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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流劝学 情境默写含答案 最新【精品文档】第 3 页劝学篇情境默写含答案（最新）1、荀子劝学连用多个比喻，论证君子如能广泛地学习且每天省察自己，就能做到“_”；通过登高而招、顺风而呼等四组比喻，说明“_”，只是善于利用外物而已。2、强调学习积累的重要性时曾指出，只要坚持下去一定会积少成多、积沙成塔。劝学一文中，以行路设喻，从反面强调积累的重要性的句子是“_，_”。3、荀子在劝学里曾说，即使整日思索，也“_”，这和提起脚后跟眺望，却“_”是类似的道理。4、荀子劝学中，荀子以设喻引出“_，_”的论断，进而推出人只有博学自省，才能智慧明理，行为无过的观点。5、荀子
2、劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中，“_，_”的观点是相同的。6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”7、荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_,_,_”的观点。8、荀子.劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”是用心专一的缘故。9、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_，_。”10、人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“_”这句话印证了这点。11、在劝学中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“_，_”，是火烤使它这样的。12、在劝学中，写无身体优势的蚯蚓，可以得到自己所需要的，是因为用心专一；“_，_”，是因为用心浮躁。答案1、则知明而行无过矣君子生非异也2、故不积跬步，无以至千里3、不如须臾之所学也不如登高之博见也4、故木受绳则直 金就砺则利5、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”6、“则知明而行无过矣” “君子博学而日参省乎己”7、积善成德，而神明自得，圣心备焉。8、上食埃土 下饮黄泉9、君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣10、学不可以已。11、虽有槁暴 不复挺着。12、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。