《八年级上生物知识点填空练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上生物知识点填空练习.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除八年级生物练习1、 无脊椎动物有 动物、 动物、 动物、 动物、 动物、 动物。它们的共同特征是体内没有 。2、 腔肠动物代表动物： 等。主要特征：身体呈 对称；体表有 细胞； 口 肛门。3、 扁形动物代表动物： 等。主要特征：身体呈 对称； ； 口 肛门。4、 大多数扁形动物 在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。这些寄生虫的 简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的 却特别发达。5、 线形动物代表动物： 等。主要特征：身体 ，呈 形；体表有 ； 口 肛门。6、 预防蛔虫病，首先必须注意 ，不喝 ，蔬菜、水果要
2、洗干净，饭前便后要 ；其次，要管理好 ，粪便要经过处理 后，再作肥料使用。7、 环节动物代表动物： 等。主要特征：身体呈 形，有许多 组成；靠 或 辅助运动。8、 蚯蚓靠 呼吸，体壁可以分泌 ，使体表保持 。9、 软体动物代表动物： 等。主要特征： 的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。10、 是最大的动物类群。节肢动物的主要特征：体表有 ； 都分节。 是节肢动物中种类最多的一类动物，如：蝗虫。昆虫的主要特征：有一对 、三对 ，一般有两对 。11、 蝗虫的身体分 、 和 三部分。 是运动中心，有三对 ，善于跳跃；有两对 ，适于飞行。腹部的体表有 ，用于 。12、 昆虫的外骨骼不仅能 ，还能
3、 ，但外骨骼会限制昆虫的 ，所以昆虫要定期 。13、 脊椎动物有： 、 动物、 动物、 和 动物。其中 和 是恒温动物； 、 、 是变温动物。14、 我国的四大家鱼有： 、 、 、 。鱼类的主要特征是：生活在 ；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 的摆动和 的协调作用游泳。15、 章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼而属于 ；娃娃鱼不是鱼而属于 ；鲸鱼不是鱼而属于 ；海马不是马而属于 ；蝙蝠不是鸟而属于 。16、 两栖动物的代表动物有： 等。两栖动物的主要特征是：幼体生活在 中，用 呼吸；成体大多生活在 上，也可在 ，用 呼吸， 可辅助呼吸。17、 爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的 ；用 呼吸；在 产卵，卵
4、表面有 。18、 鸟类适于飞行的特点：身体呈 型，可 ；体表覆 ，前肢变为 ，翼上生有大型羽毛；胸骨上高耸的突起叫作 ； 发达，附在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；食量大，消化能力强，直肠 ，食物残渣很快排除体外；呼吸旺盛， 可辅助呼吸；体温 而恒定。19、 鸟类的主要特征是：体表覆 ；前肢变成 ；有 无 ；有 辅助呼吸。20、 哺乳动物的主要特征是：体表 ； ， ；牙齿有 、 和 的分化。狼的 发达，兔子 发达， 退化。21、 动物的行为是指动物所进行的一系列 的活动，动物的行为常常表现为各种各样的 。22、 哺乳动物的运动系统主要是由 、 和 组成。运动并不是仅靠 系统来完成的，还需要其他系
5、统如 的调节。运动所需的能量，有赖于 系统、 系统、 系统等的配合。23、 骨骼肌受 传来的刺激 时，就会牵动 绕 活动。如 收缩， 舒张时，肘部弯曲； 收缩， 舒张时，肘部伸展。24、 动物的行为从功能看有： 行为、 行为、 行为、 行为、 行为、 行为、 行为等。从行为获得的途径看有 行为和 行为。25、 先天性行为是动物 ，由动物体内的 所决定的行为。学习行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。26、 社会行为的特征：群体内部往往形成 ，成员之间有 ，有的群体中还形成 。27、 白蚁群体中有 、 、 和 。蚁后是专职的“ ”。蚁王主要负责 。 承担了觅食、筑巢等大部分工作
6、。兵蚁专司 。28、 动物交流信息主要通过 、 和 。29、 动物在生物圈的作用有：维持 ；促进 ；帮助 。30、 由 繁殖后形成的 称为菌落。细菌的菌落比较 ，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落比较 ，霉菌形成的菌落常呈 、 或 状，还能呈现不同的颜色。31、 培养细菌和真菌的方法步骤： ； ； ； 。32、 细菌和真菌生存需要的条件有： 、 、 和一定的 。33、 17世纪后叶，荷兰人 制作了显微镜，最早发现了细菌。19世纪，俄国科学家 在研究烟草花叶病时，最早发现了病毒。34、 巴斯德实验证实了 。巴斯德还发现了 （细菌）和 （真菌）。他还提出了保存酒和牛奶的 以及防止手术感染的办法
7、，被后人称为“ ”。35、 根据细菌外部形态的不同，细菌可分为三类： 、 和 。真菌有 、 和 等。病毒根据它们寄生的细胞不同可分为： 、 和 （也叫 ）。36、 细菌具有 、 、 等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有 集中的区域，却没有 ，称为 生物。有的细菌细胞壁外有 ，有些细菌有 。真菌细胞里有细胞核，属于 生物。37、 细菌靠 进行繁殖。真菌通过产生大量的 来繁殖后代。病毒只能寄生在 细胞里，靠自己的遗传物质中的 ，利用 ，制造出新的病毒。38、 青菌的菌体是由许多 构成的：深入到营养物质内部的，叫 菌丝；在营养物质表面向上生长的，叫 菌丝，直立菌丝顶端长有 。39、 蘑菇的菌体
8、也是由 构成的，地下部分的 ，能够吸收外界的水分和有机物；地上部分叫 ，由 和 组成。40、 有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，它们相互 ，彼此 ，这种现象叫作 。如地衣是 和 的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。 和豆科植物共生，根瘤菌有 作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，植物为根瘤菌提供有机物。41、 做馒头、酿酒用 ；做酸奶、制泡菜用到 ；制醋要用 ；制酱要用多种 。42、 食物的腐败主要是由 和 引起的，防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌 或 它们的生长和繁殖。43、 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病 的物质，这些物质称为 （如
9、 ）。科学家把控制合成胰岛素的基因转入 内进行培养，生产治疗糖尿病的药物 。利用 可以产生沼气。利用 可以净化污水。44、 病毒的结构简单，由 和内部的 组成，没有细胞结构。病毒 独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。病毒要是离开了活细胞，通常会变成 。45、 动物病毒病可以通过 的方法进行防治。这些疫苗是经过人工处理的 。46、 生物分类的依据是根据生物的 （包括 和 等），通过生物分类，可以弄清不同类群之间的 和 。47、 生物分类从大到小的等级依次是： 、 、 、 、 、 、 。 是最基本的分类单位，同种生物的 是最密切的。48、 瑞典植物学家 提出了科学的生物命名法 ，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是 ，第二部分是 ，种加词后面还应有 （有时可省略）。双名法的生物学名部分均为 ，并为 ；命名者部分为 。49、 生物多样性的内涵包括三个层次： 的多样性， 的多样性， 的多样性。生物种类的多样性实质上是 。50、 ，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 是保护生物多样性最为有效的措施。【精品文档】第 2 页