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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流三年级美术教案风(王玉芬)风授课教师王 玉 芬授课年级三 年 级课 型新 授教学目标1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的特征。2、在轻松的课堂气氛中体验美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉。3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边事物的能力。教学重点帮助学生体会风的形态，认识线条的表现力以及利用物体形态的变化来表现风的印象。教学难点风来时，不同事物、人物形态变化的描绘。教学准备课件、画纸、水彩笔、油画棒等教学环节教师教学活动学生学习活动设计意图一、激趣导入二、讲授新课三、学生
2、作画，教师指导四、作业点评，总结1、猜谜师：小朋友们喜欢猜谜吗？我们来猜个谜语(课件出示谜题），谁的威力这么大？ 对了是风。（板书：风）2、听风师：现在，请你们闭上眼睛，把小耳朵竖起来仔细听听，风来到了我们的课堂中。（播放风声）3、看风师：风是一个个淘气又可爱的孩子，它们喜欢到处乱跑，风妈妈正寻找她的孩子。我们也去看看吧。（课件出示图片）1、感受风中的事物师：自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等，它们有的性格温柔，有的性情粗暴，它们有一个共同的朋友，就是小树。谁来画一画小树在微风、大风、狂风中的形态？（指名到黑板上画）师：你们从这些作品中感受到风了吗？师：你能从下面一幅画中找到风吗？（课件出
3、示图片）2、感受人在风中的表现师：风不仅会使自然界的事物发生变化，人在风中也会有不同的表现。还记得你在风中是怎么走路的吗？（学生表演）师：他们表演的真棒！让我们用最热烈的掌声感谢他们的表演。师： 刚才我们看了人在大风中的变化，他们不但有动作的不同，还有外形的变化，同时还有表情的变化。大风中事物的变化实在太丰富了，他们常常被画家所描绘，我们看看他们是怎样表现风的, （出示作品阵风）师：看到这幅画你们感受到了什么？怎么看出来的？师：这儿有几幅学生作品，我们一起来欣赏一下。3、纠错 师：老师还带来了一幅画，是粗心的小画家画的，把许多地方画错了，你能帮他找出来吗？1、讨论：你准备怎么表现风？2、集体交
4、流。2、学生作业，教师巡视指导师：画画之前，先看一下作业要求。（播放音乐）1、挑选具有代表性的作品，放在展示台上，点评。2、总结。观看课件学生思考，回答。学生闭上眼睛，静下心来听风的声音。欣赏图片学生画画、点评。学生自由说，自己发现。学生大胆表演学生欣赏作品。学生仔细观察，思考回答。学生自由作画。学生讨论、互评。让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。培养学生语言表达和欣赏能力。营造课堂学习气氛，让学生感受风现象在现实生活中的存在和运用。培养学生的欣赏能力和评价的能力。要求学生认真观察，详细对比，感受风的方向。在评价阶段，对学生作品予以肯定并进行互评，使学生在学习过程中学会学习方法而达到促进其自主学习的目的。【精品文档】第 - 4 - 页课 题