《篮球 -半场来回运球上篮 (李克良).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《篮球 -半场来回运球上篮 (李克良).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除九年级体育与健康体育课教学设计广东省佛山市高明区富湾中学 李克良一、教学课题篮球半场来回运球上篮教案（九年级中考体育考试项目之一）二、教学背景篮球半场来回运球上篮是九年级中考体育考试项目之一。为提高学生体育成绩，在教与学的关系上，既要强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。教学过程中，充分利用学生参与、反复自我实践练习，总结出怎样才能缩短往返运球上篮的时间，提高学习成绩、培养学生的竞争意识和运动兴趣和爱好。掌握一门体育技能，为终身体育奠定基础。三、教学目标1、通过反复练习实践，使学生明白：要想提高往返运球上篮成绩必须投篮要“准”、运球
2、跑要“快”。2、 以学生为中心，培养自我创新的能力。3、折返时运球转身要快四、教材分析篮球半场来回运球上篮：1、运球要求熟练自如，运球跑的速度要快。2、投篮要稳、要准。3、运球转身折返时要快。4、对测试者心理素质要求高。5、投篮时人与篮板的距离、角度、力量大小等等都有很高的要求。6、时间越短得分越高。7、重点难点：（1）运球要求熟练自如，运球跑的速度要快 （2）投篮要稳、要准五、教学方法本课既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。怎样提高成绩，是目前体育教学所要解决的首要任务。因此本课根据往返运球上篮的特点和所要达成的教学目标设计几种有助于提高成绩的辅助练习（直线运球。绕标志物左
3、、右换手运球。直线运球踏标志物转身练习。直线运球踏标志物转身练习。听口令将球向头顶抛起，接球后，直线运球踏标志物转身练习。直线运球定点投篮等等）和顺口溜（两快、一稳、一准）。先简后难、由易到难、分层递进、对比探索、循序渐进的提供给学生学习和参考，提高中考体育成绩。另外、针对本课的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的发展出发，培养学生的创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1、讲解法教学：精讲多练，抓住重、难点。2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。图解示范，美观具体，模仿性强。3、教学由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、循序渐进的提供给学生学习过程。4
4、、自由练习教学：给学生自由发挥和想象的空间，使学生自主的学练，发展学生的创新能力。5、分层次教学：把学生按理解动作的程度进行分组教学，使学生能够根据自己的实际情况都得到锻炼，提高学生的学习积极性。6、竞赛法教学：通过小组间的比赛，互相促进提高，加强学生的团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体意识。六、教学过程 篮球半场来回运球上篮是由行进间运球、投篮与运球折返转身运球投篮三个技术部分组成，为完成本节课教学任务，围绕往返运球上篮三个技术部分组成部分，特安排的教学过程如下：1、熟悉球性；2、原地的高低运球；3、行进间直线运球；4、绕标志物左、右换手运球。5、直线运球踏标志物转身练习。6、直线运
5、球踏标志物转身折返运球练习。7、听口令将球向头顶抛起，接球后，直线运球踏标志物转身折返运球练习。8、直线运球定点投篮。9、原地的双手或单手肩上投篮；10、行进间双手或单手肩上投篮；11、完整的运球上篮等等练习。富湾中学体育与健康教案授课班级: 九(4)班 人数46（女21、男25） 水平四 教 师: 广东省佛山市高明区富湾中学 李克良教学目标1、 通过反复练习实践，使学生明白：要想提高往返运球上篮成绩必须投篮要“准”、运球跑要“快”。2、 以学生为中心，培养自我创新的能力。教学内容中考体育考试项目: 篮球：半场来回运球上篮重点难点1、运球要求熟练自如，运球跑的速度要快 2、投篮要稳、要准3、折
6、返时运球转身要快程序教学内容教学内容运动量组织形式教师指导学生活动时间次数强度教学常规教学常规1、体育委员整队并检查人数2、宣布本课学习内容3、强调安全注意事项集合队形O O O O O O O OO O O O O O O O1、引导学生集中站队2、强调安全注意事项1、以饱满精神状态投入体育课学习中，集队迅速2、认真听讲1|2分钟小热身运动1、 游戏传球比赛2、 定位徒手体操（4-5节）1、 游戏传球比赛队形 ? D D D ? 2、定位徒手体操队形 1、讲解游戏规则2、 教师领做 28拍1、按游戏规则进行比赛2、要求认真，按节拍做5|6分钟2|3次4|5节1次小小篮球篮球复习篮球半场来回运
7、球上篮1、往返运球辅助练习1）直线运球2）绕标志物左、右换手运球3）直线运球踏标志物转身练习4）听口令将球向头顶抛起，接球后，直线运球踏标志物转身练习5）直线运球定点投篮2、篮球半场来回运球上篮-L # L # # L # # -# E E E EJ J J JJ J J Jn/jm O|n/jm O|1）、2）A、教师讲解、示范练习B、强调技术动作衔接C、强调注意安全3）、4）A、教师讲解、示范B、直线快速运球踏标志物转身要快B、将球向头顶抛起，接球后，快速运球2、1）教师根据前面的练习和将开始的练习提出问题供学生探究2）找出四对学生进行对比练习3）总结 两快、一稳、一准4）分四个小组进行练
8、习，小组长负责5）巡视指导，及时纠正1、认真听讲1）按要求完成动作练习2）注意绕标志物时左、右手换手运球3）4）A、按要求进行练习B、将球向头顶抛起，接球后击掌五次后，快速运球2、1）积极的参与2）主动观察，思索3）准备回答教师提出的问题4）四对学生进行对比练习5）全体学生回答6）运球跑、往返时要“快”投篮“稳、准”3、学生按得出结论，进行分组练习3|4分钟 4|5分钟16|18分钟2次2次2次5|6次中中中大游戏篮球半场来回运球上篮PK游戏n/jm O|1、教师讲解PK游戏规则2、统一指挥下进行1、按游戏规则进行比赛2、严肃、活勃、认真10|12分钟1|2次大放松活动身体放松 J J J J
9、 J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J 1、指导学生做放松活动2、教师讲评1、按老师要求做放松活动2、反思课堂收获与不足1|2分钟1次小小结 1、教师讲评、总结 2、收拾器材、下课教学反思篮球半场来回运球上篮（九年级中考体育考试项目之一）设计的本课教学目标明确、具体，教材内容的选择科学合理，教学环节设计环环相扣，教学手段清晰而有实效，能够有效地激发学生的学习兴趣，教学效果良好。尤其是课的开始采用运球和球性练习作为准备活动，激发了学生学习兴趣，活跃课堂气氛，达到热身运动效果，也为进一步学习行进间往返上篮作了知识和技能储备。不过从实际教学情
10、况来看，仅70%左右的学生在进行行进间往返上篮时能做到协调连贯，成绩达到满分水平。有30%左右的学生没有很好地达成预设的教学目标。原因分析：1、目标定位太高，对学生了解不够。2、是部分学生运球跑和折返作动不太协调，其原因，是学生运球节奏掌握不好,球性不熟，没有手感，导致运球接投篮的过程中存在上下肢动作不协调，拿球不稳，跨步点不合理起跳投篮时机不合适, 运球作为篮球基本技术的一部分，是篮球运动中的基础动作，因此要重视对学生运球能力的培养，加强学生运球能力的训练，提高中考体育成绩。3、有个别学生投篮不准，其原因是，投篮时人与篮板的距离、角度、力量大小等等都存在着很多的问题。因此，在今后撰写教案和实际教学中应多加强学生这些方面能力的练习。【精品文档】第 7 页