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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第2节 种群数量的变化【学习目标】知识目标：说明建构种群增长模型的方法。能力目标：1.通过讨论细菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。2.用数学模型解释种群数量的变化。情感态度价值观：关注人类活动对种群数量变化的影响。【学习重点】教学重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。教学难点：建构种群增长的数学模型。【自主探究】问题探讨1 n代细菌数量的计算公式Nn_ ，72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量应是_ 。2细菌种群种量按此速度繁殖的条件是_，试分析如果在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？_。一、建
2、构种群增长的数学模型的方法1数学模型是用来_的数学形式。2数学模型建构的步骤： 提出问题_ _ _ _ _3表现形式有：_ _、_ _等。4以“问题探讨”中实验条件下细菌种群数量的变化为例：（1）算出一个细菌产生的后代在不同时间（min）的数量，完成下表：时间（min）20406080100120140160180数量(个)（2）若用N表示细菌数量，n表示繁殖产生的细菌代数，则计算细菌种群数量公式：_。（3） 种群数量增长的曲线图(画在右下图)：(4)增长速率：一个种群在单位时间内的个体数量增加的绝对数量。增长率：种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率。二、自然界中种群的数量变化类型
3、(一)增长 1种群增长的“J”型曲线（1）结合课本两个实例，理解“J”型增长的规律：_ _增长、无_。（2）建构种群数量“J”型增长的数学模型模型假设（条件）：_。 建立模型：如果种群的起始数量为N0，并且第二年的数量是第一年的倍，那么：种群数量时间 公式：一年后种群数量N1_， 曲线： 两年后种群数量N2_， t年后群数量Nt_。（3）种群增长的“J”型曲线分析：增长速率： 。增长率： 。2种群增长的“S”型曲线结合课本“生态学家高斯”的实验结果：（1）理解“S”型增长的规律：_。（2）建构种群数量“S”型增长的数学模型模型假设（条件）：_。种群数量时间 建立模型：（种群数量增长的曲线，画在
4、右图）（3）环境容纳量（又称K值）：_。（4）种群增长的“S”型曲线分析：种群数量小于K/2值时，种群增长速率逐渐 ；种群数量大于K/2值时，种群增长速率逐渐 ；种群数量在 K/2值时，种群增长速率 ；种群数量达到K值时，种群增长速率 ；3.种群增长的“J”型曲线和“S”型增长曲线的比较项 目“J”型曲线“S”型曲线种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降种群增长速率K值的有无相同点（二）种群数量的稳定、波动和下降 1影响群数量变化的因素：（1）自然因素： 、食物、 、传染病等。（2）人为因素：人类活动的影响 2大多数种群的数量总是在_中，在_条件下，种群数量还会_甚至_。三、研究种群数量变化的
5、意义：（1）防治 ，（2）保护和利用 ,（3）拯救和恢复 。四、探究培养液种酵母菌种群数量的变化1.实验原理酵母菌属 生物，用 培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响；在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈型曲线，在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈型曲线。利用血细胞计数板在 下直接计数，由于血细胞计数板盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞总数目。2.作出假设在有限的环境条件下，酵母菌种群的数量随时间呈_ _型增长变化。3.实验步骤（1）将10mL肉汤培养液(或马铃薯培养液)加入试管中（2）将酵母菌接种入试管中的培养液（3）
6、将各试管放在适宜温度的恒温箱中培养7天。（4）每天同一时间 计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天。（5）分析数据，画出曲线【典例导悟】【例】下图为某种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答：（1）A曲线呈_型，表示种群在_环境中的增长，B曲线呈_型，表示种群在_环境中的增长。（2）全地区统一投药灭鼠，短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥，试根据种群变动的曲线，解释其原因。 。解析：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害的理想条件下，种群的数量往往会连续增长，呈现“J”型曲线。但在有阻力的生存条件下，种群增长呈现“S”型曲线。答案：（1）J 理想 S 环境阻力存在 （3）原因是：老鼠种群中本
7、来存在抗药性个体，毒杀的是不抗药性个体。对于抗药性个体和未接触药物的个体来说，随着种群密度减小，剩余个体数目在理想环境下会以指数式增长，若干时期后，又会较快恢复原有种群数量。【反馈练习】1. 搁置一段时间的洗碗水，在其他条件都适宜的情况下，碗内微生物数量变化在开始一段时间内最可能的是呈 ()A“J”型曲线增长 B“S”型曲线增长C“J”型或“S”型曲线增长 D无规律增长2自然界生物种群增长常表现为“”型增长曲线，下列有关说法正确的是（ ） A、“”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B、种群增长率在各阶段是不相同的C、“”型增长曲线表示了种群数量和空间的关系 D、种群增长不受种群密度的制约3右
8、图为迁入一个新建的小牧场内的鼠群的生长曲线图。试分析曲线中食物最有可能成为限制鼠群繁殖速度的一段是（ ）ACB段 BDE段 CEF段 DBD段4下图示在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ）环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值 其数量表示种群内迁出的个体数 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A. B. C. D. 5右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为 ()A100只 B200只 C300只 D400只6.在“探究培养液中酵母菌种群数量
9、的变化”实验中，正确的实验方法是 ()A将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌B将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液C若取样的小方格中酵母菌过多，多选择邻近的一个小方格计数D对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌7.20世纪30年代，人们将环颈雉引到美国的一个岛屿，经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如右图所示，据图回答：（1）该岛屿上的所有环颈雉构成了一个，其数量增长有什么特点? 。（2）AB，由于 ，种群增长不明显。（3）DE，从生物因素看，随种群密度的增长，个体间由于 加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，导致该种群的 降低，增高，从而使种群数量
10、的增长率下降。（4）EF段表示期，其种群净增长率为，种群数量，该岛屿上环颈雉的最大数量为 左右。第2节 种群数量的变化导学案 参考答案问题探讨 1Nn = 2n N = 22162营养和生存空间没有限制 不会一、建构种群增长的数学模型的方法1描述一个系统或它的性质 2提出合理的假设 用适当的数学形式表达 检验或修正3数学方程式 曲线图4（1）2、4 、8、16、32、64、128、256、512 （2）Nn = 2n （3）（略）二、自然界中种群的数量变化类型 (一)增长 1（1）连续 K值（2）环境资源无限（食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等）。 N1N01， N2N02 NtN0t
11、（ 曲线略）（3）越来越大 不变2（1）增长到一定数量，保持相对稳定 （2）资源和空间有限 （ 曲线略）（3）在环境条件不受破坏的情况下，一定时间中所能维持的种群最大数量（4）增大 减小 最大 为零3.种群增长的“J”型曲线和“S”型增长曲线的比较项 目“J”型曲线“S”型曲线种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降种群增长速率一直增大先上升后下降K值的有无无K值有K值相同点均为增长型曲线（二）种群数量的稳定、波动和下降 1（1）气候 天敌2波动 不利 急剧下降 消亡三、研究种群数量变化的意义：（1）有害动物（2）野生生物资源（3）濒危动物种群四、探究培养液种酵母菌种群数量的变1.单细胞真核 液
12、体 J S 显微镜 2.S 3.取样【反馈练习】1-6 A B C C D B7.（1）种群 开始时增长缓慢，经快速增长后，增长速度减慢，最终达到相对稳定 （2）需对新环境的适应 （3）种内竞争 出生率 死亡率 （4）稳定 0 相对稳定 2000个第2节 种群数量的变化导学案 参考答案问题探讨 1Nn = 2n N = 22162营养和生存空间没有限制 不会一、建构种群增长的数学模型的方法1描述一个系统或它的性质 2提出合理的假设 用适当的数学形式表达 检验或修正3数学方程式 曲线图4（1）2、4 、8、16、32、64、128、256、512 （2）Nn = 2n （3）（略）二、自然界中种
13、群的数量变化类型 (一)增长 1（1）连续 K值（2）环境资源无限（食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等）。 N1N01， N2N02 NtN0t （ 曲线略）（3）越来越大 不变2（1）增长到一定数量，保持相对稳定 （2）资源和空间有限 （ 曲线略）（3）在环境条件不受破坏的情况下，一定时间中所能维持的种群最大数量（4）增大 减小 最大 为零3.种群增长的“J”型曲线和“S”型增长曲线的比较项 目“J”型曲线“S”型曲线种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降种群增长速率一直增大先上升后下降K值的有无无K值有K值相同点均为增长型曲线（二）种群数量的稳定、波动和下降 1（1）气候 天敌2波动 不利 急剧下降 消亡三、研究种群数量变化的意义：（1）有害动物（2）野生生物资源（3）濒危动物种群四、探究培养液种酵母菌种群数量的变1.单细胞真核 液体 J S 显微镜 2.S 3.取样【反馈练习】1-6 A B C C D B7.（1）种群 开始时增长缓慢，经快速增长后，增长速度减慢，最终达到相对稳定 （2）需对新环境的适应 （3）种内竞争 出生率 死亡率 （4）稳定 0 相对稳定 2000个【精品文档】第 3 页