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1、活生生的“这一个”把栏杆拍遍把栏杆拍遍 梁衡,著名学者、新闻理论著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。家、作家。山西霍州人。1946年出年出生，生，1968年毕业于中国人民大学。年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部秀科普作品奖和中宣部五个一五个一工工程奖等多种荣誉称号。程奖等多种荣誉称号。 现任人民日报副总
2、编辑、中国现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。学教材总顾问。作者介绍 辛弃疾 （11401207)11401207)南宋词人。原字坦夫，改字幼安，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩居士。别号稼轩居士。 历城（今山东济南）历城（今山东济南）人。辛弃疾出生在人。辛弃疾出生在“靖康之难靖康之难”后后十三年，幼年随祖父辛赞在谯县读十三年，幼年随祖父辛赞在谯县读书，二十二岁时曾在济南聚众二千书，二十二岁时曾在济南聚众二
3、千人奋起抗金，人奋起抗金， 后率部渡江归宋，以后率部渡江归宋，以图实现收复中原的理想。但南宋统图实现收复中原的理想。但南宋统治者对辛弃疾心怀疑忌，虽然他屡治者对辛弃疾心怀疑忌，虽然他屡次上书进献谋略，但均得不到采纳，次上书进献谋略，但均得不到采纳，只让他做江阴通判、建康府通判之只让他做江阴通判、建康府通判之类的小官。乾道八年后，先后出知类的小官。乾道八年后，先后出知滁州、绍兴、滁州、绍兴、 镇江等地，还曾出任镇江等地，还曾出任过福建提点刑狱、安抚使、浙东安过福建提点刑狱、安抚使、浙东安抚使，但辛弃疾光复旧山河的理想抚使，但辛弃疾光复旧山河的理想一直得不到实现，在开禧三年一直得不到实现，在开禧三
4、年( (12071207) )九月抑郁而终。九月抑郁而终。人物介绍 这是一篇带有这是一篇带有人物评传人物评传性质的散性质的散文，在作者看来辛弃疾到底是一个什文，在作者看来辛弃疾到底是一个什么样的人？（提示：抓住作者评析时么样的人？（提示：抓住作者评析时的关键句）的关键句） 关键句：关键句：“辛弃疾这个人，辛弃疾这个人，词人词人本色是武人，本色是武人，武人武人本色是本色是政人政人。”在作者看来，辛弃疾其实是一在作者看来，辛弃疾其实是一位位“时刻忧心如焚的政治家时刻忧心如焚的政治家”，他，他“由行伍出身，由行伍出身，以武起事以武起事”，“最终以文为业最终以文为业”，成为一位大词人。，成为一位大词人
5、。初读课文，整体感知 1.“武人”辛弃疾 仔细阅读课文，说说辛弃疾是一个怎样的仔细阅读课文，说说辛弃疾是一个怎样的“武人武人”？作者选取了哪些典型事件来表现他的？作者选取了哪些典型事件来表现他的武人性格的？武人性格的？ 作为作为“武人武人”的辛弃疾是一个血气方刚、骁的辛弃疾是一个血气方刚、骁勇善战的武夫，勇善战的武夫，“为了光复大业为了光复大业”，他决心，他决心“以以身许国，准备血洒大漠、马革裹尸身许国，准备血洒大漠、马革裹尸”。 文章选取了他单人独马追杀偷印之贼、跃马文章选取了他单人独马追杀偷印之贼、跃马横刀突入敌营生擒叛将两件充满传奇色彩的典型横刀突入敌营生擒叛将两件充满传奇色彩的典型事件
6、来突出他的事件来突出他的“武人武人”性格。性格。 写法小结写法小结: : 选用典型事件（细节）表现人物性格选用典型事件（细节）表现人物性格 2.“政人”辛弃疾 思考：作为思考：作为“政人政人”的辛弃疾又是一个怎样的辛弃疾又是一个怎样的人？他有着怎样特殊的遭遇？的人？他有着怎样特殊的遭遇？ “他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。心如焚的政治家。” “他太爱国家，爱百姓，爱朝廷了。他太爱国家，爱百姓，爱朝廷了。” 辛弃疾被任用的辛弃疾被任用的2020多年期间竟然有多年期间竟然有3737次的频次的频繁调动。繁调动。“每当他得到一次效力的机会，就特别
7、每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执著地工作认真，特别执著地工作”，简直是个工作狂。，简直是个工作狂。 他爱提意见，他爱提意见，4545年间，年间，“他都不停地上书，他都不停地上书，不停地唠叨不停地唠叨”，不停地要求痛杀贼寇，收复失地。，不停地要求痛杀贼寇，收复失地。 3.词人辛弃疾 思考：思考： 武人出身、一心报国的政治家辛弃疾武人出身、一心报国的政治家辛弃疾为什么终至于成为一位伟大的词人？为什么终至于成为一位伟大的词人？细读课文看看作者对此作了怎样深入的思细读课文看看作者对此作了怎样深入的思考和探索。考和探索。 明确：明确： “他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打他并不想当词人
8、，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。正着地把他逼向了词人之道。” 作为作为“武人武人”，他不能血洒大漠、马革裹尸；作，他不能血洒大漠、马革裹尸；作为为“政人政人”，他虽满怀经略，却招谤被弃，报国无门，他虽满怀经略，却招谤被弃，报国无门，壮志难酬。于是他只能壮志难酬。于是他只能“把栏杆拍遍把栏杆拍遍”，把满腔悲愤之，把满腔悲愤之情倾泻于笔端。成为情倾泻于笔端。成为“词人词人”。 人物链接 辛弃疾南归后开始了他在南宋的仕宦生涯，也由此辛弃疾南归后开始了他在南宋的仕宦生涯，也由此踏了上抗争与遭贬的不归之路，这时他二十三岁。此时踏了上抗争与遭贬的不归之路，这时他二十三岁。此时南宋朝廷中
9、妥协投降势力日趋得势，可谓防抗金将士如南宋朝廷中妥协投降势力日趋得势，可谓防抗金将士如防贼，忠君报国却为投降派所不容。郁闷至极的辛弃疾防贼，忠君报国却为投降派所不容。郁闷至极的辛弃疾凭一腔热血与投降派进行了针锋相对的斗争，宋孝宗乾凭一腔热血与投降派进行了针锋相对的斗争，宋孝宗乾道元年，他写了美芹十论，六、七年之后，再写道元年，他写了美芹十论，六、七年之后，再写九议，敢冒天下之大不韪反复上书，陈述自己的抗九议，敢冒天下之大不韪反复上书，陈述自己的抗敌救国大策。只可惜南宋皇帝小儿受奸臣蛊惑早已放弃敌救国大策。只可惜南宋皇帝小儿受奸臣蛊惑早已放弃抗金大计，偏安一隅，所上之书均未被采纳。只是对辛抗金大
10、计，偏安一隅，所上之书均未被采纳。只是对辛弃疾在建议书中所表现出的才智颇感兴趣，于是先后把弃疾在建议书中所表现出的才智颇感兴趣，于是先后把他派到江西、湖北、湖南等地担任转运使、安抚使一类他派到江西、湖北、湖南等地担任转运使、安抚使一类的地方官职，去治理荒政，整顿治安，镇压风起云涌的的地方官职，去治理荒政，整顿治安，镇压风起云涌的农民起义。农民起义。一个文韬武略的政治家就这样终身落魄，抑一个文韬武略的政治家就这样终身落魄，抑郁而终。郁而终。 辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。他的词不是用墨来写
11、，而是蘸着血和泪涂抹而成的。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。 正因为他特殊的经历，辛弃疾的词有什么特正因为他特殊的经历，辛弃疾的词有什么特点？（提示：把握关键句点？（提示：把握关键句找出文本中的话回找出文本中的话回答）答）文本研读 对文中引用的古诗，结合诗人的作品、对文中引用的古诗，结合诗人的作品、写作时的境遇及作者的评论，尝试为每首写作时的境遇及作者的评论，尝试为每首词拟一个标题。词拟一个标题。示例：破阵子示例：破阵子气势磅礴的报国之作气势磅礴的报国之作 水龙吟水龙吟忧国孤客的悲愤之作忧国孤客的悲愤之作 菩萨蛮菩萨蛮心忧山河的心郁之作心忧山
12、河的心郁之作 永遇乐永遇乐 摸鱼儿摸鱼儿 水调歌头水调歌头 丑奴儿丑奴儿自嘲姓氏的辛酸之作自嘲姓氏的辛酸之作借史抨政的忧愤之作借史抨政的忧愤之作咀嚼闲愁的寂寞之作咀嚼闲愁的寂寞之作深含政治的婉约之作深含政治的婉约之作辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。辛弃疾的词不是用笔写成的，而是用刀和剑刻成的。他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。故而，辛词之特点（请齐读） 他的词在中国五千年诗歌史上矗立起一座他的词在中国五千年诗歌史上矗立起一座无人能比的颠峰无
13、人能比的颠峰 “他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。汁液。”“”“他像一块铁，时而被烧红捶打，他像一块铁，时而被烧红捶打，时而又被扔到冷水中淬火。时而又被扔到冷水中淬火。” “他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使其为官，却为他准备了锤炼思过的。当权者不使其为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。想和艺术的反面环境。”“”“既然这股能量一既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。有一股脑地注入诗词，化作诗词。” 由
14、此可见，正是南宋特殊的历史和政治环境，由此可见，正是南宋特殊的历史和政治环境，个人不寻常的人生经历和遭遇，再加上非凡的才个人不寻常的人生经历和遭遇，再加上非凡的才能和思想，使本应为出色的政治家的辛弃疾成为能和思想，使本应为出色的政治家的辛弃疾成为了伟大的词人，并且了伟大的词人，并且“也决定了他的词及他这个也决定了他的词及他这个人在文人中的惟一性和在历史上的独特地位。人在文人中的惟一性和在历史上的独特地位。” 联系文本，思考讨论：作者为什么说，要联系文本，思考讨论：作者为什么说，要是为辛弃疾造像，是为辛弃疾造像，最贴切最贴切的题目就是的题目就是“把栏杆把栏杆拍遍拍遍”，为什么本文着重评价了辛弃疾
15、这一历，为什么本文着重评价了辛弃疾这一历史人物，题目不用史人物，题目不用“辛弃疾传辛弃疾传”或或“好一个辛好一个辛弃疾弃疾”而题目也用而题目也用“把栏杆拍遍把栏杆拍遍”？质疑探究题目说明 “把栏杆拍遍把栏杆拍遍”语出辛弃疾的水龙吟。语出辛弃疾的水龙吟。 此典故出自宋代王辟之的渑水燕谈录。此典故出自宋代王辟之的渑水燕谈录。书中记载，一个书中记载，一个“与世相龃龉与世相龃龉”的刘孟节，他常的刘孟节，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。尝有诗曰：杆。尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏读书误我四十年，几回醉把栏杆拍杆拍”。 所以所以: : “
16、把栏杆拍遍把栏杆拍遍”往往表示借拍打栏往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气。杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气。 这位爱国词人在痛拍栏杆时一定想起了这位爱国词人在痛拍栏杆时一定想起了当年的拍刀催马，驰骋沙场的英雄之势。当年的拍刀催马，驰骋沙场的英雄之势。破阵子破阵子 为陈同父赋壮语以寄为陈同父赋壮语以寄 辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！事，赢得
17、生前身后名。可怜白发生！ “把栏杆拍遍把栏杆拍遍”正是一位忧心如焚的正是一位忧心如焚的伟大的政治家坎坷一生的最真实、最生动伟大的政治家坎坷一生的最真实、最生动的写照。的写照。 而如今自己被迫脱离政治，只许旁观，而如今自己被迫脱离政治，只许旁观，不得插手，更不得插嘴。不得插手，更不得插嘴。空有一身力，空有空有一身力，空有一腔志，空有一颗爱国心，又能向何处使呢？一腔志，空有一颗爱国心，又能向何处使呢？唯有痛拍栏杆，把栏杆拍遍，才能发泄出郁唯有痛拍栏杆，把栏杆拍遍，才能发泄出郁积已久的积已久的悲愤悲愤之心。之心。 在词人把栏杆拍遍的振聋发聩的声响中，在词人把栏杆拍遍的振聋发聩的声响中，我们读出了辛弃
18、疾真实的复杂的心情：我们读出了辛弃疾真实的复杂的心情：不满、不满、愤懑、焦虑、懊恼、无耐、等待、企盼愤懑、焦虑、懊恼、无耐、等待、企盼在空有一腔报国之志，在被抛弃的感叹和无在空有一腔报国之志，在被抛弃的感叹和无奈中，他一股脑地注入诗词，化作诗词，给奈中，他一股脑地注入诗词，化作诗词，给我们留下了一首首用刀和剑、用血和泪铸成我们留下了一首首用刀和剑、用血和泪铸成的词作。的词作。摸鱼儿摸鱼儿 辛弃疾在痛拍栏杆时，内心积聚的复杂辛弃疾在痛拍栏杆时，内心积聚的复杂情感如地壳内岩浆的滚动鼓胀、冲击积聚，情感如地壳内岩浆的滚动鼓胀、冲击积聚，化成忧心如焚，百感交集的人间愁绪。化成忧心如焚，百感交集的人间愁
19、绪。丑丑奴儿（少年不识愁滋味）奴儿（少年不识愁滋味） 我们读其词，总是清我们读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍遍地哭诉，一次子，一遍遍地哭诉，一次次地表白。总忘不了他那次地表白。总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺，望眼在夕阳中扶栏远眺，望眼欲穿的形象。欲穿的形象。 “楚天千里清秋，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。声里，江南游子。把吴把吴钩看了，栏杆拍遍，无钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意人会，登临意”。 因此，因此，“把栏杆拍遍把栏杆拍遍”是最能展现是
20、最能展现辛弃疾辛弃疾内在思想情感内在思想情感的外延举动，集中的外延举动，集中展示了他展示了他个性人物形象个性人物形象的独特魅力。是的独特魅力。是泱泱三百年大宋王朝产生的唯一一个、泱泱三百年大宋王朝产生的唯一一个、前无古人后无来者的辛弃疾的招牌动作！前无古人后无来者的辛弃疾的招牌动作！ 写法小结：“知人以论世，读诗以观心知人以论世，读诗以观心”，梁衡的历史人物散文，不是简单的史料堆砌，正如梁梁衡的历史人物散文，不是简单的史料堆砌，正如梁衡自己所说：衡自己所说：“我的散文第二类是历史人物，如范仲我的散文第二类是历史人物，如范仲淹、诸葛亮、辛弃疾、韩愈、林则徐等，也主要侧重淹、诸葛亮、辛弃疾、韩愈、
21、林则徐等，也主要侧重于写他们的政治抱负和在实现事业中所透出的人格力于写他们的政治抱负和在实现事业中所透出的人格力量。量。”本文也是如此，作者紧紧围绕辛弃疾怎么从一本文也是如此，作者紧紧围绕辛弃疾怎么从一个爱国志士成为爱国词人这一中心，不仅个爱国志士成为爱国词人这一中心，不仅叙述了他不叙述了他不平凡的经历和事迹，而且联系到他所处的特殊时代，平凡的经历和事迹，而且联系到他所处的特殊时代，并由此探索了他成长为词人的心路历程，并由此探索了他成长为词人的心路历程，从而使这位从而使这位历史人物活生生地矗立在我们的眼前，让我们深刻地历史人物活生生地矗立在我们的眼前，让我们深刻地感受到这位伟大的爱国词人的政治
22、抱负、人格力量和感受到这位伟大的爱国词人的政治抱负、人格力量和内心世界。内心世界。知人论世，全面考察，深入到人物灵魂深处是我知人论世，全面考察，深入到人物灵魂深处是我们写好活生生的们写好活生生的“这一个这一个”（人物）的重要方法。（人物）的重要方法。 辛弃疾的词及他这个人在文人中的辛弃疾的词及他这个人在文人中的的的“惟一性惟一性”表现在什么地方？表现在什么地方？明确：明确： 1.1.身份惟一；身份惟一； 2.2.人生遭际（行伍经历、为官经历、人生遭际（行伍经历、为官经历、心路历程）心路历程） 惟一；惟一； 3.3.词作惟一。词作惟一。 思考思考: :作品是评传性质的散文，仅靠占有史料作品是评传
23、性质的散文，仅靠占有史料和作家本人的作品是远远不足以打动读者的。作者和作家本人的作品是远远不足以打动读者的。作者通过什么方法将这些融合到一起的？通过什么方法将这些融合到一起的？ 本文揭示的是古代文学大家的心路历程，本文揭示的是古代文学大家的心路历程，不仅有史料和作家本人的作品，还有不仅有史料和作家本人的作品，还有大胆的大胆的联想和想象联想和想象。本文或由辛弃疾的事迹，联想。本文或由辛弃疾的事迹，联想到他的词作；或由他的词作，联想到他所处到他的词作；或由他的词作，联想到他所处的的时代、他的事迹和内心世界等等。的的时代、他的事迹和内心世界等等。写法探讨 为了表现辛弃疾是历史上独特的并为了表现辛弃疾
24、是历史上独特的并具有惟一性的词人，文中还运用的对比具有惟一性的词人，文中还运用的对比手法，结合文本进行具体分析。手法，结合文本进行具体分析。善于对比善于对比与杜甫、卢纶比较与杜甫、卢纶比较与陶渊明、白居易比较与陶渊明、白居易比较与豪放的苏轼比较与豪放的苏轼比较（民族仇、复国志，胡尘飞、金戈鸣）（民族仇、复国志，胡尘飞、金戈鸣）与婉约的柳永、李清照比较与婉约的柳永、李清照比较（艺术美感中有政治与哲理）（艺术美感中有政治与哲理）（有亲身经历）（有亲身经历）（在出世与入世间矛盾）（在出世与入世间矛盾） 1. 1.引用了破阵子之后，作者先将它与岳飞的满江引用了破阵子之后，作者先将它与岳飞的满江红比较，
25、红比较，认为只有满江红可以与之媲美，然后又用杜认为只有满江红可以与之媲美，然后又用杜甫的甫的“射人先射马射人先射马”卢纶的卢纶的“欲将轻骑逐欲将轻骑逐”对比，对比，认为认为“这些都是旁观者似的想象、抒发和描述这些都是旁观者似的想象、抒发和描述”，从而突出，从而突出了辛词的了辛词的“凛然杀气和磅礴气势凛然杀气和磅礴气势”。 2. 2.将辛弃疾和陶渊明、白居易的从政经历对比，将辛弃疾和陶渊明、白居易的从政经历对比，他认为他认为辛弃疾对待政治，不像陶渊明那样浅尝辄止，便不再染政。辛弃疾对待政治，不像陶渊明那样浅尝辄止，便不再染政。也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。因为对国家有一颗也不像白居易那样长
26、期在任，亦政亦文。因为对国家有一颗放不下、管不住、比天大、比放不下、管不住、比天大、比火热火热的心；他不计较五斗米折的心；他不计较五斗米折腰，也不怕谗言倾盆。所以他随时局大忙大闲，大起大落。腰，也不怕谗言倾盆。所以他随时局大忙大闲，大起大落。 3. 3.将辛弃疾的豪放和苏东坡的豪放作比较。将辛弃疾的豪放和苏东坡的豪放作比较。文学史上将文学史上将两人定为苏辛，同为豪放派人物，苏轼是身处太平盛世，没两人定为苏辛，同为豪放派人物，苏轼是身处太平盛世，没有民族仇、复国志来炼其词魂。辛的词在政治之风的鼓荡下有民族仇、复国志来炼其词魂。辛的词在政治之风的鼓荡下，飞翔、燃烧、炸响、振聋发聩飞翔、燃烧、炸响、
27、振聋发聩。 4. 4.将辛弃疾的婉约词与柳永、李清照的婉约词比较。将辛弃疾的婉约词与柳永、李清照的婉约词比较。不不同之处在于，辛词的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，同之处在于，辛词的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有却含有深沉的政治和生活哲理深沉的政治和生活哲理。 1.1.南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔，他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能支羊毫软笔，他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊，遗憾笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊，遗憾的叹息和无奈的自嘲
28、。的叹息和无奈的自嘲。 2.2.辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。 3.3.哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？历？“列舰层楼列舰层楼”、“投鞭飞渡投鞭飞渡”、“剑指三秦剑指三秦”、“西风西风塞马塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。，他的诗词简直是一部军事辞典。 4.4.辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。 5.5.那颗炽热的爱国心烧得他浑身发热。那颗炽热的爱国心
29、烧得他浑身发热。 6 6. .他只有一块心病：金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。他只有一块心病：金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。精彩妙语积累 7 7. .今天我们读时，每一个字都让人一惊，直让你觉得就今天我们读时，每一个字都让人一惊，直让你觉得就是一滴血，或者是一行泪。是一滴血，或者是一行泪。 8 8. .诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。 9 9. .真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。处炸响惊雷。 1010.
30、 .历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。首好词了。 这节课有何收获？这节课有何收获？ 谢谢同学们！谢谢同学们！