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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除基因在染色体上学习目标：（1）说出基因位于染色体上的理论依据和试验依据。（2）应用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。使用说明与学法指导：阅读教材P27-30,了解两位科学家的假说，以及相关的实验，完成预习案。小组合作完成探究案，尝试推出基因在染色体上的实验依据，可借助参考教学案后面的拓展知识。预习案（复习）1、分离定律：控制同一性状的成对的_发生分离，分离后的_分别进入不同的_中，随_遗传给后代2、自由组合定律：决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。一.萨顿的假说（1）实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，
2、_的分离与减数分裂中_ 的分离极为相似。基因的行为染色体的行为生殖过程中在杂交过程中保持 和 在配子形成和受精过程中， 相对稳定存在体细胞k_配子_体细胞中来源一个来自_，一个来自_一条来自_，一个条自_形成配子时_分离_自由组合_分离_自由组合（2）推论：基因位于_上，基因和染色体行为存在着明显的_（3）科学研究方法 二（1）果蝇的体细胞中有 对染色体，其中 对是常染色体， 对是性染色体，雄果蝇的一对性染色体是 的，用 表示，雌果蝇一对性染色体是 的，用_表示。（2）美国生物学家摩尔根发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图，说明基因在 上呈
3、 排列。三（1）基因分离定律的实质是：在细胞的染色体中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的 ，在分裂形成配子的过程中， 会随_分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（2）基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的 的分离或组合是互不干扰，在减数分裂过程中，同源染色体上的 分离的同时，非同源染色体上的 自由组合。探究案1. 基因位于染色体上的实验证据（1）摩尔根的果蝇杂交试验：问题1：为什么要选取果蝇作为实验材料？问题2：根据右图的果蝇杂交实验，红眼和白眼哪一个是属于显性性状？为什么？是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？问题3：为什么白眼的果蝇都是雄性的呢？眼色的遗传是否跟性
4、别有关？你能做出什么假设？（2）摩尔根的假设： A 观察实验、提出问题:b 经过推理、想象提出假说:控制白眼的基因（用_表示）在_染色体上，而_染色体不含有它的等位基因。请写出果蝇的相关基因型：（为了与其他染色体上的基因进行区别，性染色体的基因写在性染色体的右上方，如Xw，XW。）雌果蝇： 红眼_; 白眼_雄果蝇： 红眼_; 白眼_c 对实验现象的解释:问题4：根据问题3所做出的所有假设，尝试解释为什么其他的假设是错误的？d 根据假说进行演绎推理验证测交实验验证（写出遗传图解）： F1红眼雌果蝇 白眼雄果蝇（3）结论： _。AaBb2. 孟德尔遗传规律的现代解释运用孟德尔遗传规律的现代解释，两
5、对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。【知识巩固】1. 下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有一个基因 D、体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在2. 猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是 （ ）A、受精卵和次级精母细胞 B、受精卵和初级精母细胞C、初级精母细胞和雄猴的神经元 D、精子和猴的肠上皮细胞3.下列关于性染色体的叙述，正确的是( )A.性染色体上的基因都可以控制性别 B.性别受性染色体控制而与基因无关C.女儿的性染色体必有一条来自父亲 D.
6、性染色体只存在于生殖细胞中4.下列有关减数分裂的过程中基因和染色体变化的叙述不正确的是( )A.减数分裂时，同源染色体分开，等位基因也随之分离B.形成配子时，染色体数目减半，细胞核中的基因也减半C.非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也可以自由组合D.性染色体上的基因都是成对存在的5. 右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是（ ）A.A位于上，a位于上 B.A位于上，a位于上C.该细胞只有a，分别位于和上D.该细胞只有A，分别位于和上6. 基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、 mm 、Mm的分开分别发生在（ ）精原细胞形成初级精
7、母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞形成精子A B C D 7.果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ）A、杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇白眼雄果蝇 8. 用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是( )亲本子代灰雌性黄雄性全是灰色黄雌性灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A. 灰色基因是伴X的隐性基因 B黄色基因是伴X的显性基因C灰色基因是伴X的显性基因 D黄色基因是常染色体隐性基因9.如图为果蝇体细胞的
8、染色体图解，图中、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。试据图回答下列问题：(1)此图所示果蝇的性别是_。细胞中有染色体_条。其中性染色体和常染色体分别是_。(2)此果蝇的基因型是_。如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂后该精原细胞产生的配子的基因型有_种。该果蝇可产生基因型为_的配子。在产生配子时，遵循的遗传规律有_。(3)若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是_。(4)若该果蝇与一只短翅白眼雌果蝇交配，请用遗传图解表示后代的性状表现和基因型。知识拓展摩尔根在证明基因在染色体上所做的实验中，他一共设计三个实验，除了书本上所介绍的果蝇杂交实验和测交实验外，他还在测交实验后再继续完成了第三个实验，就是将测交所得的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交，发现后代有红眼雌和白眼雄，且性状比例为1：1【精品文档】第 3 页