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1、4.6 超重和失重学习目标：1.认识超重和失重现象2.理解产生超重、失重现象的条件和实质3.了解生活实际中超重和失重现象。4.会用牛顿第二定律求解超重和失重问题。学习过程：【自主学习】一、重力的测量1.方法一:先测量物体做自由落体运动的_,再用天平测量物体的_,利用_可得G=mg。2、方法二:将待测物体悬挂或放置在测力计上,使它处于_状态,根据力的_可得重力等于测力计的示数,即G=F。二、超重和失重1、超重定义:物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力)_物体所受重力的现象 产生条件:物体具有_的加速度2、失重定义:物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力)_物体所受重力的现象 产生条件:物体具有_的
2、加速度3、完全失重定义:物体对支持物(或悬挂物)完全没有作用力产生条件:物体的加速度a=g【典例分析】一、对超重和失重的理解例1、如图所示,某人站在体重计上。当他静止时体重计的指针指在45 kg刻度处,则在他快速蹲下不动的整个过程中,体重计的指针 ( )A.一直指在大于45 kg刻度处B.一直指在小于45kg刻度处C.先指在大于45 kg刻度处,后指在小于45 kg刻度处,最后指在等于45 kg刻度处D.先指在小于45kg刻度处,后指在大于45 kg 刻度处,最后指在等于45 kg刻度处二、超重和失重现象的应用例2、如图所示,电梯的顶部挂一个弹簧测力计,弹簧测力计下端挂了一个质量为1kg的重物
3、,电梯匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为10 N。在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为12N。关于电梯的运动,以下说法正确的是(g取10 m/s2 )（ ）A.电梯可能向上加速运动,加速度大小为2m/s2B.电梯可能向下加速运动,加速度大小为4 m/s2C.电梯可能向上减速运动,加速度大小为4 m/s2D.电梯可能向下减速运动,加速度大小为2 m/s2 【当堂检测】1.下列关于超重和失重的说法中，正确的是( )A.物体处于超重状态时，其重力增加了B.物体处于完全失重状态时，其重力为零C.物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了D.物体处于超重或失重状态时，其质量
4、及受到的重力都没有变化2.容器内盛有部分水，现将容器竖直向上抛出，设容器在上抛过程中不发生翻转并且忽略空气阻力，那么下列说法中正确的是( )A.上升过程中水对容器底面的压力逐渐增大B.下降过程中水对容器底面的压力逐渐减小C.在最高点水对容器底面的压力大小等于水的重力大小D.整个过程中对容器底面都没有压力 3一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动着的升降机地板上。他看到升降机内挂着重物的弹簧秤的示数为40N。已知弹簧秤下挂着的物体的重力为50N，取g=lOms2，则人对地板的压力为( ) A大于500N B小于500N C等于500N D上述说法均不对4一个小杯子的侧壁有一小孔，杯内盛水后，水会从小孔射出。现使杯自由下落，则杯中的水( )A.会比静止时射得更远些 B.会比静止时射得更近些C与静止时射得一样远 D不会射出5一个质量是50 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N， g取10 m/s2，求此时人对地板的压力。参考答案一、重力的测量加速度g 质量 牛顿第二定律静止 平衡二、超重和失重1、大于 向上2、小于 向下一、对超重和失重的理解例1、D二、超重和失重现象的应用例2、AD【当堂检测】1、D 2、D 3、B 4、D 5、400N4