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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中考英语语法知识点总结【精品文档】第 10 页名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;b. story, factory 等以辅音字母+y结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是元音字母+o 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是辅音字母+o的词，变复数加
2、-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans;f. deer，sheep等词单复数同形。 people，police，
3、cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers， women teacher
4、s。b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：my father;而 mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mine is green. Its mine. 记住这两个句子，凡是名词性物主代词(yours, hers, his, its, ours, theirs)就都可以放在mine的位置上了。
5、代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。如：Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。Of+名词性物主代词：of +物主代词构成双重所有格。公式为：a(an, this, that )+名词+of +名词性物主代词。因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如
6、： a friend of mine(我的一个朋友)some, any的用法：上面的内容以提到过every 和each的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用;each强调个体概念。指两个以上的人或物 (含两个)，可单独使用.。Every student in our school works hard.(我们学校的学生都很用功。) Each student may have one book. (每个学生都可有一本书。)both, either, neither的用法：both意为“两者全都”，与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”，neit
7、her 表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：Both of the them come from London。他们两人都是伦敦人。 You may take either with you。 两个中间你随便带哪个都行。 Neither is correct。 两个都不对。Few，a few和little，a little的用法：Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不可数名词;a few和a little 着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”;few和little 着重否定意思，相当于汉语 “没有几个”，“没有多少”定语时排
8、列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。There is something wrong with my bike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。形容词级别问题：a. Our classroom is twice larger than theirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用 times +形容词比
9、较级+than b. Im three years older than you.(我比你大三岁。)表示大三岁，高二厘米等时用表示数量词的词+比较级。c.越来越用比较级+and +比较级来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。(地球变得越来越暖和。)d.越就越用the +比较级，the+比较级来表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。)最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：alone 和lonely：I feel lonely, because I am a
10、lone at home. 你独自一人在家用alone 表示单独的、独自一人的，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，lonely，表示主观上感到 孤独寂寞，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用older，表示年纪大的，年老的，常用做表语;他是我的长兄用elder，表示年老的，年长的，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是象friendly , lo
11、vely 虽然以 ly 结尾，但实则是形容词，She is friendly to me (她对我很友好。)already 和 yet ：Where is Tom? He hasnt come yet. But Jack is already here . 这句话中又是 already，又有yet，是怎么回事吗?原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。含有already的肯定句，变为否定句时，要将already 变为yet，且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问
12、句中。hard 和 hardly：hard，hardly 两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示几乎不。ago 和 before：ago 不能单独使用，应与three days (months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。如： I met my neighbour an hour ago. Before 之前有一段时间时，指距这段时间以前，和过去完成时连用。如：He said he had finished the work two days before.(他说他两天前已完成了工作。) 如果before单独使
13、用，是泛指以前，常常和完成时连用。如：I have seen the film before.(我以前没看过这部电影。)farther 和 further:far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。如： He runs farther than she does.(他比她跑得远。)在美语中，farther 表示距离，further表示进一步。 如： I have nothing further to say.(我没什么要说的了。)一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch 的过去式和过去分词(caught，caught) 你可能就不知道吧
14、?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must的意思是应当，必须，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustnt，在Must I(we) .的疑问句中，须注意的是其否定回答
15、常用neednt。如：Must I go?(我一定要走吗?)No,you neednt.(不，不必。)need意为需要。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You neednt come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop：这个词
16、让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。When the teacher came in, they stopped to read.When the teacher came in, they stopped talking.第一句的意思是当老师进来时，他们停下来开始读书。而第二句的意思是 老师进来时，他们停止了说话。所以stop to do sth表示停止正在做的事情去干另一件事。而stop doing表示中断正在做的某事。forget，remember，regret 这三个词
17、用法基本相同，只要记住+doing 表示事情已经做过，+to do表示事情还未做就可以了。感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调我看见了这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调我见他正干活这个动作)昨天我见他正在花园里干活。不定式的构成非常简单，是to+
18、动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to不定式省to有四种情况：使役动词 let,have,make 等后接不定式。如：Let him go! 让他走!would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。Why. / why not.后。如：Why not have a good rest on Sunday? 为什么星期天不好好休息一下呢?感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel,
19、find 等后作宾补，省to。如：I saw him dance. 我看见他跳舞。注意：这些情况在被动句中可千万不可省to 哟! 如：The boss made them work the whole night. 变成被动句：They were made to work the whole night.不定式的特殊用法：It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。如: It is not difficult for me to study English well.(对我来说学好英语是可能的。)不
20、定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe 等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。如: I found it difficult to fall asleep.我发现很难入睡。还有一点：动词不定式，还可用在how，when，where，what，which 等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：I dont know how to use a computer.我不知道怎样使用电脑。too.to.和enough.to：too.to表达太 . 一致于不能.。enough . to
21、 表达 足以.。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。并列连词引导两个并列的句子both .and：表示两者都.注意：当both.and 连接主语时，后面动词一般要用复数。not only. but also: 不仅.而且.。注意：后面动词采用就近原则,与but also后的词保持一致。either.or:或者.或者.。注意谓语动词采用就近原则。如：Either you or I am wrong.neither.nor：既不.也不. 是 either.or 的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致 如：Neither you nor he is right.。or的用法：
22、 意思为否则。如：I must work hard, or Ill fail in the exam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。)状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在
23、时表示将来发生的动作或存在的状态。 如:I will call you as soon as I arrive there.原因状语从句：because, since, as和for都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。如：I dont like that coat,because the color looks terrible. 由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推
24、断，就只能用for。如：He is not here, because / for his mother is ill.目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导。如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly.结果状语从句：结果状语从句常由so.that 或 such.that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与
25、表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。如：The box is so heavy that I cant carry it.让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句。though, although 和 but不能同时使用。Although it rained, they had a good time.一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为
26、三类。以that引导的宾语从句。如：I hear that you have passed the examination. Good luck!以if 和whether引导的宾语从句。如：I dont know if you can come tomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：Please tell me how you can get here.运用宾语从句要注意以下几点：宾语从句的语序一定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。A
27、.熟记结构被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为：一般现在时：am/is/are+p.p.一般过去时：was/were+p.p.一般将来时：shall /will be +p.p.现在完成时：have /has been +p.p.现在进行时：am/is/are+being+p.p.过去将来时：should /would be +p.p.含情态动词的被动结构：情态动词+be+p.p.被动语态常用于以下两种情况：1.不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者;2.强调动作的承受者。例如：B.熟练转换1.将主动语态变被动语态的基本方法为：将主动语态的宾语作被动语态的主语;谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态;主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为：疑问词+一般疑问句。例如：Where did they grow vegetables?(改为被动语态)Where were vegetables grown ?