴蝶树上跳到墙上、大街上晒太阳几个事例，语句准确。大街上晒太阳几个事例，语句准确。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。练一练：练一练：观察家里或小区里的小狗，学习上面观察家里或小区里的小狗，学习上面的方法写一写它的特点。的方法写一写它的特点。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 猫猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文，通过平是老舍先生写的一篇状物抒情散文，通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱人爱猫、猫亲人猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。好境界。课堂小结