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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流下南小学六年级教学质量提高措施【精品文档】第 8 页下南小学六年级教学质量提高措施及教学计划 为提高我校毕业班教学成绩，现将我校六年级基本情况和如何提高六年级教学成绩做详细规划。 一、主要工作及措施1、增强事业心和责任感，提高质量意识，竞争意识和团队意识真抓实干。继续坚持我校多年以来贯彻的“三苦精神”苦抓、苦学、苦读。领导代课，深入教学，体会学情、课情，更好的带动其他教师的积极性。2、钻研教材，吃透教材，培养学习兴趣。为了上好每一节课，代课老师应该课前认真钻研教材，吃透教材，依据学生实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前
2、一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 提高工作效率，备好每一节新课和复习课，落实好每一节课前五分钟读、口算或听默写的训练，设计好练习和作业，作业、测试卷抓紧时间批改，及时发回学生手中，及时评讲，争取知识点的过关。3、改进教学方法。课堂上多给学生留出一些让他们自主学习和讨论的空间，使他们有机会进行独立思考、相互讨论，并发表各自的意见。对于大都感到浅显易懂的知识，放手让学生自己
3、自学，然后引导学生归纳、整理。对于理论性较强学生难以理解的内容，也要让学生自己试着去思考，通过反复阅读、领悟，然后教师再针对性的点拨、启发、讲解。加强思想教育，对学生进行理想前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理健康辅导，使学生正确认识自己，明确自己应站的位置，召开学生家长会，争取家长的支持和配合，使学生奋发图强，配合老师刻苦学习。加强作息的管理，使学生以饱满的精神、良好的状态投入到学习中。4、加强早读课，老师要指导学生读什么，怎样读，要达到什么要求，注重效果，该背诵、默写的要检测。每节早读前，由教师安排10-15分钟读其他科目。如早读为语文，早读前则为数学或英语该看的内容。尽量增加读
4、语文英语的时间，每天早读有值班教师要巡视读书情况（由班干部管好纪律，带好头）。 5、除了完成课本练习、学习辅导、等资料外，每单元增加一次检测，由各科任轮流命题，每周末尽量每科拟一份练习题让学生带回家做回校后检查、批改。建立后进生成长档案,教师对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。 6、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐
5、心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。 7、要求学生制订学习计划、复习计划，要有具体的科目时间安排。教师给予学习、复习方法的指导。还最大限度地减轻六年级毕业班教师的工作负担，多为教师创造愉快宽松的教学氛围。制定奖励制度，以增强教师及学生的劲头。二、目标：在上学期的基础上，前进十五个名次，以进入到全县前三十名。三、学情分析及课程安排我校六年级全班共有学生18人，男生 7名，女生11名。大多数学生是农村户口，多为留守儿童，学习基础差，积极性不高，家庭辅导几乎没有。语文课程：赵宏娟（班主任） 数学课程：李玉虎英语课程：赵宏娟 赵宏娟老师责任心强，教学方式多样化，上课幽默风趣，学生都喜欢上她的语文课，课
6、堂多以故事和游戏形式呈现，让学生摆脱了厌学的心理情绪。李玉虎老师责任心强，有耐心，从事教育工作多年，经验丰富，有自己独到的教学方式，尤其以提高后进生的成绩为主，因此，在这两位老师的共同努力下，我校六年级一定会取得更好的教学成绩。 四、教学计划 本学期语文教学计划:1、识字与写字：本学期让学生有较强的独立识字能力。要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2、阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、
7、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。3、习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 4、口语交际：能根据交流的对象和场合，做简单的发言。交际中注意语言美，抵制不文明的语言。5、综合性学习:策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，
8、学习辨别是非善恶。本学期数学计划：1、专题训练，各个击破：针对学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点,采用典型反馈和个别反馈相结合,加强针对训练,展开专题训练,各个击破的复习思路. 计算方面的专题训练。基础方面的专题训练。解决问题方面专题训练2、分层导学，全面提高：重视班级学生分层导学，发展共性，培养个性，激励学生互帮互学，共同提高。将学生分成： A、B、C三层，在课堂上、作业上分别对待。课堂上有挑战性的题让A类同学回答，基础问题让中等同学来解答，多给他们锻炼机会，简单问题由C类同学回答，帮他们树立学习的信心。在作业上，A类同学做的分量和难度都较大，让他们多做一题多解得题，提高他们解题的灵
9、活性；B类同学作业分量和难度适中，要求中等生细心检查，努力踢提高；C类同学主要以课本简单题为主，夯实基础。如在复习解方程和解比例时，A类同学做较复杂和求未知数是减数和除数的解方程，B类同学做有一定计算难度的较复杂的解方程，C类同学主要做一步的解方程或解比例，计算难度低。在平时，还要求C类同学拜A类同学为师傅，开展互帮小组，共同提高。本学期英语教学计划: 1、首先过书写关。要求学生书写规范，可让学生买英语字帖练习书法，展览好的作业，举行书法比赛，逐步使学生养成好的书写习惯。2、过语音关，培养听说能力。要求学生把48个音素读准、读熟，利用学习生词的机会来巩固语音。自制录音带，进行听说训练。让学生选
10、择一篇听力材料，经过充分的准备，制成自己满意的磁带在全班播放，让学生自己做评委，选出优胜者。实行值日制度，加强听说训练。每天由一人值日，用英语给大家讲一个故事，或给大家念一条英语警句格言。3、扩大学生的词汇量（1）举行单词竞赛。在教材中圈定几百个常用的单词，然后定时、分批竞赛，优胜者获奖。利用学生争强好胜，愿在新的环境里有个新起点的心理，有效地复习旧知识。（2）教会学生掌握好的学习方法，提高记忆词汇的效率。如：按音节记单词。根据规律，掌握多义词、同义词。以旧带新，广泛联想，组结若干单词链，扩大词汇量。（3）每天听写单词，迫使学生回家自觉记忆每天所学单词。（4）及时发一些趣味性较强的阅读材料让学
11、生看，因为这是复习词汇、句型、语法的最好方法。4、搞好师生关系，改进课堂教学从事多年教学的老师都知道，学生喜欢某个老师就会喜欢他的课，因此搞好师生关系是提高教学质量的有效手段。老师对学生应该要以诚相待，象朋友一样，不摆架子。有时开开玩笑，给学生以亲切感。要清楚每个学生的学习程度、层次，因材施教。要熟记每个学生的姓名，提问时面带微笑，设身处地理解学生学习英语的喜、怒、哀、乐。利用课余时间，深入学生之间，与其多交流，多沟通，听取教学意见、建议，及时改进教学方法5、做好补差工作由于学生的学习情况有差异，分层次教学是提高教学质量的最好方法。对待最差一层的学生应降低要求，从最基础的东西讲起，学生听懂了，学习自然有兴趣，从而也就变厌学为乐学。同时上课应采取边讲授新知识边做练习的方法，让学生当堂消化所学知识，从而也就杜绝了差生抄作业的现象。