《2022年人教课标版五年级语文下册课课练第四单元 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教课标版五年级语文下册课课练第四单元 .pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀学习资料欢迎下载第四组生活的启示生活是一本书，处处是学问。这本书是浩瀚的大海，在这里，你会有所发现，得到启示。到生活中去遨游吧，你会为这本书增添更新更美的篇章。* * * 生活之旅* * *（课课练） 13 钓鱼的启示一、旅程知识点（基础练习）1、拼音写词语2、组词。剧（）距（）挣（）沃（）据（）拒（）睁（）跃（）抉 （）涟 （）践 （）扭（）决 （）莲 （）浅 （）钮（）3、关联词语填空。与其不如宁可也不即使也如果就虽然但是 1）（）你不注意饮食卫生，身体（）会生病。 2）李老师（）50 多岁了，（）仍然保持着旺盛的活力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
2、 - - - - - -第 1 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载 3）赵小东（）自己辛苦些，（）愿父亲过于劳累。 4）你（）一个人在家，（）和我们一起去图书馆。4、原文填空。当我一次次地面临 （） 的时候，我就会想起父亲曾经 （）我的话： （） 只是个简单的 （） 的问题，但是（） 起来却（） 。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得（）的（）和（）。二、沿途风光（精彩文段阅读）文段一转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人
3、的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话： 道德只是个简单的是与非的问题，时间起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1. 写近义词。告诫（）抉择（）实践（）2. 读画有“”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。前一个“鱼”指后一个“鱼”指3 用“”画出父亲告诫的话。4 联系生活实际说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。文段二：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载那是鲈鱼捕捞
4、开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。1、根据下面的句意，写出相应的词语。（1）形容举动十分谨慎小心，一点不敢疏忽。（）（2
5、）形容身体非常疲乏，没有一点力气。（）（3）水面上细小的波纹。2、你从文中哪些词语中能感受到这是条“大鲈鱼”？3、钓到这条大鲈鱼后，“我”和父亲的心情是怎样的？从哪些句子中可以看出？14 *通往广场的路不止一条一、旅程知识点（基础练习）1、写出下面词语的近义词。教导 ( ) 告辞（） 猛然（）和蔼（）2、下面句子的画线部分用一个词语概括，写在括号里。修葺一新的省博物馆今天又重新对公众开放了，随人不是星期日， 但前来参观的市民仍是前后精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载相续，往来不断。（）小云从没读
6、过什么书，但心思灵敏，手艺精巧，竟然独创了一种特别的刺绣法。（）脚底下像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（）3、你会把词语补充完整吗？星（）棋（）心（）手（）大（）过（）小心（）（）不容（）（）（）（）不舍4、你可以指出句子中破折号的作用吗？ A.解释说明 B.转折 C.递进父亲的教导让我一生用不尽通往广场的路不止一条。（）看来，我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）二、沿途见闻（精彩文段阅读）课内文段有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场
7、。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”1、根据下面的句意，写出相应的词语。 (1) 像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。( ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载(2) 围绕，多用于自然景物。( ) 2 、用“”画出文段中的比喻句。这个比喻句用比喻。3、从文段来看，父亲把女儿带上塔顶俯瞰全城的真正用意是什么？课外文段从前有个神枪手，总觉得自己的本领很了不起。一
8、天，他在给大家表演射箭，箭全射中了靶心。他忽然听见一个卖油的老头说：“这有什么了不起，只不过是手法熟（sh u sh）练些罢了。”射手很生气，就请老头露(lo l )一手。老头取出一只葫芦，在葫芦口上放了一枚铜钱，然后打了一勺（sh o di o）油，高高举起往葫芦里倒（d o d o），只见油像一条线似的，穿过铜钱中央的小孔流进了葫芦。等油倒完，铜钱上没沾上一点儿油。大家全看呆了，老头笑着说：“其实，这也没啥的，事情做熟了，窍门也就有了。”1、画去文中括号里不正确的拼音。2、文中有一句比喻句，请用“_”线画出来。3、请用一个能概括文章中心的成语做标题，填在文前横线上。4、说说短文对你有什么启
9、示？15 落花生一、旅程知识点（基础练习）1、看拼音，写词语。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载2、比一比，再组词。辟（）瓣（）慕（）榨（）壁（）辨（）幕（）窄（）3、给下列多音字注音，并组词。4、找近义词。爱慕（）开辟（）居然（）可惜（）5、填写关联词语，并用其造句。 1）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。 2）人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。 6 、选词填空。分辩分辨（1）花生矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻 （）出来它有没
10、有果实。（2） 小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。” 7 、根据课文内容填空。（1）花生的好处很多：_、_、_。其中最可贵的是 _。这是通过 _的话启发孩子们由花生的特点体会到_的道理。（2）落花生这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_。在写作上用了_的写作方法。二、沿途见闻（精彩文段阅读）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载文段一我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都
11、很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。1、根据句意写出相应词语。（1）值得惋惜。（）（2）开拓发展。（）（3）用犁、锨等翻松田地。（）（4）表示出乎意料；竟然。（）（5）口头指派或命令。（）2、用下列词语分别写一句话。吩咐：收获：3、花生收获以后，母亲的心情是怎样的？从文中哪些地方可以看出来？文段二父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们
12、看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1、“爱慕之心”是什么意思？为什么桃子、石榴、苹果使人一见就生爱慕之心？2、文段中父亲把花生和、相比，通过果实的、以及果
13、实生长位置的比较，说明花生的的可贵之处：、。3、作者从落花生领悟到了做人的哪些道理？4、现今社会是竞争时代，需要敢于显示自己才华的人。难道桃子、石榴、苹果敢于显示自己的才华，错了吗？你长大后准备做像花生一样的人，还是做像桃子、 石榴、苹果那样的人？为什么？16 *珍珠鸟一、旅程知识点（基础练习）1、比一比，再组词。拨 （）赖 （）贰 （）咂 （）拔 （）懒 （）腻 （）砸 （）2、在括号时填上合适的量词，不能重复。两（）珍珠鸟一（）干草四（）笼子三（）吊兰五（）球儿一（）呼唤3、选择合适的词语填写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8
14、 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载忽然竟然居然 1）过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。2）这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。3）有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。起初渐渐地随后 4 ） （）这小家伙只在笼子四周活动，（）就在屋里飞来飞去。（），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。4、课文填空。1）它先是离我，见我不去它，便上点点挨近，然后蹦到我的，俯下头来，再偏过脸我的反应。2）白天，它；傍晚，它就在中，滚圆的身子，开那绿叶进去。5、填写有关“鸟”的成语鸟（）花（）鸟（）弓（）（）鸟先（）二、沿途见闻（精彩文段阅读）课内文段有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中
15、的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1、“美好的境界”是指：。2、珍珠鸟逐步信赖“我”是因为。3、短文中反问句的意思是。4、想想，信赖还会是什么？试着写一句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载白鲸终于得救了（课外）一天，一群聪明，顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到北极的楚克奇海。这里太好玩了，还
16、有好吃的鳕鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。两天后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸，马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇动物。 人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救。有的用工具凿冰，有的干脆用手刨。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们十分焦急。突然有人大声喊：“咱们赶快给政府发信息， 请求援助， 让有关人员调来凿冰机、破冰船， 快把白鲸救出来吧！”直升机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多千米长的通道。 可是白鲸一动不动地挤
17、在一起，原来他们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊!奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。人们欢呼雀跃，高喊：“白鲸终于得救了！”1、联系上下文，写出带点词的意思。绝望：珍奇：2、在原文上用“”画出人们救助白鲸的语句。3、因为白鲸喜欢唱歌，所以人们又称它为。4、短文写了，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载反映了。* * * 旅途感悟* *
18、 *（感悟文章的写法）借物喻人的写法。如落花生，借落花生表明自己要做像落花生那样不图虚名、默默奉献的人， 也赞美了在生活中，那些在平凡岗位上默默无闻的普通劳动者。所谓的借物喻人，就是通过所描写的事物来比喻人所具有的与其相同的某种精神或品格，这类文章最主要的目的是喻人。第五组遨游汉字王国汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空，令人神往。走进本组课文吧，它会把我们带进汉字的王国，感受汉字的无穷魅力。* * * 星空漫游* * *（课课练）有趣的汉字一、点点星光（基础练习）1、你能猜出谜语的汉字吗？ A. 一口咬去牛尾巴。（） B. 有间房子不寻常，建在一条小溪旁，门外下着倾盆雨，门里藏着小太
19、阳。（） C. 大小二字横当中。（） D. 怀里抱鬼胎，不去良心在。（）2、你能改正词语中的错别字吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载唯礼是图（）一名惊人（）名列前毛（）无发无天（）3、填入下面句子中空缺处的同音字，排列正确的答案填在括号里。 1）这里的天气本来就热得很， 外面又传来汽车刺耳的音，他的心烦极了。（） A. 噪燥躁 B.躁噪燥 C. 燥噪躁 D. 躁燥噪 2）北方的冬天很冷，不仅要穿棉衣，还要棉帽。他从南方来时没这么多衣服，就请姐姐他上街去买。（） A. 带代戴 B.带戴代 C
20、. 代戴带 D. 戴带代4、有一类成语由两段构成，大多是著名的诗句，请你把它们补充完整。吃一堑，。一夫当关，。天下兴亡，。百尺竿头，。十年树木，。宁为玉碎，。当局者迷，。路遥知马力，。二、星空灿烂（精彩文段阅读）课内文段传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化， 而且每个线条都那么匀称、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是汉字的开始，后来，他又根据龟纹、虫黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了， 七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那
21、个字不方不圆，若精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页优秀学习资料欢迎下载行若飞； 这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。1、用“”画出文中的排比句。2、人们评论仓颉造的字说，远看如，；近看好像，。3、传说仓颉是怎样创造文字的？神奇的“打”（课外）日常生活中，有不少动作可以同“打”字联起来。比方“打毛衣”，这不是跟毛衣过不去，非把它好好揍一顿不可，也不是打倒毛衣，更不是打烂它、打碎它，而是恰好相反，要把毛线编织成毛衣。 文绉绉的说法是
22、“织毛衣”，但人们宁可说“打毛衣”。 “打草鞋”的“打”与此类似，不是跟草鞋作对，而是用草“编成”鞋子。能不能依此类推？不能。人们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”（排除织的毛线裤），可见“打”字有点“神奇”味了。“玩意儿”也利用了“打”字。常常说“打牌”“打扑克”，当然不是揍牌，而是玩牌，某些球类运动也叫“打”，如“打篮球”“打排球”，毫无击破什么球之心，却是全心去玩球的。“打秋千”，“打”它一下，就是玩它一下。平衡木、吊环、鞍马虽都是健身器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，就不知是什么意思了。1、你觉得神奇的“打”字有意思吗？举例子说说。2、你能举出一个像“打”字这样既神奇又平凡的字吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页