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2、大地的奇妙来展现世界的奇妙，告诉我们只要我们仔细观察、寻找就能发现事物的奇妙之处。海底世界通过分类介绍海底世界，说明了海底景色奇异、物产丰富，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。火烧云通过对美妙奇异的火烧云颜色和形状变化的描述，以及作者大胆合理的想象，为我们生动地展现了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言。在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言。草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。不明白的语言。我积累了我积累了窃窃窃私语窃私语这个词，这个词
3、，觉得用在这里很合觉得用在这里很合适。适。 我积累了我积累了窃窃窃窃私语私语这个词，觉这个词，觉得用在这里很合适。得用在这里很合适。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从远远的天清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。边升起，就像一个刚刚点燃的火球。积累 描写生动的句子此刻抬头仰望天空，蓝天似大海，安静、广阔，淡淡的薄云，更像是一缕缕漾在水面的轻纱，真是秋高气爽呀！再没有比春雨洗浴后的青山更迷人的了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾
4、气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。“你可知道，大海深处是怎样的吗你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。的开头。请你也用这样的开头说一段话。你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。有的石头远远望去，像是一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。还有的石头像一只猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。可知道，庐山的云雾变化得有多快吗？眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就
5、变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山读一读下面寻人启事，注意格式，照样子写一个。寻物启事寻物启事 昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，了操场上。如有拾到者，请与我联系， 非常感谢！非常感谢！ 三年级（三年级（1 1）班）班 李晓宁李晓宁 5 5月月2020日日寻课本启事今天上午放学时，我不慎丢失了一本三年级语文课本。如有哪位同学拾到了，请与我联系，非常感谢！ 三年级（3）班 李伟10月10日笔画少的字要把笔画少的字要把笔画写开一些；笔画写开一些；止止内内术
6、术 亏亏露露醒醒慧慧 蘑蘑对于笔画多的字，对于笔画多的字，要把笔画写得短小些，要把笔画写得短小些，缩小笔画之间的间距。缩小笔画之间的间距。子子漏漏兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑。兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。敌兵来了派将军去抵挡，大水来了用土去拦截。比喻根据具体情况采取灵活对策。焉：怎么。不进老虎洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒风险，就不能取得成功。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。耳朵听到的是不真实的,眼睛看到的才是真实的。形容为人处事不能偏听偏信,要根据事实来判断。朱：朱砂，红色的颜料。接近朱砂就会变成红色，接近墨汁就会变成黑色。比喻接近好人容易使人变好，靠近坏人容易使人变坏，常用于指环境对人有较大影响。八八字词字词语语 失之毫厘，差之千里。 得道多助，失道寡助。 城门失火，殃及池鱼。 桃李不言，下自成蹊。 攻无不克，战无不胜。 前人栽树，后人乘凉。十年树木，百年树人。 有福同享，有难同当。 路见不平，拔刀相助。 一叶障目，不见泰山。 前无古人，后无来者。 机不可失，时不再来。