《2022年人教版三年级上册数学期末复习教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版三年级上册数学期末复习教案 .pdf（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载小学三年级上册数学期末复习计划一、 复习内容：1、万以内的加减法。2、有余数的除法。3、多位数乘一位数。4、四边形。5、时、分、秒和千米和吨。6、分数的初步知识。二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习重点：1、万以内的加减法。 2、多位数乘一位数。四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、有余数的除法在实际生活中的应用。3、分数的含义。五、复习方法：1、讲练结合，点线结合。 （先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）2、突出
2、重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。六、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果， 注意知识的整合性、 连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结
3、与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，
4、鼓励和督促其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。七、课时安排（ 16 课时） ：1、时、分、秒和千米和吨2 课时2、万以内的加减法4 课时3、有余数的除法2 课时4、多位数乘一位数4 课时5、四边形2 课时6、分数的初步知识2 课时7、可能性1 课时8、数学广角1 课时9、综合练习1 课时10、综合练习1 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 25 页学习好资料欢迎下载第一课时复习测量复习内容：第一单元的知识点教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质
5、量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。3、培养学生学会观察生活的能力。教学重点、难点： 能联系生活，说出生活中的数学。教学过程一、复习长度单位：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。2、1 厘米的长度里有（ 10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1 毫米。4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关
6、系式中有几个0，就添几个 0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个 0）。5、长度单位的关系式有： 进率是 10：1 米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10 分米=1米 10厘米=1 分米 10毫米=1厘米 进率是 100：1 米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1 米 100毫米=1分米 进率是 1000：1 千米=1000米 1公里= 1000 米 1000米=1千米 1000米 = 1 公里二、复习质量单位 1 、 当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克 ）做单位；称一般物品的
7、质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨 ）做单位。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3 个 0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3 个 0。2、相邻两个质量单位进率是1000。1 吨=1000千克 1千克 1000 克 1000千克= 1 吨 1000克1 千克三、梳理知识，总结升华通过今天的学习，你有什么收获？四、课堂检测1、3 厘米=（）毫米 6千米=（）米 9000千克=（）吨 1米-3 分米=（）分米6 吨-2000 千克=（）千克2、在下面括号里填上合适的单位。机场跑道长约 3（ ） 课桌高 85（ ） 大头针长约 22
8、（ ）卡车载重 8（ ）一个鸡蛋约重 60（）3、判断对错（1）一支铅笔长 18米。 （ ） （2）数学书宽约 17 厘米。 （ ） （3）一座三层楼房高约10 分米。 （ ）（4）一辆汽车的载重量是8 千米 （） （5）小玲体重 31 千克。 （）（6）1 千克的棉花比1 千克铁重（）2、在（ ）里填上“ =”、“”、“”。2 吨（） 960千克 4 千米（） 4200 米 100 毫米（） 1 分米 2050 克（）2049 千克15 吨（） 15 千克第二课复习时、分、秒精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 25 页学习
9、好资料欢迎下载复习内容：第五单元的知识点教学目标 : 1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学过程：一、回忆梳理构建网络1、师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？二、知识结构：1、钟面上有 3 根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。2、分针走 1 小格，秒针正好走 (1) 圈，
10、秒针走 1 圈是(60) 秒，也就是 (1) 分钟。3、时针从一个数走到下一个数是(1 小时) 。分针从一个数走到下一个数是(5 分钟)。秒针从一个数走到下一个数是 (5 秒钟) 。4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9 点整）、（ 3 点整）。5、钟面上有 (12) 个数字，(12) 个大格，(60) 个小格；每两个数间是 (1) 个大格，也就是 (5) 个小格。6、时针走 1 大格是 (1) 小时；分针走 1 大格是 (5) 分钟，走 1 小格是( 1) 分钟；秒针走 1 大格是 (5)秒钟，走 1 小格是 (1) 秒钟。7、时针走 1 大格，分针正好走 (1) 圈，分针走 1 圈是
11、(60) 分，也就是 (1) 小时。时针走 1 圈，分针要走(12) 圈。8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1 时=60分 1分=60秒半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗二、巩固练习1、在（）里填上“” “、=、”375250375270 465 340465380 582 106106582 522 220500220 3、把下列算式按得数大小，从小到大排成一行。234145 582226 183506 690208 400 答:8 分钟能打完 . 53 8 400(个) 答:8 分钟可以打完 . B、爸爸看一本书
12、，每天看了120 页，已经看了 9 天，还有 20 页没看，这本书一共有多少页？120 9=1080(页) 1080+20=1100(页) C、小区里有 7 栋楼房，每栋楼房有15 层，每层住 8 户，这个小区里一共住了多少户？15 7=105(层) 105 8=840(户) 15 8=120(户) 120 7=840(户) 答这个小区里一共住了840 户. 师:你能说说每一步算出的是什么吗? D、公园售票处：成人每位8 元，儿童每位 4 元，我们班有 45 名学生，还有 3 位老师。你能提出什么问题？学生票一共要多少元 ? 老师票一共要多少元 ? 师生买票一共要多少元 ? 三、拓展训练 86
13、1+862+863+864+865+867=？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 25 页学习好资料欢迎下载第三课时多位数乘一位数练习课复习内容：第六单元教学目标：1通过练习，使学生进一步掌握两位数、三位数乘一位数的进位乘法计算方法，并提高计算速度。2. 能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。教学重点、难点：用乘法笔算解决生活中遇到的问题。复习过程：一、口算。（10 分）28 4= 4009= 35 7= 730= 6 200= 405= 537= 496= 300 49= 408 5= 307 0= 0 487= 364
14、5= 75（2515）= 二、想一想，填一填。 （15 分）1、18 5=90，18 和 5 都是（） ，90 是（） 。2、一个因数是一位数的乘法，从（）位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十，就向（）进几。3、3 个十乘 5 得（）个十，也就是（） 。4 5 个 340 的和是多少？列式是（） 。5、3 5 7 9 1 0=（）6、估算 398 3 时这样想：第一个因数约等于（） ，所以 398 3 （）7、每只小兔吃 9 个萝卜， 69 只小兔， 630 个萝卜够不够？（填够或不够）8、一部电话 816元，买 7 部一共大约花（）元。9、三年级获得三好学生的有148
15、 人，每人奖励 5 枝笔和 2 本书，学校要买（）枝笔和（）本书。三、判断（对的打 “”，错的打 “”） （10 分）1、1 2 3 4 5 0 的积比 0+1+2+3+4+5 的和大。 （）2、0 9 +8=17 （）3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。 （）4、任何数与 1 相乘都得 1。（）5、0 与任何数相加都得0。（）6、300 5 的积的末尾有 3 个 0。 （）7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。 （）8、计算 24 2 时，十位上的 2 2 得 4，4 应写在十位上。（）9、400 8 的积的末尾有 3 个 0。 （）10、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。 （）四
16、、估算（ 6 分）69 3 3095 9012 6158 723 497 4 五、用竖式计算（ 6 分）482 7 4 77 506 6 830 5 六、下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连。（5 分）51 5 59 6 93 6 6 74 5 63 550 420 360 250 300 第四课时：解决问题的练习课复习内容：第六单元教学目标：用所学的知识解决生活中有关乘法的实际问题，体会到生活与数学的紧密联系。教学重点、难点：用乘法笔算解决生活中遇到的问题。复习过程：一、列式计算（ 10 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1
17、7 页，共 25 页学习好资料欢迎下载1、72 是 9 的多少倍？2、8 个 240相加是多少？3、542 的 5 倍是多少？4、241 乘最大的一位数，积是多少？5、一个因数是 409，另一个因数是5，积是多少？八、在里填上、或= （5 分）18 515 8 205 9 6 300 150 8 1000 1901+90 0 380+38 六、先找出错在哪里，再改正过来。 （3 分）5 6 2 8 7 5 4 3 6 2 0 4 6 2 4 4 2 0 （）（）（）七、用数学。（30 分）1、下面是 “ 爱读书书店 ” 一天内售出的几种书的记录。请补充完整。（3 分）书名单价售出数量总售价（元
18、）画报3 元35 本（）元数学娃娃4 元72 本（）元我们爱科学6 85 本（）元2、一辆汽车要 4 个轮子，装配 65 辆汽车要用多少个轮子？（3 分）3、果园里有桃树 153 棵，苹果树是桃树的3 倍。苹果树有多少棵？（ 3 分）4、玩具机器人汽车洋娃娃玩具狗单价32元21 元13 元23 元（1）买 4 个机器人需要多少钱？（2分）（2）买 3 只玩具狗需要多少钱？（2分）（3）老师带了 80 元钱，够买 4 辆玩具汽车吗？（ 2 分）5、水果店买回苹果150 千克，买回梨 120 千克。买回的桔子是苹果和梨的总数的4 倍，水果买回桔子多少千克？（ 3 分）6、丽丽每天骑自行车上学，她平
19、均每分钟骑198米，需要骑 8 分钟，丽丽家离学校大约有多远？（3 7、人民公园每天有407人来参观。照这样计算，一个星期有多少人来参观？第一课时：分数的初步认识的复习教学内容：第七单元的内容教学目标：1、进一步巩固对分数的初步认识，理解含义， 并能使学生正确、 熟练地计算简单的分数加减法。2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点教学重、难点：能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、谈话导入：1、这学期我们学会了分数的哪些知识？读、写分数、比较大小、简单的分数加、减法2、这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的？这节课我们就把这个单元的
20、知识加以整理和复习。二、复习梳理1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 25 页学习好资料欢迎下载3、分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、 相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。 1 与分数相减： 1 可以看作是分子分母相同的分数。知识点我的例子认识几分之一把一块月饼平均分成四份，每份是它的（），写成（）。
21、读作: （）比较几分之一的大小3151我的方法 : 认识几分之几把一个苹果平均分成4 份, 其中的 3 份是它的（） ，写成（） 。 读作:（）3 （） 表示：（） 表示：4（） 表示：比较同分母分数的大小5352我的方法 : 同 分 母 分 数 的 简 单加、减法5352= 103104= 我的方法 : 1 减去几分之几1107=（）107=（）方法: 把 1 化成 （）再相减。随堂练习：一、填空：1、读作（） ，它里面有（）个。2、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（） 。3、5 个是（），是（）个。4、一个分数的分子是9，分母是 15，这个分数是（） 。5、把一个西瓜平均分成5 份
22、，其中的一份是这个西瓜的（） 。6、一瓶可乐，喝了它的，还剩下（） 。7、把， 、 ， 按从大到小的顺序排列是（）（）（）8、用分数表示下面各图中的阴影部分, 并比较它们的大小。818110610152515261精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 25 页学习好资料欢迎下载（）（） （）（）（）（） （）（）9、根据图形计算 : 10、48是（）个（）56是（）个（） 8个19是（）11、147可以看作是（）个（ ）减去（）个17，等于（）个（ ）就是（ ）（ ）。12、数一数，填一填。（1）三角形有（） 个， 占总数的
23、（） ， 有 （）个 1 （） 。圆形有（）个，占总数的（） ，有（）个 1 （） 。正方形有（） 个， 占总数的（） ， 有 （）个 1 （） 。（ 2）（） 12是 6 的（）倍，6是 12 的（） 。12 是 2 的（）倍， 2是 12 的（） 。 （填几分之几） 13 、在（）内填上一个适当的分数。（）（）（）（）14、1=（）=（）=（）=（） （填几分之几）第二课时：练习课练习目标：并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。教学重、难点：能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。教学过程：一. 判断对错 . （1）一个圆分成 4 份, 每一份是它的 . ( ) （2
24、）任何分数都比1 小。（）（3）有一张纸，剪去它的25，还剩下这张纸的35。（）（4）把一条线段平均分成7 根, 其中的 4 根是它的七分之四 . （）（9）有两个杯子，各装了12的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。（）二 、根据分数涂颜色。61415388精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 25 页学习好资料欢迎下载三、 用分数表示下面各图形中的阴影部分。（）（）（）（）（）（）（）（）四、直接写出得数。+ = = = + + = + = = 1= 1= + = + = + = + + = 五、解决问题：1、卫生大扫除，明
25、明负责擦玻璃，他已经擦了。请问：他还要擦几分之几才能全部擦完？2、学校新到一批书，一年级分到全部的，四年级分到全部的，两个年级一共分到所有书的几分之几？还剩下几分之几？3、妈妈把一块长 1 米的布分成三块。第一块长米，第二块长米，剩下的那块长多少米？4、有两杯同样多的果汁，方方和贝贝一人喝一杯。他们谁喝得多？谁剩得多？方方贝贝5. 一张长方形纸的27涂蓝色 , 37涂红色 , 没有涂色的部分占这张纸的几分之几? 6、某小区的绿化带，39的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？教学反思：第一课时： 可能性的复习教学内容：第八单元教学目标：1、通过复习让学生进一步感受可能性，
26、知道事件发生的可能性是有大有小的。2、通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力，合作交流能力。3、巩固本单元知识。教学过程一、情境引入，回顾再现师：同学们，通过前面的学习我们知道有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。哪位同学愿意用“ 一定” 、“ 可能” 、“ 不可能” 等词语来描述生活中一些事情发生的可能性呢？1、不可能和一定，都表示确定的现象。可能，表示不确定的现象。2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。335274818498916463414141212165615381831031071413141252251163164168626361我喝了一杯的41我喝了一杯的31精选学
27、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 25 页学习好资料欢迎下载 一定： 太阳一定从东边升起；月亮一定绕着地球转；地球一定每天都在转动；每天一定都有人出生；人一定要喝水 可能： 三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有风；下周可能会考试。 不可能： 太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转；鲤鱼不可能在陆地上生活；我不可能从出生到现在没吃过一点东西；空中不可能盖楼房；我不可能比姐姐大二、分层练习，强化提高师：首先，看一看同学们能不能做一名合格的小法官。（出示）1、基本练习（1）我是小法官。（快速抢答，看谁说的又对又快。 ）一周有
28、七天。（）人的一生中一定要吃饭。 （）小明长大后一定能当飞行员。 （）下周一一定是阴天。 （）三、自主检测，评价完善1、选择题。有一个盒子，里面装着4 个白球和 5 个黄球，任意从盒子中取出一个， （）的可能性较大。 A、白球B、蓝球C、黄球把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。 A、可能B、一定C、不可能从 8 个红色的的玻璃球和2 个黄色的玻璃球中任意摸出一个，找到（）色的玻璃球可能性更大些。 A、红色B、蓝色C黄色从 1 个蓝色的玻璃球和10 个白色的玻璃球中任意摸出一个， 摸到 （） 玻璃球可能性更小一些。 A、白色B、蓝色C、红色把 3 个白球和 5 个红球放在
29、盒子里，任意摸出一个， （）是蓝色的。 A、可能B、一定C、不可能四、归纳小结，师：这节课主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得你表现的怎样？第一课时复习数学广角复习目标：1. 通过练习，熟练地找出简单的事物排列数与组合数。2进一步培养学生的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识和能力。复习重、难点：熟练地找出简单的事物排列数与组合数。复习过程：一、无论是物体搭配，还是数字搭配，都必须按照一定的顺序和规律依次进行搭配。（必须做到不重复、不遗漏。）二、认真读题，谨慎填空。 （20 分）1、三个小朋友站一排拍照，一共有( )种站法。2、4 个小朋友通电话，每两人之间通一次电
30、话，一共需通( )次电话。3、我的早餐有 ( )种搭配。（饮料和点心每次只能各选一种。 ）饮料：点心：4、用 3、5、8 这三个数字组成没有重复的三位数，请你写出来：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 25 页学习好资料欢迎下载（） 。二、反复比较、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。 （20分）1、用 4、1、8 这三个数字可以组成 ( )个不同的三位数。【4 5 6】2、下面三种现象中，是 “ 一定” 的是( )。【公鸡会吃米天上掉下饼干明天会下雨】3、小红有 2 顶不同的帽子， 3 件不同的上衣，她一共有 ( )
31、种搭配方法。【5 6 8】4、盒中放有 3 个白球， 4 个红球。小李任意摸一个，( )是红球。【可能不可能一定】三、走进生活，解决问题。 （60 分）1、从学校到小明家共有几条路可走？请写出来。2、从小强、小华、小贝和小宝这4 名同学中选出 2 人代表学校参加乒乓球比赛，有几种不同的组队方式？请写下来。3、从下面的人民币中每次取2 种，取出的钱共有几种情况？请写下来。4、一共有几种买法？爸爸说：今天只能买2 本，你挑吧！可能会买哪两本？请一一说出来。第一课时：综合复习教学目标：1、让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估算意识和能力。2、让学生建立时、分、秒的时间观念，
32、知道它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。3、建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行时间和质量的简单计算和估计。4、让学生初步认识简单分数的含义，懂得简单分数的大小比较和计算。教学过程：一、复习 “ 时、分、秒 ”1、结合实例说说时、分、秒在实际生活中的用法。（1）一节课的时间是40（） ，课间一般休息 10（） ，再加上（）分钟就是 1 小时。书店小明家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 25 页学习好资料欢迎下载（2）眨一下眼大约是1（） ，呼吸一次约
33、需 3（） 。（3）时针从数字 2 走到数字 5 是（）时，分针呢？2、时间的计算。（1）3 时 = （）分4 分 = （）秒（2）一列火车 7：52 停靠站台， 8：05 驶出，在站台停留（）分钟。 3、完成教科书第122页的第 9 题。二、复习长度单位和吨 1、说一说你学过的长度单位有哪些？分别用手势比划1 米、1 分米、1 厘米、 1 毫米有多长。 2、举例说说身边常见物体（或常用到的单位）的长度。 3、进率换算。（1）1 厘米 = （）毫米1 分米 = （）厘米1 千米 = （）米 1 吨 = （）千克（2）完成教科书第122页的第 10 题。三、复习四边形 1、完成教科书第121页的
34、第 7 题。（1） 、先让学生画出一个平行四边形、一个正方形和一个长方形。（2） 、归纳整理，使学生知道长方形、正方形和平行四边形的联系和区别。（3） 、任选一个图形说说什么是周长，并估算出它的周长。 2、完成教科书第122页的第 8 题。先引导学生找一找哪些线段属于周长，并用铅笔描一描， 再计算出各自的周长， 在全班交流订正。四、复习分数的初步认识 1、完成教科书第123页的第 11题。（1）数一数，把一个长方形平均分成了几个小正方形。（2）涂一个小正方形，并说说占整个图形的几分之几。（3）涂两个小正方形，并说说占整个图形的几分之几？有几种分数表示方法？你是怎么想的？结合题目引导学生理解分数
35、的含义。（4）让学生接着涂完，填在书上，订正时让学生说说是怎样想的，如何计算。五、巩固练习完成练习二十六的第711题。第 7 题，先引导学生看图观察，彩带的长度与哪些数据有关，待学生理解题意后，再让学生独立解答。第 8 题，先让学生从情境中提炼信息，叙述提意，然后解答交流。第 11 题，属于排列，每个人都有可能出石头、剪子、布，共有9 种可能。第二课时综合练习一、直接写出得数。（12%）27+9= 20+35= 1 4+1 4= 73= 607= 450-20= 8 9-5 9= 5006= 76-23= 4008= 1-3 5= 185= 二、填空。（29%） （16 题每题 2 分，79题
36、每题 1 分）1、在算式 4=0中，最大是（） 。2、用两个边长是1 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。3、小明早上 7：50 到校， 10：50 离校，小明上午在校的时间是（）小时。4、把一个长方形平均分成6 份，1 份用分数表示是（） ，5 份用分数表示是（） ，读作（） ，其中分子是（） ，分母是（） 。5、用 7 3 8 三张卡片可以摆出（）个不同的三位数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 25 页学习好资料欢迎下载6、3508 的积的未尾有（）个 0。7、估一估。409+394395458
37、7-957258、1 分=（）秒7 吨=（）千克3 分米=（）厘米100 分=（）时（）分2 厘米 3 毫米=（）毫米9、在里填上“”“” “=”200 厘米 2 米3800 米4 千米9 分90 秒4 吨4100 千克45034053 3 87 81 51 29 10 1 三、判断。（10%）1、秒针走 1 圈是 60秒，分针走 1 圈是 60 分，时针走 1 圈是 60 时。 （）2、3 吨铁比划吨棉花重。（）3、一节课的时间是40 分。 （）4、明天一定是晴天。（）5、右图中有 6 个平等四边形。（）四、笔算（打的要验算） （24%）2859 = 237= 3267+574= 701-4
38、25= 6035= 64003= 五、解决问题。（25%）1、小华有一本书，第一天看了全书的3 10，第二天看了全书的4 10，两天一共看了全书的几分之几？2、上海广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405 米，上海广播电视塔比中央广播电视塔高多少米？3、一块长方形菜地，长7 米，宽 5 米，四周围上篱笆 ,篱笆长多少米？4、同学们在校园内栽花，每个花坛里栽5 棵，有 48 棵花，可以栽满多少个花坛？还剩几棵？5、一辆汽车的载重量是2 吨，现有 6 台机床，每台重 452 千克，这辆汽车一次能运走吗？六、附加题：1、小芸从一楼走到三楼用了60 秒钟，她用同样的速度从一楼走到六楼，要多少时间？2、画一画，看看有几种答案。小红家离学校 300 米，小明家离学校600 米，三个地方在同一条路上，小红家离小明家有多少米？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 25 页