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1、2022年内蒙古赤峰市中考化学试卷一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）1. 2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是()A. 二氧化硫B. 臭氧C. 细颗粒物D. 稀有气体2. 中考期间小红妈妈为她准备了丰富的午餐：米饭、红烧排骨、清蒸鲈鱼。从营养均衡的角度考虑，你认为还应该补充下列食物中的()A. 鸡蛋B. 凉拌黄瓜C. 炖牛肉D. 馒头3. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的是()A. 石墨B. 水银C. 五氧化二磷D. 氯化钠4. 实验室里用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶
2、液时，下列仪器没有用到的是()A. B. C. D. 5. 分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列分类正确的是()A. 氮气碘酒单质B. 氧化铜硫酸钠氧化物C. 烧碱纯碱碱D. 甲烷乙醇有机物6. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途与化学性质有关的是()A. 用盐酸除铁锈B. 用铜做导线C. 用金刚石做钻头D. 用活性炭吸附色素7. 用pH试纸测定苏打水的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，然后再进行测定，则测得的结果与苏打水实际pH比较的结果是()A. 偏小B. 偏大C. 不变D. 无法确定8. 水是生命之源，人们的生产和生活离不开水。下列有关水的说法正确的是()A. 水的密度为1
3、gcm3B. 水资源取之不尽、用之不竭C. 水只能做溶剂D. 用肥皂水可以区分硬水和软水9. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语书写正确，且既具有宏观意义，又具有微观意义的是()选项内容化学用语A地壳中含量最多的金属元素ALB干冰的化学式CO2C氧化汞受热分解生成汞和氧气HgO加热Hg+O2D硝酸银溶液中的金属离子Ag+A. AB. BC. CD. D10. 下列有关实验现象的描述，正确的是()A. 石蜡在氧气中燃烧产生大量的白烟B. 硝酸铵溶解于水时，溶液温度显著升高C. 向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色D. 分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生烧焦毛发的气味11.
4、化学与生活息息相关。下列叙述全部正确的一组是()A.化学与生活B.化学与健康用洗洁精清洗餐具上的油污原理是乳化厨房中用食醋可以区分纯碱与食盐人体缺铁容易引起甲状腺肿大人体缺乏维生素A易得夜盲症C.化学与安全D.化学与能源电器着火立即用水浇灭液化气泄漏立即开灯检查所有能量都是由化学反应产生的煤、石油、天然气是不可再生能源A. AB. BC. CD. D12. 除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，所选试剂和方法错误的是()A. CaO(CaCO3)一高温煅烧B. H2(水蒸气)一将混合气体通过浓硫酸C. NaOH(Na2CO3)一加入适量的CaCl2溶液，过滤D. NaCl(泥沙)一溶解于水
5、，过滤、蒸发、结晶13. a、b、c三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是()A. P点表示t1时，a、c两种物质的饱和溶液中溶质质量相等B. t2时，将30ga物质加入到50g水中可得到80ga的溶液C. 将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2，b溶液的溶质质量分数最大D. 将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1，a溶液析出的晶体最多14. 下列实验不能达到预期目的的是()A. 测定空气中氧气的含量B. 探究铁、铜、银的金属活动性顺序C. 验证水的组成D. 探究可燃物的燃烧条件二、填空题（本大题共3小题，共14.0分）15. 在宏观、微观与符号之间建立联系，
6、是化学学科独有的特点。根据图示信息回答问题：(1)甲图中两种微粒属于不同种元素，其原因是 _不同。(2)根据甲图提供的信息，乙图所示变化中发生改变的微粒是 _(填化学式)，该变化的基本反应类型是 _。(3)从丙图中获悉，锂的相对原子质量为 _；锂原子在化学反应中易 _(填“得”或“失”)电子。16. “共享单车”是指在公共场所为大家提供服务的自行车。“共享单车”的使用符合“低碳生活，绿色出行”的理念，颇受人们的喜爱。(1)“绿色出行”是指对 _影响最小的出行方式。(2)如图所示，自行车的部件中，属于有机合成材料的是 _(填字母序号)。(3)“共享单车”采用实体轮胎可有效防止爆胎，而普通自行车夏
7、天容易爆胎。请用分子的观点解释普通自行车“夏天易爆胎”的原因 _。(4)扫描二维码可租用“共享单车”。“共享单车”上二维码标牌的制作材料一般用PVC化学式(C2H3Cl)n，PVC中碳元素和氢元素的质量比为 _。17. 钢铁冶炼的部分工艺流程如图所示，回答下列问题：(1)用化学方程式表示赤铁矿石冶炼成生铁的反应原理 _。(2)钢铁冶炼的产品是生铁和钢，两者的主要区别是 _。(3)在钢水铸件机中，高温钢水加工成钢制零件时，充入氮气的作用是 _。(4)流程的最后一道操作是涂层(即在金属制品表面进行喷漆或搪瓷等)，该操作的主要目的是 _。三、推断题（本大题共1小题，共4.0分）18. A、B、C、D
8、是初中化学中常见的四种元素，已知A元素形成的单质是物质世界里最轻的气体；A、C、D三种元素组成的化合物，可以做建筑材料或在农业生产中用于改良酸性土壤；B元素的单质在C元素的单质中燃烧产生耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体。据此回答下列问题：(1)B元素的名称是 _。(2)D元素属于人体内的 _(填“常量”或“微量”)元素。(3)A元素的单质在C元素的单质中燃烧的化学方程式为 _。四、探究题（本大题共2小题，共19.0分）19. 通过近一年的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你和小亮同学一起完成下列各题。(1)用图中A、B、C所示的
9、方法能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有 _。(2)用方法D制取氧气的过程属于 _(填“物理”或“化学”)变化。(3)方法A的反应物中，锰元素的化合价为 _。(4)从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是 _(填字母序号)，写出用该方法制取氧气的化学方程式 _。(5)小亮同学欲用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可供选择的实验装置如下：。请你帮助他选择一种发生装置 _(填字母序号，下同)，理由是 _；一种收集装置 _，理由是 _；用该装置收集氧气，检验气体已集满的方法是 _。20. 某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素CO(NH
10、2)2中的一种。请你通过以下实验探究来确定它的成分【提出猜想】猜想一：该化肥是NH4Cl猜想二：该化肥是 _猜想三：该化肥是NH4HCO3猜想四：该化肥是尿素【查阅资料】BaCl2溶液与碳酸氢铵不发生反应【进行实验】步骤现象结论第一步：取少量样品在研钵中与熟石灰研磨有刺激性气味的气体放出猜想 _ 不成立；第二步：另取少量样品于试管中，加入适量的水振荡，然后滴加BaCl2溶液；未见明显现象猜想 _ 不成立；第三步：向第二步的试管中再滴加稀盐酸；_ 猜想三不成立。【得出结论】猜想一正确，写出第一步中发生反应的化学方程式 _。【反思交流】问题1：如图是某市售化肥(碳酸氢铵)包装袋上的标签，依据标签上
11、的信息，推测碳酸氢铵具有的性质是 _(写出一种即可)问题2：化肥对提高农作物产量作用重大，效果明显。下列有关化肥及其施用的说法正确的是 _(填字母序号)A.硝酸钾是一种复合肥料B.为提高作物产量，施用化肥越多越好C.为增强肥效，将铵态氮肥和碱性肥料混合施用D.不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等环境污染五、计算题（本大题共1小题，共5.0分）21. 根据图示实验过程和所提供的数据进行计算：(1)生成氢气的质量为 _g。(2)CuZn合金中铜的质量分数。(写出计算过程)【反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2】答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、二氧化硫属于空气污染物，是列
12、入空气质量监测的物质，故选项错误。 B、臭氧属于空气污染物，是列入空气质量监测的物质，故选项错误。 C、细颗粒物属于空气污染物，是列入空气质量监测的物质，故选项错误。 D、稀有气体是空气的成分之一，不属于空气污染物，没有列入空气质量监测，故选项正确。 故选：D。根据城市空气质量监测项目所涉及的空气污染指数的项目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等)，进行分析判断。本题难度不大，空气污染指数作为城市空气质量监测的重要内容，了解包括的各个项目即可正确解答本题。2.【答案】B【解析】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖
13、类；红烧排骨、清蒸鲈鱼中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物。 A、鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误。 B、凉拌黄瓜中富含维生素，故选项正确。 C、炖牛肉中富含蛋白质，故选项错误。 D、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。 故选：B。根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答。本题难度不大，“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，了解均衡营养与合理膳食的原则、各种营养素的食物来源是正确解答本题的关键。3.【答案】D【解析】解：A、石墨属于固态非金属
14、单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。 B、水银是金属汞的俗称，属于金属单质，是由汞原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。 C、五氧化二磷是由非金属元素组成的化合物，是由五氧化二磷分子构成的，不符合题意，故选项错误。 D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，符合题意，故选项正确。 故选：D。根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。本题难度不大，主要考查
15、了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。4.【答案】C【解析】解：A、托盘天平用于称取固体氯化钠，故选项错误。 B、烧杯用于完成溶解操作，故选项错误。 C、配制溶液的过程中不需要使用漏斗，故选项正确。 D、量筒用于准确量取水，故选项错误。 故选：C。实验室里用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要。本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、所需的仪器是正确解答本题的关键。5.【答案】D【解析】解：A、氮气中只含氮元
16、素，属于单质，碘酒是碘和酒精的混合物，故A错误； B、硫酸钠有三种元素组成，不属于氧化物，故B错误； C、纯碱是碳酸钠的俗名，碳酸钠中含有碳酸根离子和钠离子，属于盐，故C错误； D、甲烷、乙醇都是含有碳元素的化合物，属于有机物，故D正确。 故选：D。A、掌握单质的概念：只由一种元素组成，属于纯净物； B、掌握氧化物的概念：只由两种元素组成，一种元素是氧元素； C、根据碱的概念分析； D、有机物是含有碳元素的化合物。掌握物质的简单分类；了解单质、化合物、常见氧化物、酸碱盐的判别；了解有机物和无机物的区别。6.【答案】A【解析】解：A、用盐酸除铁锈是利用盐酸的酸性，属于化学性质；故选项正确； B、
17、用铜做导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误； C、用金刚石做钻头是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；故选项错误； D、用活性炭吸附色素是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误； 故选：A。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关盐酸、铜、金刚石、活性炭的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出
18、现在选择题和填空题中。7.【答案】A【解析】解：pH试纸用蒸馏水润湿后再滴加苏打水，实际上是对苏打水进行稀释，则溶液的碱性会减弱，对于碱性溶液来说碱性越强pH数值越大，故实际的苏打水pH会小一些。 故选：A。pH试纸用蒸馏水润湿后滴苏打水时苏打水溶液被稀释，溶液的碱性减弱，对于碱性溶液来说碱性越强pH数值越大，所以pH数值会比未掺入蒸馏水的小一些此题借助对pH试纸用蒸馏水润湿的操作，对溶液的酸碱性大小进行了探讨，解题的关键点有两个苏打水滴加蒸馏水碱性会减弱碱性越强溶液的pH越大8.【答案】D【解析】解：A、在4时，水的密度最大，为1gcm3，选项说法没有指明温度，故选项说法错误。 B、水资源并
19、不是取之不尽、用之不竭的，地球上的水总储备虽然很大，但大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源不到全球总储水量的1%，故选项说法错误。 C、水不是只能做溶剂，还可以做反应物等，如电解水的实验中作反应物，故选项说法错误。 D、可用肥皂水可以区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项说法正确。 故选：D。A、根据水的密度，进行分析判断。 B、根据水资源状况，进行分析判断。 C、根据水的用途，进行分析判断。 D、根据硬水和软水的鉴别方法，进行分析判断。本题难度不大，了解硬水和软水的鉴别方法、水资源状况、水的物理性质等是正确解答本题的关键。9.【答案】B【解析】解
20、：A、书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al，AL错误；故选项错误； B、干冰是二氧化碳的固体，表示为CO2，既具有宏观意义，又具有微观意义；故选项正确； C、氧化汞受热分解生成汞和氧气，表示为2HgO2Hg+O2，HgO加热Hg+O2错误；故选项错误； D、硝酸银溶液中的金属离子是银离子，表示为Ag+，没有宏观意义；故选项错误； 故选：B。A、地壳中含量最多的金属元素是铝元素； B、干冰是二氧化碳的固体；化学式的意义； C、化学方程式的书写； D、硝酸银溶液中的金属离子是银离子。本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化
21、学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中。10.【答案】C【解析】解：A、石蜡在氧气中燃烧发出白光，故选项说法错误。 B、硝酸铵溶解于水吸热，溶液温度显著降低，故选项说法错误。 C、氢氧化钠溶液显碱性，向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色，故选项说法正确。 D、分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，分别产生烧纸的气味、烧焦毛发的气味，故选项说法错误。 故选：C。A、根据石蜡在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。 B、根据硝酸铵溶解于水吸热，进行分析判断。 C、根据碱的化学性质，进行分析判断。 D、根据棉纤维和羊毛纤维燃烧的现象，进行分析
22、判断。本题难度不大，掌握碱的化学性质、硝酸铵溶解于水吸热、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。11.【答案】A【解析】解：A、洗洁精清有乳化作用，用洗洁精清洗餐具上的油污原理是乳化，纯碱与食醋反应生成二氧化碳气体，食醋与食盐不反应，厨房中用食醋可以区分纯碱与食盐，故A正确。 B、人体缺铁容易引起贫血，人体缺乏维生素A易得夜盲症，故B错误。 C、电器着火立即不能用水浇灭，液化气有可燃性，不纯时点燃容易爆炸，故泄漏不能开灯检查，故C错误。 D、物理变化也可能有能量变化，如灯泡发光放热；煤、石油、天然气是不可再生能源，故D错误。 故选：A。A、洗
23、洁精清有乳化作用；纯碱与食醋反应食醋二氧化碳气体，食醋与食盐不反应。 B、根据化学元素及维生素与人体健康关系分析。 C、根据化学中的安全知识分析。 D、物理变化也可能有能量变化，如灯泡发光放热。化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，化学为生活的服务可以激发同学们的学习兴趣。12.【答案】C【解析】解：A、高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，该选项正确。 B、浓硫酸能够吸收水蒸气，该选项正确。 C、碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，除去碳酸钠带入氯化钠，该选项不正确。 D、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，溶解于水，过滤、蒸发、结晶得到氯化钠，该选项正确。 故选：C。A、高温条件下
24、碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳。 B、浓硫酸能够吸收水蒸气。 C、碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。 D、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。13.【答案】C【解析】解：A、P点表示t1时，a、c两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等，溶质质量不一定相等，是因为不知道饱和溶液质量，该选项不正确。 B、t2时a的溶解度是30g，将30ga物质加入到50g水中，能够溶解15g，可得到65ga的溶液，该选项不正确。 C、将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2，a、b都变成不饱和溶液，溶质质量
25、分数都不变，由于t1时b的溶解度最大，因此b的质量分数大于a，c析出固体后仍然是饱和溶液，溶解度减小，c的溶质质量分数小于a，b溶液的溶质质量分数最大，该选项正确。 D、不知道饱和溶液质量，不能计算析出固体质量大小，该选项不正确。 故选：C。根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。 根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。 根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。 饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。 饱和溶液的溶质质量分数=溶解度100g+溶解度100%。 根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出固体质量的大
26、小。溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。14.【答案】B【解析】解：A、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量，该选项正确。 B、过程中无明显现象，说明铜、银都不能和硫酸亚铁反应，说明铁最活泼，不能比较铜和银的活动性顺序，该选项不正确。 C、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可
27、分，原子不可分，该选项正确。 D、铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，铜片上的红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项正确。 故选：B。A、红磷燃烧生成五氧化二磷。 B、铁比铜活泼，铜比银活泼。 C、反应前后元素种类不变。 D、可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15.【答案】质子数或核电荷数 O2 化合反应 6.941 失【解析】解：(1)元素是具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称，所以图一中两种微粒属于不同种元素是因为质子数或核电荷数不同；故答案为
28、：质子数或核电荷数； (2)由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的粒子是氧分子，由微观反应示意图可知，该反应是由碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为2C+O2点燃2CO，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应；故答案为：O2；化合反应； (3)从丙图中获悉，锂的相对原子质量为6.941；锂原子在化学反应中易失电子；故答案为：6.941；失。(1)根据元素的概念以及化学用语的书写方法来分析； (2)根据微观反应示意图的信息以及化学反应的特点来分析； (3)根据图示进行分析。本题的难度不大，了解原子结构示意图、微粒的模型图的意义是解答本题的基础。16.【答案】环
29、境 C 夏天温度高，分子间间隔增大 8：1【解析】解：(1)“绿色出行”是指对环境影响最小的出行方式； (2)有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，故选：C； (3)“夏天爆胎”的原因夏天气温高，分子间间隔变大； (4)PVC的化学式(C2H3Cl)n可知碳元素和氢元素的质量比：(122n)：(13n)=8：1。 故答案为： (1)环境； (2)C； (3)夏天温度高，分子间间隔增大； (4)8：1。(1)根据“绿色出行”是指对环境影响最小的出行方式解答； (2)根据材料的分类分析回答； (3)根据分子间有间隔的特性分析； (4)根据PVC的化学式(C2H3Cl)n可知碳元素和氢元素的质量
30、比进行解答。本题难度不大，考查了低碳的含义、材料的分类，分子的性质、化学式计算等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键。17.【答案】Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 含碳量不同 作保护气，防止铁在高温下被空气中的氧气氧化 隔绝氧气和水，防止金属制品生锈【解析】解：(1)赤铁矿的主要成分是氧化铁，工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2。 (2)生铁和钢，两者的主要区别是含碳量不同。 (3)氮气的化学性质不活泼，在钢水铸件机中，高温钢水加工成钢制零件时，充入氮气的作用是作
31、保护气，防止铁在高温下被空气中的氧气氧化。 (4)流程的最后一道操作是涂层(即在金属制品表面进行喷漆或搪瓷等)，该操作的主要目的是隔绝氧气和水，防止金属制品生锈。 故答案为： (1)Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2； (2)含碳量不同； (3)作保护气，防止铁在高温下被空气中的氧气氧化； (4)隔绝氧气和水，防止金属制品生锈。(1)赤铁矿的主要成分是氧化铁，工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，进行分析解答。 (2)根据生铁和钢的组成成分，进行分析解答。 (3)根据氮气的化学性质不活泼，进行分析解答。 (4)铁与氧气、水充分接触时容
32、易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。本题难度不大，了解防止金属锈蚀的原理、铁的冶炼原理、生铁和钢的组成成分等是正确解答本题的关键。18.【答案】镁元素 常量 2H2+O2点燃2H2O【解析】解：(1)A、B、C、D四种元素，已知A元素形成的单质是最轻的气体，所以A是氢元素，A、C、D三种元素组成的化合物，可以做建筑材料或在农业生产中用于改良酸性土壤，则该化合物为氢氧化钙，故C、D是氧元素和钙元素中的一种；镁条在点燃条件下与氧气反应生成氧化镁，现象为燃烧产生耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，因此B元素的单质在C元素的单质中燃烧产生耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，可知B是
33、镁元素，所以C是氧元素，经过验证，推导正确，所以A是H，B是Mg，C是O，D是Ca；故答案为：镁元素； (2)D元素是钙元素，属于人体内的常量元素；故答案为：常量； (3)A元素的单质在C元素的单质中燃烧是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O2点燃2H2O；故答案为：2H2+O2点燃2H2O。根据A、B、C、D四种元素，已知A元素形成的单质是最轻的气体，所以A是氢元素，A、C、D三种元素组成的化合物，可以做建筑材料或在农业生产中用于改良酸性土壤，则该化合物为氢氧化钙，故C、D是氧元素和钙元素中的一种；镁条在点燃条件下与氧气反应生成氧化镁，现象为燃烧产生耀眼的白光，放出热量，
34、生成白色粉末状固体，因此B元素的单质在C元素的单质中燃烧产生耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，可知B是镁元素，所以C是氧元素，然后将推出的元素进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。19.【答案】氧元素 物理 +7 B 2H2O2MnO22H2O+O2 A或B或C 反应物是固体和液体，不需要加热 D(或E) 氧气不易溶于水(或氧气密度比空气略大) 用排水法收集气体，当集气瓶口有大气泡往外冒出时，表示集满氧气(或把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满)【解析】解：(1)
35、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，要制取氧气，反应物中必须含有氧元素，故用图中A、B、C所示的方法能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有氧元素；(2)用方法D制取氧气的过程，没有新物质生成，属于物理变化； (3)高锰酸钾中钾元素为+1价，氧元素为2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，设锰元素化合价为x，(+1)+x+(2)4=0，则x=+7， (4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，从绿色环保的角度考虑，该方法是实验室制取氧气的最佳方法，反应的化学方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2； (5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应是固液不加热型，发生装置选
36、：A或B或C；氧气不易溶于水，可用排水法收集，用排水法收集气体，当集气瓶口有大气泡往外冒出时，表示集满氧气；氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。 故答案为：(1)氧元素； (2)物理； (3)+7； (4)B；2H2O2MnO22H2O+O2； (5)A或B或C；反应物是固体和液体，不需要加热；D(或E)；氧气不易溶于水(或氧气密度比空气略大)；用排水法收集气体，当集气瓶口有大气泡往外冒出时，表示集满氧气(或把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满)。(1)根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变
37、； (2)有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断； (3)根据化合物中正负化合价代数和为0分析； (4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气； (5)根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置；根据氧气验满的方法分析。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。20.【答案】(NH4)2SO4 四 二 无明显现象 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3 热稳定性差或易溶于水 AD【解析】解：【提出猜想】 猜想一：该化肥是NH4Cl 猜想二：该化肥是(NH4)2S
38、O4 猜想三：该化肥是NH4HCO3 猜想四：该化肥是尿素 故答案为：(NH4)2SO4。 【进行实验】 步骤现象结论第一步：取少量样品在研钵中与熟石灰研磨有刺激性气味的气体放出，说明样品是铵盐猜想四不成立；第二步：另取少量样品于试管中，加入适量的水振荡，然后滴加BaCl2溶液；未见明显现象，说明样品不是硫酸铵猜想二不成立；第三步：向第二步的试管中再滴加稀盐酸；无明显现象，说明样品不是碳酸氢铵猜想三不成立。故答案为：四；二；无明显现象。 【得出结论】 氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，发生反应的化学方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3。 故答案为：2NH
39、4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3。 【反思交流】 问题1：依据标签上的信息可知，低温保存，说明热稳定性差，防潮说明易溶于水，因此碳酸氢铵具有的性质是热稳定性差、易溶于水。 A.硝酸钾中含有氮元素和钾元素，是一种复合肥料，该选项正确。 B.施用化肥不是越多越好，是因为不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等环境污染，该选项不正确。 C.不能将铵态氮肥和碱性肥料混合施用，是因为它们能够反应生成氨气，降低肥效，该选项不正确。 D.不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等环境污染，该选项正确。 故答案为：热稳定性差或易溶于水；AD。铵盐能和碱反应生成盐、水和氨气。 氯化钡和硫酸铵反应
40、生成白色沉淀硫酸钡和氯化铵。 碳酸氢铵和稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳。 硝酸钾中含有氮元素和钾元素，是一种复合肥料。 施用化肥不是越多越好，是因为不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等环境污染。 不能将铵态氮肥和碱性肥料混合施用，是因为它们能够反应生成氨气，降低肥效。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。21.【答案】0.2【解析】解：(1)生成氢气的质量为：100g+26g125.8g=0.2g；故答案为：0.2； (2)设合金中锌的质量为x。 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2， 65 2 x0.2g 652=x0.2g x=6.5g CuZn合金中铜的质量分数为：26g6.5g26g100%=75% 答：CuZn合金中铜的质量分数为75%。(1)根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜与稀硫酸不反应，利用质量守恒定律进行分析； (2)根据氢气的质量和反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。第19页，共20页