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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除如何撰写课题设计教师教科研专题培训之一一、课题选择显示先声夺人之势，引人入胜的创意。课题选定要具备4点：学术性、实践性、针对性、扬长性（扬己之长）。归结起来说，符合以下五种情形之一的课题都可选：1、补白性选题。即：前人没有研究的，至少国内无人涉足，可以填充研究空白。2、开拓性选题。即：前人有所研究，但成果很少，能将研究拓宽，研究程度加深，并做出系统、全面、深度的研究。3、提问题性选题。即：针对新情况、新问题率先提出。4、超越性选题。即：能总结实践中的新经验，解决新问题，研究的结果远远超出前人的程度和水准。5、总结性选题、即：针对前人研究存在的局限
2、和不足，做出系统全面、深入的总结性研究。（集其大成）二、题目设计第一项要求：题目要新颖 第二项要求：题目与内容相符第三项要求：题目大小适当（题目太大必然空泛，太小了不够分量）（一）题目三要素。即：研究的内容、研究对象、研究方法 通常情况下，题目的字数在10到25个字，大多数课题题目字数在15至20个字。字数太少，难以表述课题的意思，难以展示课题题目的作用；字数太多，太累赘，太繁琐，让人不易抓住中心。如：“小学阶段渗透数学思想方法的实践研究”课题，从题目中可以看出：课题的研究范围为小学，其研究内容为数学思想方法的渗透，其研究方法为行动研究。（二）课题的语法结构一般的教育科研课题，其题目的语法结构
3、相对比较规范，有一定的要求。绝大多数由一个复杂的短语构成，极少数有两个复杂的短语构成；绝大多数由复杂的动宾结构短语或并列结构短语构成。一般教育科研课题题目的语法结构形式为：“的研究”，“的实验研究”，“的调查研究”，“的研究与实践”，“的实践与研究” （三）题目要体现课题的创新点独辟蹊径的、与众不同之处。三、课题设计（一）选题的意义和研究价值研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。主要内容包括： 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受
4、什么启发而搞这项研究。 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。着重反映本校亟待解决的实际问题。研究的价值要写清楚具体解决的问题。如：借助本课题的研究，探索识字教学的方法与策略（二）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。 一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（三）理论思考包括课题核心概念的界定。核心概念界定要求说明课题名称以及表述课题研究主要概念（也称关键词）的定义、涵义以及特征。还可以加入理论基础。如相关的心理学理论指导等。（四）研究目标目标设定要扣题
5、，要具体，目标要力求简单、综合，不要散。基本模式是：通过研究，达到的目标。（也就是解决哪些问题）通常情况下目标中包含3个方面：理论体系构建方面的目标、学生发展目标和教师发展目标。如：下面是学科教学与素质教育研究实验方案所写的课题研究目标：1、 通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；2、 提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、 制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；4、 初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、 全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、 促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。（五）研究内容
6、 根据研究目标来确定研究内容，多少由课题决定的。要写清研究什么，从什么途径进行研究。如：小学语文活动课研究和实验1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据小学各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排小学各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据小学各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的心理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切
7、实可行的可操作的语文活动教学模式。（六）研究方法根据课题性质采用不同的研究方法，如：文献法、实践研究法确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。（七）课题实施步骤 从研究周期的确定，到研究过程的规划，即：不同时间段要做什么，采取的形式及方法。（八）课题研究的组织机构和人员分工（九）预期研究成果 成果形式，必然包含课题研究报告、研究论文，其视课题情况而定。可以是专题系列论文集、可以是实施策略的案例集，可以是过程音像资料等。（十）保障措施 如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。【精品文档】第 3 页