变形的魅力教学设计.doc

上传人:豆**** 文档编号:33427045 上传时间:2022-08-11 格式:DOC 页数:2 大小:13.50KB
返回 下载 相关 举报
变形的魅力教学设计.doc_第1页
第1页 / 共2页
变形的魅力教学设计.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《变形的魅力教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《变形的魅力教学设计.doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 变形的魅力教学设计教学理念: 本节课重点是让学生掌握哈哈镜变形的方法,进行对变形事物的理解和绘画。在上课的开始,让学生通过照哈哈镜发现自己在镜中的变形,激发学生的兴趣和创造力。在让学生向大家介绍自己在哈哈镜中的变化,用手势表示出四种不同的变形,“波形变化、枕行变化、拉伸变化、椭圆形变化”。最后,通过教师的师范加深学生认识,进一步拓宽学生的思维,了解生活中的各种变形,让学生对自己喜欢的事物,进行变形创造,体现个性和趣味性。教学目标:知识与技能让学生理解生活中的变形现象,认识美术中变性创新手法的多样性;学习变形事物的绘画。过程与方法 使学生善于观察

2、和发现,提升观察和创新的思维品质,发展其想象和个性创造的能力。情感态度和价值观 使学生养成关注生活、勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度,抒发乐于创新、奇思妙想的情感。教学重点掌握哈哈镜中的变形方法,进行对人物或喜欢的事物变形绘画。教学难点 进行变形绘画时,体现个性和趣味性。教学方法激趣导入法、探讨交流法、演示法、评价法等教学准备课件、哈哈镜、纸、油画棒、水彩笔教学过程一 激趣导入1、 爱美之心人皆有之,现在我们大家也来照一照镜子,发现镜中的自己有什么不同?2、 导出课题:变形的魅力-哈哈镜中的自己。二 方法探讨1、 观察哈哈镜中变形的形象 通过观察哈哈镜中的自己,说一说你在哈哈镜中发生了什么变

3、化?小结:1.我发现我的身体很大,头和脚很小,看起来像个椭圆形,我们就叫它“椭圆形”变化。1. 我发现我的身体都扭曲了,看起来像水波纹,我们叫它“波形变化。”补充:2. 还有的变化,身体都拉的很长,我们叫它“拉伸变化”3. 整个人头和脚都变得很大,而要变得很细小,我们叫它“枕行变化。”2. 教师示范老师也想画一幅变形的画,大家能猜出我这是哪一种变形吗?教师小结:在描绘事物时,注意要撑满外形。三 自由创造1. 根据自己观察,画出哈哈镜中你最感兴趣的事物。2. 学生创作,教师巡视指导。四 作业展评1. 自评:谁愿意介绍自己的作品?2. 他评:你认为谁画的作品最有趣?3小结我们在生活中,希望同学们要善于观察,大胆进行创造,将会发现更多的惊喜和快乐。五:板书设计枕行变化椭圆形变化波形变化拉伸变化六:教学反思【精品文档】第 2 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁