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1、1 个性化教学辅导方案课时统计：第（）课时授课时间： 20XX 年4 月 21 日教学内容金属和金属材料教学目标1. 联系生活实际，知道金属的物理性质2. 掌握金属的化学性质并会书写相应的方程式。3. 熟记并会判断金属活动性顺序，同时会探究金属的活动性顺序。重点难点重点1. 掌握金属的化学性质并会书写相应的方程式。2. 熟记并会判断金属活动性顺序，同时会探究金属的活动性顺序。难点 ：金属与酸溶液、 盐溶液之间发生化学反应的规律、应用金属活动性顺序设计实验方案。教学过程一、课前练习。1、下列物质中属于纯净物的是A、洁净的食盐水 B、冰水混合物C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物2、决
2、定元素种类的依据是A、质子数B、中子数C、核外电子数D、原子的相对原子质量3 下 列 物 质 属 于 纯 净 物 的 是， 属 于 单 质 的是，属于化合物的是，属于混合物的是。洁净的空气二氧化碳高锰酸钾铜自来水硫燃烧后的生成物液氧电解水后的生成物427 克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是A、 约等于 27克B、 一定小于 27克C、 一定大于 27 克D、一定等于 27克5. 分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（4分）（1）水是由聚集而成的；（ 2）氧分子是由结合而成的；（3）铁是由结合而成的；（氢原子的原子核是由构成的。精选学习资料 - -
3、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 6.用化学符号表示硫离子2 个氮分子+2 价的锌元素4 个亚铁离子2 个磷酸根离子氧化铁中铁元素的化合价为+3 价二、知识梳理。1. 回顾金属的物理性质请多关注身边中的金属知识(1) 有些糖果、烟盒中的“包装纸”是用_制作的，说明这种金属具有良好的 _性。(2) 常用来做导线的是 _；温度计里的液体是 _。(3) 用铁锅炒菜是利用铁具有 _性；另外世界卫生组织向全世界推广，是因为烹饪的食物中留有 _，可以预防引起贫血。2. 我会归纳金属的物理性质。（老师相信你行！）(1) 常温下为 _体（汞为液体）
4、；(2) 都有金属光泽，大多数为 _色。而铜为 _色，金为 _色，铁粉为 _色；(3) 有_性， _性，延展性；(4) 多数_ ， _ 3. 回顾金属的化学性质回顾课本重要实验以及生活的金属知识(1) 请找出正确的关系并连线。镁带燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，放热铝有好的抗腐蚀性在高温时也不与氧气反应“真金不怕火炼”在常温下能与氧气反应生成一层致密发氧化膜(2) 判断金属的活动性顺序，我有好方法。A从产生气泡的 _判断； B把_放入_ 中。4. 回顾金属的活动性顺序表（1）K_Na _ _ _ _Sn Pb (H)_ _ _Pt Au
5、（2）金属活动性顺序的含义、。（3）设计实验探究金属的活动性顺序。如探究铝、铜、银的活动性。实验操作现象结论_表面有 _ _析出，溶液由_色逐渐变 _色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 把洁净的铜丝浸入AgNO3溶液中，观察。铜丝表面有 _ _析出，溶液由_色逐渐变 _色。5. 我会归纳金属的化学性质。（老师相信你行！）（1）_与_ 反应（2）_与_（一般指稀盐酸或硫酸）反应常见的有 _ _ _ _。（3）_与_反应温馨提示： K、Na、Ca 、Ba由于太活泼，易与水反应，一般与盐溶液不进行反应。 别忘: _金
6、换_金。三、例题讲解。例一. 某化学兴趣小组，设计了验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序的多种方案，每种方案所需的试剂如下：Fe、CuSO4溶液、 AgFeCl2溶液、 Cu 、AgNO3溶液Fe、Cu 、AgNO3溶液 Fe、Cu 、稀 HCl、AgNO3溶液 FeSO4、Cu、Ag 你认为可行的方案是 _（填序号）并说明理由分析：验证三种金属活动性强弱的实验方法将金属按其活动性从强到弱进行排序选择试剂选取中间金属，前后金属盐溶液选取前后金属，中间金属盐溶液选择铁盐时应用可溶性的2 价的亚铁盐例二. 将一定量的铁粉加入到一定量的AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反 应 后 过
7、滤 ， 向 滤 渣 中 加 稀 盐 酸 ， 有 气 泡 产 生 ， 则滤 液 中 一 定 有_ ，滤渣中一定有 _，一定没有 _。分析：金属与混合盐溶液反应的次序：在金属的活动性顺序里，排在越后面的金属，越容易从它们的盐溶液里被置换出来。或者说金属活动性相差越大，越容易发生置换。本题存在优先反应的问题。向混合溶液中加入铁粉，铁粉可分别与溶液中的 AgNO3、 Cu(NO3)2反应，Fe+ 2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag,Fe+ Cu(NO3)2= Fe(NO3)2+ Cu,置换出的铜又会和AgNO3溶液反应生成银， Cu2AgNO3Cu(NO3)22Ag。所以铁粉只有先和AgNO3溶液
8、反应完后，才能和Cu(NO3)2溶液反应。从题目中知道完全反应后，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有金属铁，进一步说明了铁过量，从而保证了AgNO3和 Cu(NO3)2溶液完全反应。四 课堂练习一 选择题1.X、Y两金属都能与硝酸银溶液起反应，置换出银；X跟稀硫酸不反应， Y跟稀硫酸起反应生成氢气，由此判断X、Y 两金属可能依次是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 tMgmAlmMgtAlAlmtMgtMgmAlA.Cu Zn B.Fe Zn C.Cu Hg D. Fe Hg 2. 要除去硫酸镁溶液中
9、混有的少量硫酸和硫酸铜，可加入下列物质中的（）A氢氧化钠 B铁粉 C氧化镁 D镁粉3. 下列可用于验证Fe、Cu、Zn三种金属活动性强弱的一组药品是（） Cu、Zn、FeSO4溶液 Fe、Cu、ZnSO4溶液 Zn、FeSO4溶液、 CuSO4溶液 Fe、CuSO4溶液、 ZnSO4溶液 A. B. C. D. 4. 向 CuCl2、ZnCl2和稀盐酸的混合溶液中加过量的铁粉，充分反应后过滤，滤液中一定有 _ ，滤渣中一定有 _，一定没有 _。5. 有两种黑色粉末，分别是铁和氧化铜，迅速将它们区别开来的最佳方法是（）A 加入稀硫酸 B 分别通入氢气后加热C 用磁铁吸引加以区别D 分别通入一氧化
10、碳后加热6. 将铁放入下列溶液中，溶液的质量会减少的是（）A 盐酸溶液 B 硫酸溶液 C 硫酸亚铁溶液 D 硫酸铜溶液7. 在 AgNO3和 Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有少量金属析出，过滤后往滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则析出的少量金属是（）A. Fe 和 Cu B. Cu 和 Ag C. Ag D. Cu8. 室温下，等质量的镁片和铝片分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量 (m)与时间 (t) 的关系图正确的是（）A. B. C. D. 9、下列化学方程式中，正确的是（）A、Cu + 2AgCl = 2Ag + CuCl2B、Zn + 2AgNO3
11、 = 2Ag +Zn(NO3)2C、2Na + CuSO4= Cu + Na2SO4D、2Fe +3CuCl2=2FeCl3 + 3Cu二 填空题1.判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式。(1）银与稀盐酸（2）锌与硫酸铜溶液（3）铜与硫酸锌溶液（4）铝与硝酸银溶液（5）银与氯化铜溶液精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 （6）镁与硫酸亚铁溶液2. 用给出以下物质：铁、铜、稀盐酸、硝酸银、硫酸镁、空气、氯化银，按要求完成下列方程式。（1） 化合反应 _ （2） 置换反应 _ 3. 验证镁、锌、铁三种金属的
12、活动性强弱。你所选择的试剂是_ _ _。4. 某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下：焦炭(1)请在方框内填入相应物质的化学式。(2)写出步骤的化学方程式：三 实验题用如图所示装置试验一氧化碳与氧化铁的反应，请回答下列问题。（ 1 ） 实 验 进 行 一 段 时 间 后 ， A装 置 中 出 现 的 现 象为，说明有生成， B 装置中出现的现象为，说明有生成。（3）由上述实验可知，一氧化碳具有性，在我们学过的物质中，具有这种性质的还有和，因此，他们在工业上常用来。（4）在 C 处放置燃着的酒精灯，目的是五 课后练习计算题1. 化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁（杂质不与酸反应）进行组成分析。其
13、实验数据如上表。实验步骤相关数据1. 称取生铁样品放入烧杯中16g 2. 加入足量 15% 的盐酸200.0g 3. 称取反应后烧杯中物质总质量215.5g 根据表中数据，计算（ 1）产生氢气的质量；（2）生铁样品中铁的质量；（3）生铁中铁的质量分数过量空气、高温焦炭、高温赤铁矿、高温生铁精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 2. 下列物质中铁的质量分数最小的是（） A 、FeO B、Fe2O3 C、Fe3O4 D、FeS 3. 将一定质量的铁粉放入到足量的Cu(NO3)2和 AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，测
14、得滤渣中只含有一种金属，则该金属是( ) A、Fe B、Cu C、Ag4. 某工厂的废渣中混有少量的锌粉和氧化铜（其他的成分不跟酸反应） ，这些废与废盐酸接触时会形成污水，产生公害。若向污水中撒入铁粉，且反应后让铁粉有剩余，则此时污水中一定含有的金属离子是（）A、Fe2+、Cu2+B、Cu2+、H+C、Zn2+、Fe2+D、Zn2+、H+5. 请你用物理方法区分铜片与铁片。(1)_ (2)_ (3)_ 6. 用化学方法区分铜片与铁片，你用的试剂有：(1)_ (2)_ (3)_ 本节课知识传授完成情况：完全能接受部分能接受不能接受学生的接受程度：很积极比较积极一般不积极学生上次的作业完成情况：数量% 完成质量：优良中下节课的教学内容：备注教研组长核查教学主任核查精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页