初中英语语法入门基础知识.doc

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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初中英语语法入门基础知识【精品文档】第 5 页语法基础知识词法v 规则名词单数变复数:1)一般情况下,在名词后加-s; 2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词,在词尾后加-es;3)“辅音字母+y”结尾的词,变y为i,再加-es;以y结尾的专有名词或“元音字母+y”结尾的词,直接加-s;4)以“+o”结尾的词,一般在词尾加-s;在词尾加-es的词:黑人(Negro)英雄(hero)爱吃 西红柿(tomato)土豆(potato)5)以-f/fe结尾的词,变复数,将-f/fe改为v加es;v 不规则名词单数变复数:1)含 man(男人) 的词 一般变为 me

2、n2)将 oo 改为 ee 的有foot-feet(脚)tooth-teeth(牙刷goose-geese(鹅肉 笨蛋)3)以 en结尾的有 child-childen(孩子) ox-oxen(公牛)4)将 ouse 改为 ice 的 mouse-mice(老鼠) 5)单复数 同形的是 sheep(羊)deer(鹿)Chinese(中国人)注:fish 作“鱼肉”讲,为不可数名词,没有复数形式 作“鱼类”讲,复数形式为fishes; 作“鱼的条数”讲,复数形式为fish,单复同形。冠词 冠词通常放在名词前,分为定冠词the,表特指,和不定冠词an(后接元音音素开头的单词)和a(后接辅音音素开头

3、的单词),表泛指。定冠词使用顺口溜:特指、重提和唯一, 岛屿、海峡和海湾;海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山;方位、顺序和乐器,年代、团体与机关;船名、建筑和组织,会议、条约与报刊;姓氏复数、国全名,请你记住用定冠;零冠词 月,季,星期,节假、周、头衔、职务前、三餐、球类、惯用语、学科、棋类名词前,一般不用任何冠词。v 基数词变序数词歌 基变序,有规律 词尾加上-th(fourth,sixth) 一、二、三,特殊例, 结尾字母t,d,d(first,second,third) 八去t,九去e,(eighth,ninth) ve要用 f替;(fifth,twelfth) ty将y改成i, th

4、前面有个e。 若是碰到几十几, 前用基来后用序。v 人称代词,物主代词和反身代词我你她他它我们你们他们人称代词主格Iyousheheitweyouthey宾格meyouherhimitusyouthem物主代词形容词性myyourherhisitsouryourtheir名词性mineyourshershisitsoursyourstheirs反身代词myselfyourselfherselfhimselfitselfourselvesyourselvesthemselves注:主格:做主语 宾格:做宾语形容词性物主代词:后面要加名词名词性物主代词:相当于形容词性物主代词加名词反身代词:自己v

5、 指示代词 this 这个 that 那个 these 这些 those 那些v 疑问代词在疑问句中代替被提问部分并引导疑问句的代词叫疑问代词。疑问代词词义说明who谁做主语或宾语,用来指人whom谁作宾语,用来指人whose谁的用来指所属关系,后一般接名词which哪一个用来指人或物,在一定范围限制之内进行选择what什么通常指事物,也可指人,一般用在未指出范围的情况下v 形容词、副词比较级和最高级的构成 1)单音节词和少数双音节词比较级和最高级的规则变化:规则原级比较级最高级1.在词尾后直接加 -er/esttalltallertallest2.词尾是e,只加 -r/stnicenicer

6、nicest3.以辅音字母加y结尾的,把y变i 再加-er/esthappyhappierhappiest4.重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加 -er/estthinthinnerthinnestv 时间名词前介词的用法口诀年、月、周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午、下午又是in.要说某日上下午,用on换in才能行。午夜、黄、黎用at,周末用它也不错。At用在时刻前,past加、to要减、多说多练认真学,莫让岁月空蹉跎。at 具体的时刻in 一段时间on 具体的某一天v 动词过去式的规则变化 1)一般情况下,在动词尾后直接加 -ed,如wash-washed; 2)词尾是e,只加 -d,如close-closed; 3)以辅音字母加y结尾的,把y变i 再加-d,如study-studied; 4)重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加-d,如stop-stopped;动词的现在分词形式的规则变化 1)一般情况下,在动词尾后直接加 -ing,如wash-washing; 2)词尾是e,去掉e,再加 -ing,如close-closing; 3)重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加-ing,如stop-stopping; 4)少数几个以ie结尾的动词,先变ie为y,再在词尾加 -ing。

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