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1、学习必备欢迎下载四年级上册语文第一单元复习资料一、比一比，再组词朝（朝代）沸（沸腾）律（法律）疑（怀疑）霞（ 晚霞） 稍（稍微）潮（潮水）佛（仿佛）捷（捷报）凝（凝结 ）暇（无暇）梢（树梢）告（告诉）奖（ 奖励 ） 杆（旗杆）昂（昂头）灰（ 灰色）珠（珠子）浩（浩荡）桨（ 船桨）竿（竹竿）仰（仰头）恢（恢复）株（ 一株）傅（师傅） 旧（新旧）贯（横贯）忘（忘记）缝（ 缝隙）规（规律）薄（薄雾）旦（一旦）惯（习惯）茫（茫茫）逢（相逢）观（观看）二、近义词犹如 如同 奇观 奇迹屹立 耸立霎时 顿时鼎沸 沸腾 奔腾 奔驰壮丽 壮美 奇特 奇异堪称 号称呈现 展现千姿百态 形态万千逼近 接近 颤动 抖
2、动展示 展现留恋 依恋不可计数 不计其数威武 威严 模糊 迷糊 沉静 寂静 镇静 镇定 笑盈盈 笑眯眯 神秘 神奇笼罩 覆盖 恢复 复原映衬 衬托预料 预测陆续 继续 热闹 喧闹时常 经常仿佛 似乎颤动 跳动三、反义词沸腾 沉寂 多样 单一呈现 消失静寂 嘈杂 兴奋 忧愁 美丽 丑陋天堂 地狱 模糊 清晰凶猛 温柔平静 动荡人声鼎沸 雅雀无声熟悉 陌生 炎热 寒冷置疑 确切逼近 远离人迹罕至 人来人往茂盛 稀疏 灿烂 晦暗天堂 地狱应接不暇 应付自如爱好 厌恶下去 上来镇静 慌张凶狠 和善模糊 清楚四、多音字涨zhn(涨潮 ) 笼 l n(鸟笼 ) 号 h o (号叫 ) 佛f (佛像 ) 缝
3、 f n(缝补 ) zhn（头昏脑涨）l n(笼罩 ) ho (号称 ) f (仿佛 ) fn（门缝）秘 b (秘鲁 ) 模m (模式 )（模范）称 ch n (称心 ) 干 n ( 干净 ) m (秘密 ) m (模样 )（模子）（模板） ch n（杆称） n（树干）m n (蒙骗 ) b (薄弱 ) 数sh (数学 ) 禁j n (禁止 ) 蒙m n(启蒙 ) 薄 bo (薄纸 ) sh （不可计数）j n（不禁）m n （蒙古） b（薄荷）五、成语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载漫天卷地见多识
4、广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦六、数量词一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑七、造句好像 天边的云朵好像棉花一样洁白。明媚的阳光好像妈妈一样温柔。犹如 平静的湖面犹如一面硕大的镜子。瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。八、课文理解1.观潮：课文选自喜看今日钱塘潮。本文记叙的是自古以来被称为“ 天下奇观 ” 的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前） 、 （潮来时）、 （潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过
5、程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、 （雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷 “ 大” 这一特点的描写，有（“ 植物类型博物馆” ）和（ “ 动物王国 ” ）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“ 鸟的天堂 ” （所见所闻） ，具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛
6、）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。4.火烧云： 著名女作家 （萧红） 为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来） 到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。5四次加引号的“ 鸟的天堂 ” 是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。第二单元复习资料整理五、 古诗两首题西林壁解题 题
7、西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。注释 1、西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。2、 缘：因为。 3、真面目：指庐山真实的景色。4、 此山：指的是庐山。诗句理解 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载呈现各种不同的样子。认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。明理 开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。后两句“不识庐山
8、真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。游山西村解题 游览山西村注释 1、腊酒：腊月十二月 里酿造的酒。2、足鸡豚（ t n） ：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。3、山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。4、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。诗句理解 不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。翻过一重重山，趟过一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色
9、明丽，一个村庄出现在眼前。明理 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。6、 爬山虎的脚多音字：空：k n（空隙）k n（空气）易错字：“叠”字注意三个又“痕”字注意两点“逐”字不要加点近义词：舒服舒适牢固坚固空隙间隙均匀平均反义词：弯曲笔直牢固薄弱均匀不等仔细粗心舒服难受构词特点：嫩绿程度 作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。默写重点：第四自然段主要内容：这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一
10、步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文的重点部分是第3 至 5 自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”， 非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”， “每根细丝像蜗牛的触角” ，颜色如新叶。在第4 自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。词句解析：（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不精选学习资料
11、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载留一点儿空隙。“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读p。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙” ，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了
12、爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？理解体会“弯”“拉” “紧”等有因果关系：由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，使它在墙上贴得很紧。作者是怎样抓住特点观察事物的？一是细心观察，所以才能看见“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”。
13、二是连续观察，所以才会发现原先直的细丝，后来变弯了；才会发现没触着墙的脚“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”；才会发现“细丝和小圆片逐渐变成灰色”。为什么爬山虎的叶尖一顺朝下？因为爬山虎的茎上有去多小叶子，每片叶子上长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都在这样拉着茎和叶子往上爬，所以爬山虎能够爬满墙，而且“叶尖”一顺儿朝下。7、 蟋蟀的住宅多音字：藏 c ng藏身z ng西藏扒b 扒开 p 扒手弹d n 子弹 t n弹琴易错字：“蔽”注意左下面“慎”注意三横“搜”注意竖与又相连近义词：出名有名隐蔽遮蔽慎重谨慎挖掘发掘简单简明搜索搜查随遇而安入乡随俗反义词：慎重轻率粗糙光滑柔弱刚强干燥湿润简朴奢华构
14、词特点：不光还递进关系 毫不可惜 毫不 弯弯曲曲 AABB 一条一丛一座两排数量词 背诵内容：课文第二、第七自然段背景简介：本文作者法布尔，法国著句昆虫学家，进行了长达30 余年的观察，完成巨著昆虫记。主要内容：作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载中心思想：表达了作者对蟋蟀的喜爱之情，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。词句解析：1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平
15、地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能，这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。2、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。“随遇而安”指适应各种环境，在任何环境中都能满足。蟋蟀的住宅要经过选择，用柔弱的工具自己一点一点地挖。大自然提供的环境满足不了它的要求，它也不用现成的洞穴，可以看出它不肯“随遇而安”。3、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一点一点的挖掘的。“柔弱”是软弱的意思。蟋蟀所谓的工具就是自己的前足、钳子、后足、后腿，所以说用来挖掘的工具是那样简单。蟋蟀挖掘巢
16、穴是用自己的足和腿，靠这样简单、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整，筑成那样好的住宅，所以称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。8、 世界地图引出的发现多音字：假 ji 假想ji 假日易错字：“谧”注意右边近义词：静谧宁静偶然偶尔豪放豪爽坐卧不安如坐针毡反义词：偶然必然崭新陈旧不可思议可想而知果然居然构词：不可思议不可 浩如烟海 带“如”字词语 既也 并列关系 主要内容：本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳首创大陆漂移学说的故事。词句解析 :1、魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”
17、的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。这句话引出了下文：由于病房生活的无聊，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光，引出了故事发生的起因。2、突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！“不可思议” 是指不可想象， 不能理解。 这句话是说， 巴西在南美洲， 几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而， 巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。精选学习资料 - - -
18、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载3、他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。“浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。4、魏格纳的重大发现靠的是什么？仔细观察，认真思考，反复论证四年级语文上册第三单元复习资料9、 巨人的花园多音字：散 s n散开s n散装处ch 处境 ch 四处易错字：
19、“溢”右上不要写成“兴”， “酷”字不要少一横， “凝”字是两点旁近义词：喧闹吵闹允许许可训斥斥责凝视注视荒凉荒寂孤独孤单反义词：漂亮丑陋喧闹寂静荒凉繁华允许禁止任性约束构词特点：一缕一个一块 数量词 火辣辣 ABB 作者简介： 英王尔德主要内容：一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩
20、子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。中心思想：从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。词句解析：小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。“凝视”是指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物他一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人忽然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说着什么，孩子用他那双会说话的眼睛，给巨人带来了无比的震撼。 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！“任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了一次次赶走
21、孩子们；是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。课文中两次具体写了“没有孩子的地方就没有春天”。1、但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。2、与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载资料袋：童话可以分为两大类，一类是由作家创作的，如安徒生童话、 快乐王子 、 豪夫童话 ，一类是由有心人搜集整理的，如格林童话。 格林童话中许多故事家喻户晓，如灰姑娘、 小红帽、 白雪公主、勇敢的小裁缝 。1
22、0、 幸福是什么多音字：兴 x n 兴奋 x n 高兴长ch ng长度 zh ng成长近义词：宽阔广阔恢复复原诧异惊异激动冲动清理整理仍旧依旧茂密茂盛反义词：宽阔狭窄简单复杂谦虚骄傲清澈浑浊茂密稀疏句子特点：说话的三种不同的形式说在前用冒号说在中间用逗号说在后用句号 课文要点： 1、这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。2、幸福是什么？（因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。）词句解析： 1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。“义务”，就是应尽的责任。 “很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处
23、，让别人感到幸福，自己也就幸福了。11、 去年的树多音字：倒 d o 倒下 d o倒影易错字：“融”注意左下门里是一横“伐”注意右边是一横“煤”注意某字的一横近义词：寒冷酷寒朋友好友融化消融反义词：朋友敌人融化凝固寒冷炎热构词及句子特点：一棵树一盏煤油灯数量词 “沙” 破折号表示声音的延长 主要内容：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的
24、歌。中心思想：赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。词句解析： 1、 “沙”破折号表示声音延长。2、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。3、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛， 仿佛在说， 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。课文写小鸟许下诺言的句子是
25、：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载写小鸟履行诺言的句子是：1、鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。2、接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。12小木偶的故事略读课文 多音字：背 b i 背包 b i 背诵易错字：“拽”右边不要加点近义词：神奇神秘热闹喧闹愤怒愤恨灵活敏捷重要重大反义词：亲热冷淡愤怒愉快撒谎诚实灵活呆板重要次要神奇平凡构词特点：左瞧右瞧ACBC 笑嘻嘻毛茸茸兴冲冲 ABB 蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔AABB 越来越疼 ABAC 可怜巴巴 ABCC 喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲兴致勃勃课文理解：童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。揭示道理：不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页