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1、复句复句课件课件( (共共2424张张PPT)PPT) Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date小试牛刀：小试牛刀：指出哪些是复句，哪些是单句？指出哪些是复句，哪些是单句？
2、1.1.剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。2.2.就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。育意义。3.3.中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。4.4.从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝。从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝。5.5.毫无疑问，在向社会主义现代化迈进的艰难征程中，毫
3、无疑问，在向社会主义现代化迈进的艰难征程中，我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。的伟大理想。 复句复句单句单句复句复句复句复句单句单句 两个或两个以上的单句，两个或两个以上的单句，意思有联系意思有联系，可以和，可以和起来起来.构成一个比较复杂的句子，这样的句子叫构成一个比较复杂的句子，这样的句子叫作复句。复句里的每个作复句。复句里的每个单句单句叫做分句。叫做分句。例如：例如： 1、深入不容易，浅出也难。、深入不容易，浅出也难。 2、君子坦荡荡，小人长戚戚。、君子坦荡荡，小人长戚戚。 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。、谦虚使人进
4、步，骄傲使人落后。 复句特点复句特点： 1 1 、复句必须具有、复句必须具有两套以上的主谓结构两套以上的主谓结构; ;只有一套只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然是单句，而不是复句。是单句，而不是复句。 2 2 、复句里的每个分句不作其它分句的任何成分。、复句里的每个分句不作其它分句的任何成分。 3 3、整个复句不论由多少个分句组成，都、整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个只有一个贯穿全句的语调贯穿全句的语调。 4 4、复句中的分句，意思上是有联系的，分句之间、复句中的分句，意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理
5、关系。在意义上没有联的联系反映了一定的逻辑事理关系。在意义上没有联系的单句不能组成复句。系的单句不能组成复句。 并列关系并列关系：（A、B、C） 并列复句由两个或两个以上的分句并列组并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成。几个分句分别叙述有关的几件事，或合而成。几个分句分别叙述有关的几件事，或者说明一件事情的几个方面，或者表明一正一者说明一件事情的几个方面，或者表明一正一反两方面的情况，它们之间没有主次之分。也反两方面的情况，它们之间没有主次之分。也就是说，并列复句的几个分句之间是并列的。就是说，并列复句的几个分句之间是并列的。例如：例如：1、做，要靠想来指导；想，要靠作来证明。、做，要靠
6、想来指导；想，要靠作来证明。 2、 我们对于传说的话，应当经过一番思考，不我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。应当随随便便就信了。关联词 既既又又，还，也，同样，还，也，同样，不是不是而是而是，是，是不不是是，同时，一方面，同时，一方面一一方面方面，有时，有时有时有时，有的有的有的有的。承接复句承接复句 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。到草房。 起初他们问我个人的情况，然后又问到有关起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 吃过了饭，老秦跟小福
7、去场里打谷子。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。如：分句之间有先后顺序。如：关联词语关联词语 用关联词语有：就，便，才，用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先又，于是，然后，接着，首先（起初）（起初）然后然后，从而。，从而。 递进关系：递进关系：（不仅（不仅A，而且，而且B）由两个有递进关系的分句组成，后一个由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，分句表示的意思比前一个分句
8、进一层，如程度更深，范围更广。如程度更深，范围更广。例如：例如：1，那雨下得很大，那雨下得很大，而且而且下了一整天。下了一整天。 2，敌人的威胁，敌人的威胁不但不但不能使英雄屈服，不能使英雄屈服， 反而反而激起英雄更大的愤慨。激起英雄更大的愤慨。 3，怀疑，怀疑不仅不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也也是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。 关联词关联词 不但（不仅、不只、不不但（不仅、不只、不光）光）而且（还，也，而且（还，也，又）又），尚且，尚且何况（更何况（更不用说，还）不用说，还），况且。，况且。转折关
9、系：转折关系：（虽然（虽然A，但是，但是B。）。） 转折复句由两个有转折关系的分句组成。转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反或相对的意思上去。一般来，而是转到相反或相对的意思上去。一般要用关联词语，可以成对使用，也可以在后要用关联词语，可以成对使用，也可以在后一个分句单独使用。一个分句单独使用。 1，在学校里有些同学很，在学校里有些同学很“用功用功”，可是不会，可是不会用思想。用思想。 2，叫我名字的陌生声音自然是常有的，然，叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。而都不是美女蛇。3，有的，有
10、的 青年虽然有理想，但勤奋刻苦不足。青年虽然有理想，但勤奋刻苦不足。 关联词关联词 虽然（虽、尽管）虽然（虽、尽管）但是但是（但、可是、却、而、还（但、可是、却、而、还是）是），但是，但，然而，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。只是，不过，倒，竟然。选择关系：选择关系：（A,A,或者或者B B） 由两个或两个以上有选择关系的分句组成。也由两个或两个以上有选择关系的分句组成。也就是说选择复句的各个分句分别出两件或几件相关就是说选择复句的各个分句分别出两件或几件相关的情况，表示要从中选择一种。的情况，表示要从中选择一种。 1 1. .有取舍的选择复句表示对两种可能的情况有有取舍的选择复句表示对
11、两种可能的情况有所取舍。所取舍。 2 2. .是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，表示几种可能性是相容的并不互相排斥。况，表示几种可能性是相容的并不互相排斥。例如：例如： 1 1、你是干不好还是不好好干？、你是干不好还是不好好干？ 2 2、星期天，我或者看看书，或者打打球，或者、星期天，我或者看看书，或者打打球，或者逛逛公园，总是过得很愉快。逛逛公园，总是过得很愉快。 3 3、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。关联词关联词 与其与其不如不如，宁可，宁可也不也不，或者或者或者或者，不是，不是就是就是，要么
12、要么要么要么，或许，或许或许或许，可能可能可能可能，也许，也许也许也许。假设关系：（如果假设关系：（如果A A，就，就B B） 一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况所产生的结果。假设的情况所产生的结果。例如：例如： 1 1、如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多、如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！么惊喜呀！ 2 2、假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那、假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。就得不到。 3 3、我们若能这样追问，
13、一切虚妄的学说便不、我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不功自破了。功自破了。关联词 如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）若）就（那么、那、便、那就）就（那么、那、便、那就）， 即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也也（还、还是）（还、还是）， 再再也也。因果关系：因果关系：（因为（因为A，所以，所以B） 一般由两个有因果关系的分句组成。这类一般由两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句间的关系有两种：复句两个分句间的关系有两种： 一种是说明因果关系，一个分句说明原因，一种是说明因果关系
14、，一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。果都是客观存在的。 另一种是推论因果关系，前一个分句提出另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。或前提推出的结论。 1 1、人类能够这样劳动，能够一面做，一、人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断进步。面想，所以文化能够不断进步。 2 2、一个思维不集中的人，可以研习数学，、一个思维不集中的人，可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。因为数学稍不仔细就会出错。 3 3、
15、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。野狗。 关联词关联词 因为（因）因为（因）所以（便）所以（便）， 由于由于因而因而， 之所以之所以是因为是因为 既然（既是）既然（既是）就（那就、便、又何必）就（那就、便、又何必） 因此，故此，故而因此，故此，故而条件关系条件关系（只有（只有A，才，才B；只有；只有A才才B） 一般由两个有条件关系的分句组成，前一一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件个分句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。下产生的结果。 还有一种条件复句，前一分句先排除一切还有一种条件复句，前一分句先排除
16、一切条件，后分句则说明不论在任何条件下都会产条件，后分句则说明不论在任何条件下都会产生相同的结果结果是不以条件为转移。生相同的结果结果是不以条件为转移。例如：例如： 1 1、只有靠自己，才能知道实际的情况。、只有靠自己，才能知道实际的情况。 2 2、我们对于传说的话不论信不信，都应当、我们对于传说的话不论信不信，都应当经过一番思考。经过一番思考。 3 3、无论什么人，不管他怎么忙，应该抽点、无论什么人，不管他怎么忙，应该抽点功夫来想一想。功夫来想一想。关联词 只要只要就就， 只有只有才才， 除非除非才（不）才（不）， 无论（不管，不论）无论（不管，不论）都都 目的复句，由两个有目的关系的分句组
17、成，目的复句，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有行为的目的。常用关联词语有“为了为了”、“为的为的是是”、“ 以免以免”、“省得省得”. .例如：例如： 为了学好语文，我们必须重视阅读。为了学好语文，我们必须重视阅读。 指出下列复句的类型：指出下列复句的类型：我们既要有现代化的农业，又要有现代化的工业。我们既要有现代化的农业，又要有现代化的工业。、我们是革命的乐观主义者，又是革命的现实主、我们是革命的乐观主义者，又是革命的现实主义者。义者。3 3 、要妥协退让，还是团结斗争？、要妥协退让，还是团
18、结斗争？4 4、天一亮，不是小林来向他打听回话，就是两位伙、天一亮，不是小林来向他打听回话，就是两位伙伴催他拿主意。伴催他拿主意。5 5、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。6 6、他并不认识我，甚至连我的姓名都不知道。、他并不认识我，甚至连我的姓名都不知道。（并列并列递进递进选择选择递进递进并列并列选择选择、指出下列复句的类型：指出下列复句的类型：7 7、争论是常常有的，不过这种争论纯粹是关于创作、争论是常常有的，不过这种争论纯粹是关于创作的。的。8 8、他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔、他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。的星空。9 9、除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。、除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。1010、只要能妥善保护草木和灌木，沙丘就可以被固、只要能妥善保护草木和灌木，沙丘就可以被固定下来。定下来。1111、如果你愿意，我就陪你去白云山看看。、如果你愿意，我就陪你去白云山看看。1212、要是你认为有必要的话我就一定设法去办。、要是你认为有必要的话我就一定设法去办。（转折转折条件条件假设假设假设假设条件条件并列并列、