《2022年人教版七年级上册文言文期末复习题含答案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版七年级上册文言文期末复习题含答案 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀教案欢迎下载陈太丘与友期比较阅读一甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒： “非人哉！ 与人期行， 相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令
2、复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】镒：二十两。馆：这里指家。诗：这里指诗经。7. 解释下列加点的词语。（4 分）陈太丘与友期行期行： _ 田子为相，三年归休归休： _ 8. 翻译下列句子。（ 4 分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。宜尔子孙承承兮。9. 甲 乙 两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（ 4 分）？二甲陈太丘与友期乙昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其
3、能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 注释 吴起 战国时著名的军事家。 俟 等待。 欤 y 句末语气词。17给下列加点字注音：（2 分）尊君在不？诺，期返而食。18解释下列句中加点的字词：（4 分）陈太丘与友期行相委而去故人来，方与之食恐其自食其言也19根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2 分）A期日 / 中 B对/ 子骂父C下车 / 引之 D故人至 / 暮不来20将下列句子翻译成现代汉语：（4 分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。昔吴起出，遇故人而止之食。21读了 甲 段和 乙 段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（ 4 分）三甲陈太丘与友
4、期乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】郭伋（ j ）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。10. 下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2 分）A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）11. 下列各组句子中加点虚词
5、的意义和用法相同的一项是（）（2 分）A.相委而去杂然而前陈者 B.计日告之传一乡秀才观之C.遂止于野亭骈死于槽枥之间 D.其为人若此安陵君其许寡人12用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”13. 文段理解。（ 5 分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_ 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_ 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 _ ，乙文侧重叙述。（ 3 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页优秀教案欢迎下载（2）从甲
6、、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（ 2 分）四【甲】陈太丘与友期【乙】陈元方年十一时， 候袁公。袁公问曰： “贤家君在太丘， 远近称之， 何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。1. 下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项是（）A.相委而去 / 虚与委蛇 B. 元方入门不顾 / 不屑一顾C.久而益敬 / 精益求精 D. 孤法卿父？ / 不法常可2.
7、 用现代汉语解释下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。3.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了描写。【甲】文中友人所称的“尊君”与【乙】文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是。4.【甲】文中的友人所以“惭”是因为他“”和“”；【乙】文中袁公说的“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”体现了他性格中的一面。5.【甲】文元方两次称其父的友人“君”，显示了他的；【乙】文中元方回答袁公第二次答语的巧妙之处在于。6. 【甲】文中元方显示出了一个7 岁儿童的性格，【乙】文中的元方则比其4 年前更加成熟，表现了他的性格。五（甲）陈太丘与友期（乙）
8、僰人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰 :今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？郁离子僰人舞猴注释：僰（ b），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。伫, 站立。佁然，静止貌。褫 (ch ) ，剥去，脱下。10解释下列句中加点词。（2 分）元方入门不顾顾耻己之不如也耻思所以败之所以乃袖茅栗以往袖11翻译下面的语句。（ 2 分）蠢然而蚁集，见物而争趋之12元方、巴童聪明机智，其令友人“
9、惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？（2 分）13你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？（2 分）六【甲】陈太丘与友期【乙】文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之 ?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。( 选自战国策魏策 ) 【注释】 文侯：战国时魏国国君。虞人：管理山林的小官员。焉之：到什么地方去。 之：往，去，到。焉：何，哪里。罢：文中指停止。10. 解释下列加点字的意思。（2 分）（1）相委而去（）（2）是日，饮酒乐（）11. 用“”标出下列句子的朗读节奏。（标两处）（2 分
10、）魏于是乎始强12. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）(1) 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(2) 吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉! 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页优秀教案欢迎下载13甲乙两文的主题，都和一个“”字有关。甲文中，表现友人“知错能改”的一个动作是“”；乙文中，“天雨”二字所起的作用是。（3分）七(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰： ”未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。 即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 (
11、咏雪) (二)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信 ;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(陈太丘与友期 ) 10. 世说新语是由 _ 组织一批文人编写的。 (1 分) 11. 解释下列加点词在文中的意思。(2 分) (1) 撒盐空中差可拟( ) (2)相委而去( ) 12. 咏雪结尾交代了谢道韫的身份，有何用意?(2 分) 13. 陈太丘与友期中的友人因何而怒?其中哪一句表明了友人已认识到自己的
12、错误？(2 分) 14. 上述两文都选自 世说新语 且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。 (3 分) 虽有嘉肴阅读训练一虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？19. 给下列句中加点的字在括号中注音，并在横线上释义。（4 分）（1）弗食，不知其旨也（）（2）教学相长（）（3）虽有至道（）（4）知困，然后能自强也（）20. 翻译下面的句子。（ 4 分，每小题 2 分）（1）学然后知不足，
13、教然后知困。（2）故曰：教学相长也。21. 选文集中论述了与的关系问题，说明了的道理。（ 3 分）二（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兌命曰：“学学半。”其此之谓乎？（乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兌命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？（学记）1. 解释下列加点的词语。(1) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也_ (2) 知困，然后能自强也_ (3) 玉不琢，不成器 _ (4) 是故古之王者2. 翻译下列句子。(1) 是故学然后知不足，教然后知困
14、。(2) 玉不琢，不成器。人不学，不知道。3. 读了甲段和乙段之后，谈谈你对学习有什么新的认识？三【甲】虽有嘉肴【乙】子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。 何谓也？”子曰： “绘事后素。 ”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。” （选自论语八佾）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页优秀教案欢迎下载【注释】子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。26. 用“/ ”划分以
15、下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2 分）（1）然后能自强也（2）起予者商也27. 解释下列句中加点的字。（4 分）（1）不知其旨也_ （2）故曰教学相长也 _ （3）何谓也_（4）子曰：“绘事后素。” _ 28. 把下边两句译成现代汉语。（4 分）（1）知困，然后能自强也。（2）起予者商也，始可与言诗已矣。29. 用文中语句填空。（ 4 分）甲文中的句子“”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“”。30. 读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（3 分）四甲十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“
16、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”乙：虽有佳肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？14解释下列句中加点的词。（4 分）（1）不亦说乎（2） 与朋友交而不信乎（3）然后能自强也（4）学学半15翻译下列句子（ 4 分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）虽有至道，弗学，不知其善也。16甲 乙两 文都 谈 到 了 与 学 习 相 关 的内 容， 甲文 中体 现 出
17、关 于学 与思 辩证 关系 的观 点是； 乙 文 中 所 阐 述 的 关 于 学 习 的 核 心 思 想是。（2 分）17. （3 分）根据甲乙两文相关观点，结合自己的学习实际，谈谈你对学习的体会。河中石兽阅读训练一沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激
18、之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? ( 选自纪昀阅微草堂笔记) 注释 河干：河边。圮( 讲) ：倒塌。阅：经历。设帐：设立讲坛。柿：木片。 河兵：水手。9解释下列句子中加点的词。(4 分) 二石兽并沉焉尔辈不能究物理盖石性坚重求之下流，固颠10下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是(2 分) A是非木柿如是再啮 B岂能为暴涨携之去士卒多为用者C一老河兵闻之当求之于上流 D 山门圮于河果得于数里外1
19、1翻译下列句子。 (2 分) 转转不已，遂反溯流逆上矣。12你从这则故事中得到怎样的启示?(15 字以内 )(2 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页优秀教案欢迎下载二阅读河中石兽回答下列问题：9. 解释下面句中加点的词。(4 分) (1) 山门圮于河(2) 阅十余岁(3) 竟不可得(4) 众服为确论10. 翻译下列句子。 (4 分) (1) 以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。(2) 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 11. 请结合选文内容，评析讲学家和老河兵两个人物。(2 分
20、) 三（甲）河中石兽（乙）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。5. 请用“ / ”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2 分）石 必 倒 掷 坎 穴 中有 好 事 者 船 载 以 入6. 解释下面加点的词。（ 4 分）棹数小舟棹: 湮于沙上湮：庞然大物也庞然：尽其肉，乃去去：7. 与“其反激之力”的“之”意
21、思相同的一项是（）。（ 3 分）A蔽林间窥之 B无案牍之劳形 C大言数主之失 D子之听夫志8. 翻译。（ 5 分）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3 分）驴一鸣，虎大骇，远遁。（2 分）9. 用“只知，不知”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。（3 分）四宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。13、解释下列加点的字。谓其人曰（）其子趋而往视之（）14、说说下列句子中“之”的含义：宋人有闻其苗之不长而揠之者之：之：其子趋而往视
22、之之：15、翻译下面的句子。宋人有闻其苗之不长而揠之者。苗则槁矣。16、读完这段文字后，你从中受到什么启示？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页优秀教案欢迎下载陈太丘与友期比较阅读参考答案一【答案】7. 答案：相约同行。期，约定。退休回家。评分：共 4 分，答对一个词语得2 分。8. 答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共 4 分。每个小题 2 分，意思对即可。9. 答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评
23、，知错就改。评分：共 4 分。每问 2 分，意思对即可。翻译：田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“您怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭么？做官像这个样子，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，上朝退还金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气，就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他的母亲. 二参考答案：17 f u sh （2 分，各 1 分）18约定丢下
24、，舍弃才 害怕，担心（ 4 分，各 1 分）19C （2 分）20（4 分，各 2 分）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。21（4 分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就 甲 段来谈，可就 乙 段来谈，也可两段联系起来谈。基本看法1 分，结合文段适当展开2 分，整体语言表达1分。例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他 补充说明 若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2 分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2 分；没扣守信者不给分。
25、三参考答案：10A 11C 12那人便问元方 : “你爸爸在吗 ?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗 ?”）元方答道 : “等您好久都不来 , 他已经走了。”13. （1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。四参考答案1.A 2. （1）和别人约好一起去，却把对方丢下自己走了。（2）对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚。3. 对话 元方的父亲4. 无信 无礼 自负 5. 明礼 不卑不亢。既既不得罪袁公
26、，照顾了他的体面，又维护了自己的父亲和自己的尊严 6.正直、率真机智应变五【答案】10答案：回头看；以为耻（或认为是耻辱）；用来方法（手段等）；用袖子装。评分：两小题 1 分，共 2 分。意思对即可。11答案：骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起），看见东西就上前去争抢评分：翻译正确通顺2 分。共 2 分。意思对即可。12答案：都抓住了对方身上存在的问题或弱点；评分：答对得 2 分，共 2 分。意思对即可。13答案：甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。评分：答对一项得1 分，共 2 分。意思对即可。六参考答案10
27、（2 分）（ 1）离开；（ 2）这（每小题 1 分）11. （2 分）魏于是 乎始 强12.（4 分）（1）友人觉得惭愧，下车来拉元方，元方头也不回地走进家门。（2）我与小官约好了去打猎啊，虽然（在这里）很快乐，（但）怎么能不去赴约呢？（每小题2 分，加点处为得分点。）13. （3 分）信 ； 引； 表现文侯克服困难，履行诺言的品质。（每空1 分）附文侯期猎译文：魏文侯与管理山林的一个小官约好了去打猎。这天，魏文侯与文武百官开怀畅饮，天又下起雨来，文侯准备去赴约。左右官员们说：“今天您喝了酒，天又下雨，您还要到哪里去？”文侯说：“我与小官约好了去打猎啊，虽然（在这里）很快乐，（但）怎么能不去赴
28、约呢？”文侯于是前往，亲自停止了宴席。魏国于是开始（变得）更加强盛（了）。七【参考答案】10. 刘义庆11.(1) 相比(2) 丢下、舍弃12. 这正一个暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。13. “与人期行，相委而去 ?”( 用自己的话概括也可 ) “友人惭，下车引之。”14. 谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。( 意对即可 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页优秀教案欢迎下载虽有佳肴比较阅读参考答案一参考答案19（1）zh 知道（ 2）zh ng 增长、促进（ 3）
29、su 即使（ 4）k n 不通，理解不了（注意拼音和声调的准确。注意多音字“长”读 zh ng。）20. （1）学习之后就会知道不足，教人之后才知道自己有理解不了的学问。（2）所以说，教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（ 1）直译为主，重点翻译“不足”和“困”。（2）重点解释“故”和“相长”。 21教学教与学互相促进（根据对文章的理解来回答。）三参考答案【译文】子夏问孔子： “笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，用素粉来打扮啊。这几句话是什么意思呢？”孔子说：“这是说先有白底然后画画。”子夏又问：“那么，是不是说礼也是后起的事呢？”孔子说：“商，你真是能启发我的人，现在可以同你讨论诗经
30、了。”【评析】子夏从孔子所讲的“绘事后素”中，领悟到仁先礼后的道理，受到孔子的称赞。就伦理学说，这里的礼指对行为起约束作用的外在形式礼节仪式；素指行礼的内心情操。礼后于什么情操？孔子没有直说，但一般认为是后于仁的道德情操。孔子认为，外表的礼节仪式同内心的情操应是统一的，如同绘画一样，质地不洁白，不会画出丰富多采的图案。26. （1）然后/ 能自强也（ 2）起予者 / 商也 27. （1）甘美（ 2）所以（ 3）什么（ 4）先生，即孔子28.（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论诗经了。29. 虽有佳肴，弗食，不知其
31、旨也教学相长也（每空2 分）30. 提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。四参考答案14：（4 分）（ 1）通“悦”，愉快；（2）真诚，诚实；（ 3）勉励；（ 4）教15（4 分)（1）温习学过的知识，获得新的理解与体会，可以凭借这点当老师了。（2 分）（2）即使有最精妙的道理，（如果）不学习，（也）不知道它的好处。（2 分）16（2 分）学而不思则罔，思而不学则殆。/ 教学相长17（3 分，有选文观点 1 分、结合自己实际1 分、语言流畅 1 分）略河中石兽阅读参考答案一参考答案9(4 分)一起，都事物
32、的道理连接上句或上段，表原因本来。10(2 分)B( 本题要认真审题，注意意义和用法两项都要相同，只有B符合。 ) 11(2 分)( 石头) 一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。(关键词为：已、遂、溯 ) 12(2 分) 示例：实际经验有时比书本知识更可靠。(只答要重视实践得1 分。) 二参考答案9.(1) 倒塌(2) 经过，过了 (3) 终于，到底 (4) 精当确切的言论10.(1)(和尚们) 认为 (石兽) 顺着水流到了下游，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。(2)既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的太多了，怎么可以根据某个道理就主观地判断呢？11.
33、自以为是阅历深广，有实践经验三参考答案5. （2 分）石必倒掷 / 坎穴中有好事者 / 船载以入6. （4 分） 划船（答“船浆” 0.5 分）埋没巨大的样子离开7. （3 分）C 8.（5 分）你们这些人不懂得探求事物的规律，这不是木片，怎么会被洪水冲走呢？（3 分，其中“尔辈”、“物理”、“是非”、“杮”、“暴涨”及问号各0.5 分）驴一鸣叫，老虎非常害怕，远远跑开了。（2 分，其中“鸣”、“骇”、“遁”，句意通顺各0.5 分）9. （3 分）只知“石性坚重沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并无“无异能”。天下之事不能简单按常理作主观臆断（或：天下之事只知其一，不知其二甚多）。（没按要求句式作答的，前面项2 分合扣 1 分）四参考答案13、告诉，对说快步走14、前一个“之”，助词，无实义，后一个“之”代禾苗。代禾苗15、宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。禾苗已经枯萎了。16、无论做什么事，都要符合事物的本身规律。（意思相近即可）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页