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1、123456789101112What time is the show in the library?（在文中标出）（在文中标出）Read and think:1.Whats the weather like today? 2.Does Sarahs friend have a jacket? 3.Where is the library? 4.How about this show?Why?(演出怎么样？为什么？)运用寻读的方法独立阅读并思考，在文中画出答案，然后与同桌交流，时间3分钟。Its cold outside. Its windy,too. Rain!Its cold and r
2、ainy. Its windy,too.Yes.Its on the first floor.The show is cancel(取消). Because its rainy.Group work（2分钟）:小组内朗读对话，要求:读正确，读流利，读准句子的重读和语调，语感自然。朗读展示，小组选出2人分角色朗读。Read aloudPay attention to the stress , intonation, language sense!注意重读,语调,语感!范例 A: We have a show in the library/zoo/. today. B: What time? A:
3、 . C: Whats the weather like? A:. D:Where is the library/zoo/.? A:. E:Do you have .? A:. Lets go.We have an animal show in the zoo.在动物园我们有一个动物演出。我邀在动物园我们有一个动物演出。我邀请你们一起观看。一人扮演请你们一起观看。一人扮演Mike，其他人，其他人真实出演，运用所学语言创编新对话。真实出演，运用所学语言创编新对话。你也可以自由选择其它的喜欢的情境，运用所学语言创编新对话。你也可以自由选择其它的喜欢的情境，运用所学语言创编新对话。1.继续编演对话课本剧，下节课展示。2.整理归纳1-3单元重点句型（可以模仿课前微视频）， 可以用表格、画图、思维导图等形式，完成后发 到乐教乐学才艺秀。