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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流六数下运算律总复习教学设计【精品文档】第 5 页北师大版六年级数学下册运算律总复习教学设计教学内容：北师大版六年级数学下册总复习数与代数中“数的运算”-运算律内容。教材分析： 本节课是对小学阶段学习的运算律进行综合回顾。数的运算在整个小学阶段的学习中占有相当大的比重，也是人们在日常生活中应用最多的教学内容之一。为了使学生从整体上把握数的运算内容，教材把整数、小数和分数的运算融合在一起，进行回顾和整理。而本节课运算律所对应的课程标准中的要求是探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算，正是基于对课标要求的考虑我没有将“数的扩充”这一内容在本节课中展现。
2、教学目标：1、 探索和理解运算律和性质，并能够用字母表示运算律。2、 懂得整数的加法和乘法运算律在小数和分数中同样适用。3、 能运用运算定律进行一些简便运算。教学重点：能运用运算定律进行一些简便运算。教学难点：能根据具体情况，选择运算律进行运算。教 法：问题引导法、数学归纳法、练习法学 法：数学归纳法、练习法教学过程：一、知识回顾1、口算练习2.54= 5.3+4.7= 1258= 10-3.7=4.20.07= = = =2、观察下面算式，想一想，说一说怎样计算可以又快又准确。28+65+72 147+34+662574 368125 1645+1655 337-161-391200254同
3、学先独立完成，然后让部分学生板演并说出自己的计算窍门。（简便算法）3、引导学生思考：这几道题应用了我们以前学过的哪些有关数的运算定律和性质？你能用字母表示出来吗？分小组讨论，合作交流。全班归纳整理加法和乘法运算定律、减法和除法的性质。加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。ab = ba加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。(ab)c = a(bc )乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变。ab = ba乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再和第一个
4、数相乘，它们的积不变。（ab）c = a(bc )乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加。(ab ) c = acbc减法性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变.abc = a(bc )除法性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积，商不变。abc = a(bc )师：这些运算定律和性质有什么作用？（利用运算定律做题可以使计算更加简便。）4、刚才我们看的都是整数的运算律，那么这些运算定律和性质在小数、分数运算中成立吗？举例说明。（举例验证运算定律在分数、小数运算中同样适用）二、巩固应用1、选用合适的方法计算下面各
5、题546+785-146 0.7+3.9+4.3+6.125494 8（36125） 2.74.8+2.75.2 90599+905 2、拓展练习（1）10169 2499（2）0.253212.5 13512.5（3）1.825187.5（4） （5）37420.25三、课堂小结同学们，我们现在回顾一下，这节课我们主要学习了什么内容？四、作业：课后预习式与方程板书设计：运算律交换律：ab = ba 加法 结合律：(ab)c = a(bc )运算律交换律：ab = ba乘法 结合律：（ab）c = a(bc )分配律：a(bc )= abac减法：abc = a(bc ) 性 质除法：abc = a(bc )