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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流体育与健康课程性质【精品文档】第 2 页新课标体育与健康课程性质一体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系重要组成部分，也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的途径。二、课程价值1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识和技能三、课程基本理念1，坚持“健康第一”的指导思想，2、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位4、关注个体差异与不同需求，四、课程的设计思路：1、根据课程的目标与内容划分学习领域2、根据学生身心
2、发展的特征划分学习水平3、根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标4、根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性五、课程目标1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能2、培养运动的兴趣与爱好，形成坚持锻炼的习惯3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的态度六，学习领域目标1，运动参与目标2、运动技能目标（1）获得运动基础知识（2）学习和应用运动技能（3）安全地进行体育活动（4）获得野外活动的基本技能3、身体健康目标（1）形成正确的身体姿势（2）发展体能（3）具有关注身体和健康的意识（4）懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响4、心理健康目标（1）了解体育活动对心理健康的影响，认识身心发展的关系（2）正确理解体育活动与自尊、自信的关系（3）形成克服困难的坚强意志品质5、社会适应目标（1）建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德（2）获取现代社会中体育与健康知识的方法。七、课程资源开发人力资源的开发、自然地理课程资源的开发、课外和校外资源的开发、课程内容资源的开发、体育设施资源的开发、体育信息资源的开发。八、新课程标准下的教学要求（1）符合学生身心发展、年龄、性别的特征（2）运动形式活泼，激发学生的运动兴趣（3）具有健身性、知识性和科学性（4）对增强体能、增进健康具有较强的实效性