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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中八年级安全教育教案初中八年级安全教育教案初中八年级安全教育优质课教 案课 题： 校 园 暴 力 单 位：安阳县曲沟镇第二初级中学 姓 名： 卜 雷 鸣 初中八年级安全教育教案授课人：安阳县曲沟镇第二初级中学 卜雷鸣教材：河南基础教育教学研究室，海燕版安全教育课题：第三单元，第一章校园暴力第一节：了解校园暴力的危害，学会应对校园暴力。教学目标: 1. 知识目标：了解
2、校园暴力的危害2. 能力目标：掌握校园暴力的应对方法3 情感目标：认识维护校园安全的必要性，增强自我保护，共建和谐校园意识教学重点：校园暴力的种类及危害。教学难点：如何掌握应对校园暴力的方法。学情分析：初中二年级学生的年龄在15岁左右，自我防范意识和辨别是非能力还比较差，身心发展均不成熟，难以正确应对校园暴力的发生。教 具：多媒体参考教材：海燕版安全教育 中小学生公共安全教育指导纲要教学过程：一、谈话引入课题什么是校园暴力？校园暴力指在学校及其附近发生的，目标直接或间接指向学校教师或学生，以暴力方式攻击，并造成教师或学生在身体、心里、财产等方面一切侵害行为。二、播放视频。组织学生观看法治在线校
3、园暴力视频。学生讨论：你身边有这样的事发生么？有人给你起外号么？有人扬言要给你点颜色看看么？你遇到过类似的校园暴力么？教师总结：渐渐的校园变成了一个可怕的地方，一个你不想去的地方，你碰到的就是校园暴力！你想改变这一切么？引起学生共鸣，继而教师进一步深化主题，想要改变这一切我们首先要了解、要辨别校园暴力。三、教师提问：校园暴力的种类及形式。学生带问题观看视频。播放视频：1、起外号引起的血案。2、初中学生闹矛盾 一刀伤了两学生。3、为钱设局抢同学。4、湖南小学校长阻歹徒袭击学生遭砍伤致死。5、沈阳女教师被中学生拳脚相加。学生分组讨论，小组总结回答问题。教师点拨得出结论：种类：1、校外不法势力对在校
4、学生实施暴力。 2、学生之间相互实施暴力。 3、师生之间实施暴力。形式：1、语言暴力。 2、力量暴力。 3、心里暴力四、教师提问校园暴力的危害有哪些？学生分组讨论，分组回答。教师点拨得结论：1、影响身心健康，导致不健全人格。2、形成以暴制暴的恶性循环。3、使流氓习气蔓延。4、易引发治安事件。5、扰乱正常教学秩序。教师分析：不论是施暴主体还是受暴主体都会影响学业及健康成长，并且会影响我们整个校园环境，应坚决抵制。五、观看教育视频，让学生从中找出哪些做法是正确的，哪些是不正确的。学生观后讨论“如何抵制校园暴力”教师设置情景提问学生遇到常见的校园暴力你会怎么做，教师提问后总结：1、做“沉默的羔羊”不可取。2、善于智斗不鲁莽。3、不以暴制暴。4、不做袖手旁观者。5、上学、放学结伴而行六、课堂总结1、同学们小结：通过这节课，你懂得了什么是校园暴力么？你是否掌握应对校园暴力的方法。2、教师小结：令人向往的金色校园里，我们在学会预防和应对多种安全事故的同时，也要学会自尊自重，尊重善待他人，与积极要求进步的同学为伍，远离校园暴力，参与构建和谐校园，从而让自己在健康和谐的校园氛围中茁壮成长。-