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1、学习必备欢迎下载信息技术应用教学设计四时的情趣教学目标:1.认识 “ 炭” 一个生字,会写 “ 紫、炭 “2 个生字,结合课文理解” 破晓、微细、漂横、流萤“ 等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点和难点: 提高想象力,自主发现生活之中、自然之中的美,感受一切美好的事物。教学背景分析:1.感受 “ 四时情趣 “ 的不同,学习作者的表达顺序。2.体会想象的妙用。教具:多媒体课件教学过程:(多媒体展示课题)一教学策略1.回顾一下文中的 “ 四时“ 是什么意思?2.本文并没有壮观浩大、强烈动感的景色,而是一些细物微景,清淡物象,让我们带着想象的翅膀来更好的体会这四季的情趣。齐读课题。二初
2、读感知1.快速默读,找出 “ 四时” 藏在课文中的哪些句子里?请同学们找精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载出并画下来,读出每句话。2.(多媒体展示四句话)这些句子在每段中起到了什么作用?3.在作者眼中四季最美的是什么时候?4.把四个句子连在一起看,这四个句子构成了什么句式?5.全文是按什么顺序额描写的?6.回顾一下四个清晰的段落。7.结合课文解释一下“ 情趣 ” 的意思。下面我们就再次走进课文看看课文时如何来写四时的情趣的?三、精读品悟(一)首先我们来看看当下的秋天在作者眼中是什么样的?1.轻声读描写
3、秋天的段落,看一看作者写出了秋天傍晚哪些地方有趣。找一找,画一画,品味一下其中的趣味。2.学生汇报,师板书:秋天傍晚:乌鸦归巢,大雁南飞,风响虫鸣师: (1) (多媒体展示乌鸦归巢的画面)我们如果把乌鸦归巢拟人化可以怎么说呢?(2)大雁变得越来越小可以用几何中的变化来形容一下,是由什么变化成什么?(3)寂静的夜里有了这些风响虫鸣,像是他们在做什么呢?3.再读课文,看看哪些词或句子能体现出情趣。(生汇报)同时用自己的语言来描绘一下这样的情趣。4.(多媒体出示这一段落,伴乐朗读)再出声读一读,不同形式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2
4、页,共 5 页学习必备欢迎下载的读,去深刻的体会这里面的情趣。(二)总结学法:师生共同回顾第三自然段的学法进行总结:读、找、品、诵(三)自学师:运用这种学法小组交流学习其他三个季节哪些地方有趣,哪些词、句能体现出情趣,找一找,画下了。1.生汇报第一自然段:春破晓 :漂横的紫色云(板书)师: (1) (多媒体展示破晓的画面)文中都出现了哪些色彩?这些色彩描绘了一个怎样的早晨?(2)哪个词最能体现出云的情趣?(3)不同形式的读,想象画面的情趣所在(多媒体出示这一段落,伴乐朗读)2.生汇报第二自然段:夏夜里 :流萤(板书)师: (1) (多媒体出示流萤的画面)在这样黑夜里,闪闪发光的萤火虫,想象一下
5、这些萤火虫像什么?用一些形象的词来比喻一下。(2)哪个词最能体现出流萤是有趣的?用你的体会去读读这句话。3.生汇报第三自然段:冬 早晨:生火送炭师:在这样寒冷的冬天里人们忙碌着,还会寒冷了吗?会变得怎么样呢?想象一下人们在分炭时会有什么交流呢?(多媒体出示此段,伴乐朗读)不同形式的朗读,体会这寒冷的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页学习必备欢迎下载冬天了的那份温暖的情趣。四、回读赏析欣赏过这些清淡,细小的画面后,再通读课文,你发现“ 四时” 的情趣有什么不同吗?五、续读升华下面我们看看在我们的古代人是怎样用诗句描写四
6、季的?大屏幕展示。春 晓 唐.孟浩然 暮江吟 白居易春 眠 不 觉 晓,一道残阳铺水中,处 处 闻 啼 鸟。半江瑟瑟半江红。夜 来 风 雨 声,可怜九月初三夜,花 落 知 多 少。露似真珠月似弓。西江月 夜行黄沙道中白雪歌送武判官归京辛弃疾岑参明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。北风卷地白草折,稻花香里说丰年,听取蛙声一片。胡天八月即飞雪。七八个星天外,两三点雨山前。忽如一夜春风来,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页学习必备欢迎下载旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。千树万树梨花开。板书设计:四时的情趣时春天破晓:漂横的紫色云间夏天夜里:流萤顺秋天傍晚:乌鸦归巢,大雁南飞,风响虫鸣序冬天早晨:生火送炭教学反思: 信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。经过一段时间的教学, 我发觉学生们能综合应用所学的知识,初步掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难, 增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。在初级阶段, 学生处于学习计算机知识的初步状态,对于趣味性的知识较为敏感,所以,根据这一阶段的年龄心理特征,开设的计算机课就以指法练习、辅助。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页