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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流c语言第4章 选择结构程序设计习题答案【精品文档】第 5 页第4章 选择结构程序设计习题（P111）4.2 C语言中如何表示“真”和“假”？系统如何判断一个量的“真”和“假”？ 答：C语言中用1表示真，0表示假；系统按照“非0为真，0为假”判断一个逻辑量的真假。4.3 写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5。 （1）a+bc&b=c （2）a|b+c&b-c （3）!(ab)&!c|1 （4）!(x=a)&(y=b)&0 （5）!(a+b)+c-1&b+c/2解：该题在求解过程中注意：一、优先级。逻辑运算符（&和|）低于算术运算符和关系运算符
2、而高于赋值运算符，在逻辑运算符中，逻辑非最高，逻辑与其次，逻辑或最低；二、逻辑表达式的求值规则。（P94）所以得以上表达式的值分别为：（1）0 （2）1 （3）1 （4）0 （5）14.4有3个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的数。分析：这是一个规模较小的求最值的算法，习题1.6用函数的方法实现。该题不用函数调用实现，但方法类似。法一：先求前两个数的最值，再用前两个数的最值和第三个数比较即得结果。法二：先假设第一个数是最值，再依次和第二、第三个数比较得结果。其中都要用到单分支或双分支选择结构语句。参考程序如下：法一：main()int a,b,c,max; /*定义4个整型变量，其中a
3、,b,c存原始数据，max存最值*/printf(ninput the value of a,b,c:); /*提示输入*/scanf(%d%d%d,&a,&b,&c); /*格式符之间无分隔符，输入时可以以空格、回车、跳格分隔*/if(ab) max=a;else max=b;if(maxc) max=c;printf(nmax=%dn,max);法二：main()int a,b,c,max; printf(ninput the value of a,b,c:); scanf(%d%d%d,&a,&b,&c); max=a;if(maxb) max=b;if(maxc) max=c;prin
4、tf(nmax=%dn,max);4.6有一个函数：写一段程序，输入x，输出y的值。分析：这是一个典型的分断函数的求解应用。运行时从键盘输入x的值，再判断其范围根据表达式计算y值并输出即可。该题的关键是如何判断x值的范围，需要用到嵌套的分支选择语句。具体方法比较多，可以先确定任意一个范围，在确定其余范围时可以用到前一条件不满足的隐含条件。注意嵌套语句中else和if 的配对关系。另外仍然要注意C语言表达式和数学表达式的区别，乘号（*）在C语言表达式中一定不能省略。参考程序如下：#includemain()float x,y;printf(input x:);scanf(%f,&x);if(x1
5、)y=x;else if(x=1 */ y=2*x-1; else /* 前两个条件都不满足，则隐含条件为 x=10 */ y=3*x-11;printf(y=%fn,y);对上述参考答案中加粗部分语句的改写方法：if(x10) if(x=10) y=3*x-11;else if (x=1 & x10) y=3*x-11; else y=x;思考：还有其他的改写方法吗？请动手写一写。4.8给出一百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90以上为A，8089分为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。分析：该题是一个多分支选择的应用。C语言中实现多分支选择的方法可以用ifel
6、se嵌套语句或用switch语句，该题这两种方法都可以实现。在用ifelse实现的时候注意else和if的配对，方法同上题；用switch语句实现的时候注意成绩处理为可以列举的值，方法是将成绩取整后整除10，这样百分制的成绩只有11种可能了。参考程序如下：法一（ifelse语句实现）：main() float score; /*存放输入的百分制成绩*/ char grade; /*存放等级*/ printf(nPlease input the score: ); /*提示输入*/ scanf(%f,&score); /* 完成输入*/ while(score100 | score =90) g
7、rade=A; else if(score=80) grade=B; else if(score=70) grade=C; else if(score=60) grade=D; else grade=E; printf(Score=%g Grade is %cn,score,grade); /*输出结果*/法二（switch语句实现）：main() float score; char grade; printf(nPlease input the score: ); scanf(%f,&score); while(score100 | score 0) printf(Score input e
8、rror!nPlease input the score:); scanf(%f,&score); printf(n); switch( (int)score/10 ) /*先将成绩取整，再整除10，得商的整数部分 */ /* 以下case后为switch后表达式计算出来可能的值 */ case 10: case 9: grade=A; break; /* 两个case值共用一组执行语句 */ case 8: grade=B; break; case 7: grade=C; break; case 6: grade=D; break; default: grade=E; printf(Scor
9、e=%g Grade is %cn,score,grade);4.9 给一个不多于5位的正整数，要求：求出它是几位数；分别输出每一位数字；按逆序输出各位数字。分析：该题的关键是将一个整数分解为各位数字，可以用整除和取余相结合的方法实现，并分别用不同的变量保存起来。由于整数的位数在15位之间不确定，所以适合用switch开关语句实现。参考程序如下：main() long int num; /* num存放输入的原始数据，由于最大的5位数是99999，它超出了int型的范围（-32768 +32767）所以定义为long型 */ int w,a,b,c,d,e; /* 变量w用于存放数的位数，其余
10、存放5位数的各位数字 */ printf(Please input a number(099999):); /*提示输入*/ scanf(%ld,&num); /* 输入长整型数据 */ while( num99999 ) /* 检查输入数据的合法性 */ printf(nInput Error! Please re-enter:); scanf(%ld,&num); /* 一组ifelse的嵌套确定输入的num是几位数 */if(num10) w=1; else if(num100) w=2; else if(num1000) w=3; else if(numb) t=a; a=b; b=t; if(ac) t=a;a=c;c=t; if(ad)t=a;a=d;d=t; if(bc)t=b;b=c;c=t; if(bd)t=b;b=d;d=t;if(cd)t=c;c=d;d=t;printf(排序的结果是：%d,%d,%d,%dn,a,b,c,d);补充题：输入三个整数a,b,c，判断其是否能构成三角形？是何种三角形（等腰/等边/普通）？