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1、* 初中创建书香校园特色实施方案一、指导思想为进一步推动 * 初中特色学校建设， 深入开展校园文化建设， 积极推进新课程改革，促进教师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面， 提升学生的思想境界和精神品位。通过读书， 不断感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、 开拓视野、 丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯， 全面
2、提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构组长：* 副组长： * * 成员：* 创建活动分三个阶段进行。第一阶段： 2011年 9 月为发动、准备阶段。主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境
3、，学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段： 2012年 1 月6 月为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是： 完善校园文化建设， 通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。第三阶段： 2012年 6 月为总结、评估阶段。主要任务是：参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。四、活动形式1、充分利用好课堂阵地：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - -
4、- - - - - - （1）每学期每班上 12 节阅读汇报课或交流课； 先在班内交流， 力求创出特色，走出校门；（2）开展课前 35 分钟“说书”活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可） ，开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流（可以利用语文、班会课堂），灵活安排，推广此活动. 2、广泛开辟活动阵地：（1）举办读书节。分层次、分类别举办演讲比赛、读好书知识竞赛、读后感交流、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、 “书香伴我行主题班会” 、 “诗韵飘香”诵读擂台赛、欣赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。（2）开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书50 本以上，要有读书摘记至少
5、5000 字，读后感 10 篇。（3）开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评选来推进此项活动，倡导“让父母与孩子一起成长” 。（4）定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动， 使广大教师共享读书成果， 实现同伴联动， 营造浓郁的读书氛围。3、加强图书室、阅览室建设。每学期购买一定数量的经典著作和教育理论书籍，保证有足量的师生学习用书；延长图书馆开放时间， 让住宿生可以利用一切课余时间阅读；建立网络资源室，方便住宿生上网阅读；标准班级书架建设，确定名著所占比例，让学生明白读好书的重要性；订购专业报刊、杂志，提供机会给老师随时增强专业知识；开通校园
6、网，保证教师上网阅读。4、充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验， 宣传读书典型。 结合实际，鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过开展灵活多样的交流活动，分享读书经验，促进教师专业发展。五、活动方法和步骤1、制定读书计划。（1）各校根据本活动方案，联系学校实际，由年级组牵头，制定本校读书活动方案或计划。（2）召开全体师生读书活动动员大会，统一认识，明确目的。（3）教师结合自己教育教学工作实际，在选择阅读指定书目的基础上，另选几本教育刊物或教育专著，制定个人读书计划。2、提供读书条件。（1）学校为每位教
7、师配备一本读书摘录笔记，为 40 周岁以下的青年教师另配一本读书心得笔记。（2）学校购买一定数量的教育教学理论书籍，借给教师阅读。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3、搭建读书平台。（1）组建青年教师读书沙龙，并定期举行沙龙活动，把读书活动与课题研究有机结合起来。（2）学校利用业务学习时间，定期组织师生举行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题讨论研究会等活动， 关注师生在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验，并能
8、够进行一定的传承与创新。（3）学校定期举办教师读书演讲比赛、读书征文竞赛、读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动，让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩。4、实施读书计划。坚持“五个一”制度，即：师生每天自学一小时；每月阅读一本好书。教师阅读时要在书中适当圈画批注，且要辑录不少于3000 字的读书笔记；每学期撰写一篇教育教学论文 (不少于 1500 字)；40 周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔；每月撰写一篇读书心得(不少于 800 字)。5、实施情况评价。建立 “六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，讨论发言有提纲，学习体会有文章。6、读书情况反馈
9、及优秀作品展示。（1）学校每月组织一次班级图书角评比。（2）学校每月对教师、学生读书情况进行调研、考评和总结，完成读书月份简报。（3）学校每学期结合校本研究和课题研究，完成一篇教师读书调研报告。（4）学校每学年举办一次读书节，努力建设好书香校园。（5）学校每学期举办一次读书笔记交流、展览，读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。7、优秀教师、学生表彰。学校不定期举行教师、 学生读书演讲比赛， 读书知识等竞赛， 举办优秀读书笔记、读后感评奖和读书先生等活动，树立读书典型，把经典书籍作为奖品。六、活动要求1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起学校阅读的新高潮，并形
10、成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。2、创设浓郁的书香校园文化氛围。讲普通话，写规范字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，警示语、励志语等，班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。3、加强读书方法的训练与培养。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书管理员，上读书指导课，注重朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和能力的训练与培养。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4、建好用好读书阵地。坚持上阅读汇
11、报课、交流课，充分利用好晨读、午间阅读，双休日（假期）大阅读时间，开展课前3 分钟读演讲活动，走读生每天在家至少半小时阅读活动， 住宿生睡前半小时阅读活动， 提倡学生积极向校园广播站、网站、校内刊物等阵地投稿。5、采取多种推进方式，充分发挥学生的主观能动性，提倡并推动多种形式的“小组共读”、 “师生同读”、 “经典诵读”、课本剧表演等阅读方式，积极参加全校及上级组织的各项活动，形成学校富有特色的读书模式。6、全员参与，确保实效。读书活动的对象面向全校学生，面上要铺开，量上可酌情确定。 不能存在不参与读书活动的学生和班级，以保证读书活动取得实效。7、对学生个人要求：（1）课间、课余时间，远离粗俗
12、，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得。（2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度” 。（3）拥有自己“精神财富”的仓库拥有书刊、自己的藏书。（4）积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。培根说： “读书足以怡情，足以博彩，足以成才” 。各学校通过开展营造书香校园活动，让阅读成为教师的自觉需求，使读书真正成为师生重要的学习方式，使教师进一步更新教育理念， 提升理论素养和教育教学能力， 进一步构建终身学习体系。以“书香”为基石，建设具有浓郁文化底蕴的校园文化，进而构建和谐的校园环境。 沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本， 打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！七、奖励1、每项活动结束后学校都将有评选活动，对师生进行必要的物质和精神奖励。2、对特色学校创建和提升过程涌现出的优秀作品和优秀人物，学校还将向上级单位进行推荐和选送。3、学校将对特色学校创建工作进行总结提高，作为学校的教育财富，形成校园文化。* 中学2011年 9 月 1 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -