《第三课第二节.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课第二节.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第三课恪守道德规范第二节抵制不良侵袭教学目的、要求：1、知道拒绝不良诱惑，杜绝自己的不良行为。 2、增强自己的自制能力。教学难点、重点：科学认识各种不良诱惑，自觉提高自己的自制能力。复习提问：公民需自觉哪些基本道德规范？导入新课：阅读教材所提供的节首案例,说说对自己的警示是什么?活动提示本案例为一个中职生违法犯罪的案例，教师可以先指导学生阅读案例，然后分析案例中的双方都有哪些过错，指导学生树立是非观念，增强抵抗能力。这是由网络引发的血案，教师可以以此案例为切入点，引入“拒绝沉迷网络世界”这一知识点的教学。讲授新课：一、拒绝不良诱惑1拒绝沉迷网络世
2、界。这是带有普遍性的现象，也是当前青少年中存在的比较突出的问题。本部分内容主要是要让学生理解沉迷网络世界的危害，从而正确认识网络、科学对待网络。教学中应善于使用各种社会现实生活中的真实事例，如新闻媒体的报道等。“用事实说话”使学生得出以下结论：一是网络虽然极大地改变了人们的生活方式，但是也给我们的生活带来了困扰；二是青少年极易成为网络传播和普及的受害者，我们要科学对待网络，不能沉迷；三是网络游戏可以适当娱乐，但是娱乐还有很多其他方式，我们要培养广泛的兴趣爱好，多参加社会集体活动，这样生活才会丰富多彩。按照教材第89页“活动天地”的要求开展相应的教学活动。活动提示本部分由四张漫画组成，形象生动地
3、反映了沉迷网络的危害。危害主要有浪费时间、荒废学业、影响身心健康、脱离社会等等。本活动一开始可以请同学以讲故事的形式结合漫画说明沉迷网络的危害，然后其他同学进行补充，最终全面地认识沉迷网络的巨大危害。在同学们认识到沉迷网络的巨大危害性之后，教师可以帮助学生进行网瘾指数测试，让学生了解自己当前的网络生活方式是否健康。组织学生以“头脑风暴法”的方式，开展寻找拒绝迷恋网络世界的对策活动。活动提示本活动常规情况可采用教师主导下的集体作答方式，即教师把学生提出的对策在黑板上记录下来，并要求学生简要说明理由。还可以采用分组学习下的“卡片作答”法：第一步，事先按分组数准备若干套不同颜色和图形的卡片，其中同一
4、组的颜色保持一致；第二步，让各组以张贴卡片的方式作答；第三步，全部张贴完成后，视情况让各组相互评点并纠正错误和说明理由；第四步，教师进行总结、分析和评价。2正确对待传媒影响。教师可以先让学生介绍对自己最有影响的传媒类型，然后启发学生辨证地看待传媒信息，指出其中有正确的，也有不正确的，青少年应该自觉加以分辨。当前，主要应该自觉抵制暴力、色情、颓废、无聊、庸俗等不良信息。教师在教学中应注意联系当前社会现实和所谓“热门”节目等。还可以播放有关“整治媒体低俗之风”的有关报道。相关资料日前,一名年仅16岁的女中学生露露听说有个低年级的同学骂她，就叫来几个朋友，把那个女孩暴打一顿；另一名18岁的女生燕子参
5、与5起抢劫，抢钱近5000元。问起她们这么做的原因，她们竟然回答说:“当班长、学习尖子远不如当大姐大威风！据燕子和露露说，为什么要选择用打架的方式来解决问题呢？因为她们看到电影、电视里都是这样，挺牛的，相比于单调乏味的课本上的说教和家长的唠叨，她们当然更喜欢情节生动的电影故事，看得多了，就觉得，认“干哥哥”“干姐姐”比友谊重要，电影里的“老大”都用拳头自己解决问题，找老师、报警都是小角色。在电影中，那些大哥、小弟动不动就挥刀冲上街头，都是让人佩服的“英雄暠正是由于这些电影电视的“蛊惑暠,一些家庭幸福、在校表现良好的学生开始“出轨”。3理性对待偶像崇拜。这个问题要注意说清三个方面：一是偶像崇拜是
6、青少年正常的心理现象。二是把握偶像崇拜的对象、内容和程度。从对象看,应该是真正值得你崇拜的，而不是徒有其表的人，更不是那些转瞬即逝的“时尚明星”“炒作之星”，而应该崇拜为人类社会作出巨大贡献的历史伟人。从内容看，所崇拜的不仅仅是明星的外在风采，更应该注重其高尚的人品和超凡的气度，学习其内在思想与艰苦奋斗的精神，追求对自己成长的激励。从程度上看，不能因为崇拜而丧失自我，浪费时间，甚至达到疯狂的地步。三是注意偶像崇拜中的心理健康。防止出现偏执、狂热、幻想等不健康心理，更要防止出现因为“追星”而伤害自己和家人的事件。不要把敬仰与偶像崇拜混为一谈，敬仰与偶像崇拜是两码事。敬仰是尊敬、爱戴、信仰的集合体
7、，敬仰是清醒的、有理智的表现，敬仰者完全能够自己把握住自己。偶像崇拜则不同，偶像崇拜是一种盲目、狂热、迷信的结果，崇拜者完全失去自己、不能自已。按照教材第90页“活动天地”的要求开展相应的教学活动。活动建议可采用分组学习、组内讨论、代表发言、教师总结的活动方式，引导学生根据材料分析问题,鼓励学生表达自己的真实想法。对于第一个问题教师要引导学生在阅读“追星”悲剧材料的基础上阐明自己的观点，讨论内容应集中在追星的少女身上，而不是放在被追的明星上，注意引导学生得出理智“追星”的观点。对于第二个问题应承接第一个问题作答，可以反思自己以前不成熟的“追星”经历，也可以列举身边的不理智的“追星”行为，关键是
8、从中得到教育与改进。对于第三个问题应围绕“学习明星哪些方面”“追哪些明星”这两个问题展开，重点告诉学生“追星”不仅仅局限于追娱乐、影视明星，很多“科技星”“技能星”等身上都有值得我们学习的地方。二、杜绝不良行为这部分内容难度不大，可以让学生自行阅读教材，然后教师结合具体的案例进行总结，但对其中的早恋问题，应该重点讲述。对这部分的总结和讲述如下：第一，杜绝打架斗殴行为。打架斗殴的动因主要是人际冲突、打击报复、耍威风。其后果，轻则违反校纪校规，重则违法犯罪。第二，杜绝偷窃行为。千万不要以为“小偷小摸”没什么，它可是引发青少年犯罪的万恶之源。第三，杜绝赌博行为。有的同学错误地认为打牌来点财物输赢，只
9、是一些刺激性活动，并非赌博，没什么了不起。还有的认为，反正输赢的金额也不大，参与一下也没什么。其实，任何赌博成瘾者都是从“小赌小闹”开始，一步步发展，最后落得成为一名“赌徒”的下场。赌博行为还导致个人社会责任感、羞耻感、自尊心严重削弱，出现道德败坏，甚至违法犯罪的行为。第四，杜绝吸烟酗酒行为。有的同学认为通过烟酒可以显示自己，满足自己的成人感。还有的同学认为，吸烟喝酒有助于人际交往。他们认为，在社交场合，烟酒能增强热烈气氛，当有人向你敬烟时，如果拒绝，一方面不礼貌，另一方面让人感到你不可亲近，关系上也疏远了一层。这种错误认识，主要来源于当前社会风气对青年学生的影响。在他们看来，似乎社会的社交活
10、动就应该是这样，作为一名要加入社会生活的“成人”，也应该这样。于是，在某些学生中，流行以烟酒搭桥，联络感情，外出游玩不忘带烟，请人帮助不忘喝酒，甚至有的在干部竞选、评优评奖等活动中都离不开“烟酒贿赂”。其实，这些都是错误的认识，良好的人际交流与合作，并非靠烟酒之功。而相反，吸烟酗酒是不文明的行为习惯，更是“学生行为规范”明确禁止的，应该成为同学们自觉杜绝的行为。第五，杜绝早恋行为。关于早恋的危害-。按照教材第96页“活动天地”的要求开展相应的教学活动。活动建议可采用分组讨论、代表发言、教师总结的活动方式，引导学生根据材料分析问题，鼓励学生表达自己的真实想法。所提出的建议应该具有合理性与针对性，
11、必要的时候可以由其他同学反驳质疑。教师总结时要注意两点：一是早恋有很大的危害，不要过早尝试；二是一旦遇到早恋困扰，要科学处理，及时向家长、老师或者专家求助。文明学生的基本要求:第一，思想进步。这是从理想信念的角度对学生行为的基本要求，其目的就是促使学生能提高对自我的要求，从思想上要求自己积极向上，不断进步。思想进步的要求表现在是否具有关心社会的意识，是否具有主动发展的意识，是否具有乐于奉献的意识。青年人应该富有理想，有强烈的进取心和远大的抱负，应该关注我们生存的社会和世界，积极参与各种社会实践活动，承担一定的社会工作。在活动中了解社会，在工作中增长能力。对自己的前途和未来要关心、思考，把握当前
12、的每一天，树立具体的“争先夺优”的现实目标，不断地鞭策激励自己进步进步再进步，提高提高再提高。第二，道德高尚。道德是人品的体现，良好的道德修养是适应社会、获取幸福的重要保证。作为学生，在培养自己良好的公民基本道德的同时，应该十分注意责任心、正义感和集体观念的培养。第三, 行为文明。人的行为是内心世界的表现，人们对一个人的评价和认识, 往往是从行为举止开始的。因此, 青年学生养成良好的行为习惯非常重要。行为文明首先要求我们语言文明, 仪表端庄、讲究卫生、无不良的习气。其次要求我们遵守校纪校规，自觉服从学校管理。校纪校规包括学习纪律、就餐纪律、就寝纪律、劳动纪律等具体要求。第四，学习努力。学习对青
13、年的健康成长是十分重要的，一个努力学习的学生必然是有着强烈的学习动机，有着明确的学习目的性和计划性，学习态度端正，对待学习勤奋认真。同时，注重自我素质的提高，主动提高社会实践能力和岗位适应能力。第五，身心健康。是指积极参加体育锻炼，有着正确的健康价值观，注意心理问题的自我防范和调适。三、增强自制能力1、科学认识自制能力这部分内容是教学的重点，也是本课的落脚点。在教学中要注意前后知识的联系，也就是从列举不良行为出发，来分析自制力不强的后果，然后引出什么是自制力，如何增强自制能力。增强自制能力关键在于自己有意识的培养。自制力失控的类型：第一，情绪失控的类型：表现为不能很好地控制自己的喜怒哀乐，处事
14、急躁，不能三思而后行，容易冲动，意气用事。比如与父母意见不和就乱发脾气，威胁要离家出走、自杀；与老师、同学有磨擦，就顶嘴、吵闹、打架还有逃课第二，欲望失控的类型：表现为原先为自己定下的准则容易受到各种因素的影响，使之动摇甚至瘫塌。比如有些人正在学习，看到有同学在踢球，就马上不能控制自己，虽然也曾有过内心挣扎，但最后还是给所谓的理由所击溃；有些人明知偷盗不好，但还是被自己的物欲所击败，最后变成了惯偷第三，时间失控的类型：表现为这些人不是不能发现自己的错误，而是不能改正自己的错误，他们的口头禅永远是“从明天起，我一定要改正所有的错误，从头开始”，时间一天天地过去，他们也一天天地重复着相同的想法，一
15、天天地更加懊恼，感觉上这种想法一天比一天更为坚定，却始终未有一天能够成功。比如有些同学背英语单词，想把落下的功课补上来，却永远只做到了“口头革命”第二，自觉提高自制能力。加强自身道德修养、学会自我管理、学会对不良行为和不良诱惑说“不”。本课小结：1青年学生在成长中面对形形色色的诱惑要保持清醒的头脑，自觉拒绝沉迷网络和电子游戏，正确对待传媒影响，理性面对偶像崇拜，杜绝打架斗殴、偷盗赌博、吸烟酗酒、过早恋爱等不良行为，争做文明学生。2学会自我管理、自我教育、自我控制，增强自制能力，全面提高自身素养。课后作业：1课后认真思考并书面完成“探究与实践”中的“感悟箴言”。2要求学生课后完成“探究与实践”中的“学以致用”，并让学生自己谈谈平时在“十戒”方面那一条做得最差，给自己带来了什么困扰。【精品文档】第 4 页