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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中学生家长会感想【精品文档】第 4 页参加育新实验学校家长会感想5月8日，我参加了临沂育新实验学校的家长会，感受颇多。和以往每次家长会议一样，这次会议秩序井然，过程简洁，内容明晰。整个会议过程分两个阶段，第一阶段我和与会家长、老师在学校五楼大会议室听心理咨询专家李克富教授的讲座，第二阶段在七年级十班教室与班主任王雨老师交流沟通。先谈谈李克富教授的演讲。这次学校邀请青岛著名心理咨询专家李教授开设心理讲座，非常符合实际。孩子进入青春期了，很多家长对如何教育孩子、如何与孩子交流、沟通感到困惑。因为现在孩子的生活环境、思想意识与我们家长当年的感受差别很大。李教
2、授以快乐学习、健康成长为题，从心理学家的思维和角度阐述了家长如何陪伴孩子一起快乐学习，促进孩子健康成长。听完讲座后，对李教授的三个观点我感受很深，受益匪浅。一是孩子有难题问你，家长不要简单应付甚至敷衍回答“YES、NO”，要冷静处理，理性回答。二是面对孩子的提问要反问“你说呢，你认为该怎么办”，激发孩子潜能，促进孩子主动思考、积极独立解决难题。三是和孩子说完话后，家长最后一句话要说“我说明白了吗？”不要说“你听明白了吗？”另外，作为家长，要积极以正面语言、正向思维引导孩子，别说类似“你别睡懒觉”“你别如何如何”等形式的反话，容易增强孩子逆反心理。同时，作为家长要善于在孩子面前“示弱”，以增强孩
3、子的自信心。切忌替孩子包办一切。“只要孩子自己能够做到的，坚决不要替他去做。”李教授的演讲，无论是题目还是内容，以及对内容的阐释，都非常精彩，尤其是对青少年的特点分析，更是深刻、透辟。想不到一个个司空见惯了的现象，一个个棘手的问题，在这里却得到了深入的剖析和科学的解决的方法。看起来，孩子成长的道路上，之所以出现了这样那样的问题，都在于我们对孩子没有客观的认识，要想教育成功，必须要了解孩子的特点，对孩子实施客观的、科学的教育! 在教室和班主任交流沟通过程中，我不止一次感觉到王雨老师对班主任工作岗位的角色定位十分准确。她十分尊重家长的需求和期盼心理，引导家长的合理交往行为，同时又不失时机地提出看法
4、和对家长的要求。可以看出，她在如何科学、合理表达每一个学生的考试成绩方面煞费苦心，她对每一个学生取得的进步都由衷高兴。作为女性，或者更确切地说，作为一个母亲，她十分了解家长言语间流露出来的渴望参与的心态和为孩子着想的心情。所有这些都充分体现在日常班主任教学中，甚至具体到每天坚持给家长发出的短信中这次家长会开的很及时，因为刚进行完期中考试，家长迫切希望了解孩子新年开学以来的学习状况。会议时间虽然很长，但是没有繁琐的客套，没有套话、空话、大话，每一个程序、每一个内容都是实实在在。不论是在大会议室还是在教室，我和与会家长听得都很认真、专注。真不愧是一流的学校，我想，育新学校的教学与育人工作成绩斐然，与他们的这种务实、严谨的工作态度分不开的。开完了家长会，我深深的感悟到，一个学校骄人的成绩不仅仅来自于厚重的文化积淀，优秀的生源，更主要的还是来自于学校领导，老师严谨的管理和教育态度，来自于对孩子的深入了解和分析，来自于高的目标定位。一个学校如此，作为一个家庭，不是更应该如此吗？看来，教育是一门艺术，而这个艺术水平的高低，还有待于我们这些做家长的深入细致的学习啊。七年级十班学生家长 孙志学二一年五月十日