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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中九年级安全教育教案(1)地震安全教育教案地震安全教育教案（第1课时） 一、教学要求： 1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。 2.培养学生的想象能力在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。 3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。 二、教学重点：地震的成因.三、教学难点：地震的求生。四、教学过程： （一）导入 同学们你们
2、想了解地震的有关知识吗？ （二）新授 1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件:恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。（了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本
3、概念。）纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次生波面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大，。我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？接着观看Flash课件: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问： 同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？（看PPT课件）3.知识竞赛。规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题
4、。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。六、全课总结 地震的形成。地震灾害的预防。 1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。2.地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注意保护头部；地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。七、作业：地震在重庆容易发生
5、吗？请大家到课后去寻找答案。森林防火安全教育教案（第2课时）教育目标：1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程： 一认识各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 二了解各类消防安全标志的含义1. 出示小黑板：标志分类（1） 火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。（3）灭火设备的标志：灭火器
6、、消防栓等。（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。(5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2.投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。三代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)（2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生
7、火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四小组讨论设计森林防火措施1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4交流点评。五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。六、总结：火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝
8、大家永远都平安幸福。附件：森林防火主题班会之防火标语集锦1护林木，不吸烟，文明就在你身边。2珍爱森林，放火于未“燃”。3防火，靠你，靠我，靠大家人人有责。4身在绿海中，防火在心中。5冬春草木干，防火要当先。饮食安全与卫生防病（第3课时）活动目标：1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。活动过程：一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不
9、吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。三、小结：饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习 创设环境，让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！6、预防为主，学会自救消防安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安
10、全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。活动过程：（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。（二
11、）消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做（五）小结：发生自然灾害时的自救自护（第4课时）教
12、学目标：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学过程：1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。（3）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。模拟演示。3、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习4、发生其余的自然灾害时该怎么做？交流讨论。5、演小品，找错误。6、如何向家人或好朋
13、友作宣传。7、小结：要学习自救互救知识，科学救人。防溺水安全教育教案（第5课时）教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生
14、观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部
15、，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳
16、颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教
17、师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。四、课后作业利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识，写一篇调查报告。防雷安全教育教案（第6课时）一 课题导入案例1：2007年6月24日下午，在云浮一个林场发生严重雷击事件。下午2时多，当地乌云密布，雷声阵阵，22名正在劳作的林业工作人员停下手中活，赶回工棚避雨、休息。结果，正是在这间“可怕”的小木屋里，雷电夺走了5名林业工人的生命，其中一名死者为女性。此外，还有3名林业工人受重伤。案例2：2008年6月8日，凌云县一高中生听MP3时不幸被雷电袭击而亡。
18、这名高中生的父亲向南国早报记者介绍说，6月8日零时20分左右，伴随一阵电闪雷鸣，突然从儿子的房间内传出“啊，我死了”的喊声。他马上跑进儿子的房间，只见儿子躺在离书桌两米远的墙角，头发竖立、鼻孔出血，手机摔成几块。他马上抱起儿子，不幸的是，5分钟后，儿子还是离他而去。百色市防雷设施安全监测所凌云分所随后派人到现场调查，发现这起事故是由于雷电流通过电源线路引起的。二 学生讨论通过2个案例，让学生分小组讨论如何做雷雨天气，做好防雷？三 防雷知识讲授（一）雷电形成的原因及危害由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电，当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层会发生放电现象，产生电花和巨大的
19、响声。雷电是一种大气中放电的现象，虽然放电作用时间短，但放电时产生数万伏至数十万伏冲击电压，放电电流可达几十到几十万安培，电弧温度也可达几千度以上，对建筑群中高耸的建筑物及尖形物、空旷区内孤立物体以及特别潮湿的建筑物、屋顶内金属结构的建筑物及露天放置的金属设备等有很大威胁，可能引起倒塌。起火等事故。特别是在华南地区，年雷暴日常会达到80天甚至更多，频繁的雷击会造成生命和财产的巨大损失。（二） 雷雨天气如何自我保护1、在建筑物附近和室内时，应注意以下4点：第一，不能停留在楼（屋）顶。第二，要注意关闭门窗。 第三，在雷击时不宜接近建筑物的裸露金属物，如水管、暖气管、煤气管等，更应远离专门的避雷针引
20、下线。第四、不宜使用未加防雷设施的电器设备。2、在雷暴天气条件下，当人们在建筑物的外面时，又该如何保护自己的安全呢?第一、不宜进入棚屋、岗亭等低矮建筑物。第二、不宜躲在大树下。第三、不宜在旷野中打雨伞等金属物体。第四、不宜在水面或水陆交界处作业。第五、不宜快速开摩托车、骑自行车。第六、不宜进行户外球类运动。（三） 如遇雷击，如何急救当人体被雷击中后，往往会觉得遭雷击的人身上还有电，不敢抢救而延误了救援时间，其实这种观念是错误的。如果出现了因雷击昏倒而“假死”的状态时，可以采取如下的救护方法： 1、进行口对口人工呼吸。雷击后进行人工呼吸的时间越早，对伤者的身体恢复越好，因为人脑缺氧时间超过十几分
21、钟就会有致命危险。如果能在4分钟内以心肺复苏法进行抢救，让心脏恢复跳动，可能还来得及救活。 2、对伤者进行心脏按压，并迅速通知医院进行抢救处理。如果遇到一群人被闪电击中，那些会发出呻吟的人不要紧，应先抢救那些已无法发出声息的人。3、如果伤者遭受雷击后引起衣服着火，此时应马上让伤者躺下，以使火焰不致烧伤面部，并往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子等把伤者裹住隔绝空气，以扑灭火焰。 四 小结通过对防雷知识的讲解，希望大家在日后遇到雷雨天气懂得自我保护，在不幸有人遇雷击，懂得施救。校园火灾的预防、自救与逃生（第7课时）知识目标：了解校园火灾的产生原因及预防方法。能力目标：使同学们能够采取措施以防失火；
22、火灾发生时能够自救并逃生。 情感目标：培养学生贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，并养成良好的消防安全习惯。教学重点与难点：1、教学重点：引导学生培养良好的消防安全习惯；火灾发生时能够自救并逃生。2、教学难点：火灾发生时的自救及逃生方法。教学方法：讲授法、图展法、案例分析法、讨论法 教学工具：干粉灭火器一瓶 、图片两张课前准备：1、搜集校园火灾的预防、自救与逃生基本知识。2、让同学们收集自己身边所存在的一些消防安全隐患 教学过程：导入：图片展示（5分钟）2008年11月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室发生火灾，过火面积达20平方米左
23、右。因室内火势过大，4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡。上海市公安局日下午对外发布消息称，当日早上致名大学生死亡的上海商学院学生宿舍火灾事故初步判断原因为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。学校是开展教学活动的主要场所，人员多且较为密集，需要一个安全的环境，要创造这样的环境，就必须做好消防安全工作。一、防止学校发生火灾，作为学生应该怎样做？1、学生讨论，老师再提问。（6分钟）2、老师小结：（4分钟）（1）、学生不准携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进入学校；（2）、不允许使用电炉、热得快、电吹风等电热器具；（3）、不准点蜡烛看书；（4）、不准用纸当灯罩，
24、不准将灯泡装在蚊帐边；（5）、宿舍不准私拉私接电线，不准在宿舍给手机电池充电;（6）、一部分喜欢抽烟的同学，经常偷偷躲在宿舍抽烟，抽完后烟头乱扔，极容易引起火灾，因此，学生不允许抽烟。火灾初发时的应急措施：1、学生讨论，老师再提问。（5分钟）2、老师小结：（5分钟）（1）、一旦发生火情，首先应该立即报警，要记清拨准火警电话“119”，报警时一定要沉着冷静，保持清醒头脑；（2）、初起火灾，及时灭火是应对火灾的最重要环节：若是因用电不当引起火灾，应迅速切断电器电源，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火，而不宜用水扑救；（3）、火场的具体情况，可采用隔离法、冷却法、窒息法、抑制法四种方法灭火；（4）、救火
25、时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延；三、火场自救与逃生：1、学生讨论，老师再提问。（5分钟）2、老师小结：（5分钟）（1）、当发现楼内失火时，首先要保持镇静，切忌慌张乱跑，要准确地探明着火方位和风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向迅速离开火灾区域；（2）、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止烟气涌入。随后用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身；（3）、发生火灾时，不能乘电梯，应沿着防火安全通道往底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。同时可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救；（4）、千万
26、不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师和大人的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区；四、灭火技术：1、常用灭火方法：（老师解释说明）（3分钟）（1）、隔离法：通过消除可燃物达到灭火目的的方法；（2）、冷却法：用水或其他灭火剂喷撒到燃烧物上，水通过气化将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止，达到灭火目的；（3）、窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭；（4）、抑制法：使用化学灭火剂参加到燃烧反应中去，使燃烧过程中产生的游离基消灭，形成稳定分子或低活性的游离基，使燃烧反应终止，达到灭火的目的；2、灭火器的使用：（老师手持干粉灭火器演示）（5分钟
27、）常用灭火器都为直接启动储存式，使用时去掉保险拴，将喷嘴对准火焰根部，按下灭火器的把柄，喷出的灭火剂即可将火扑灭。五、板书设计：1、防止学校发生火灾，作为学生应该怎样做？2、火灾初发时的应急措施：3、火场自救与逃生：4、灭火技术：（1）、常用灭火方法：（2）、灭火器的使用：如何避险脱险（第8课时）教学过程（一）展示图片，引入新课展示各种突发事故发生后的现场黑板挂图老师：看了这些图片后，你有什么感想？有什么想要发表的吗？你在哪里还见过这样惨不忍赌的场面？（学生自由发言，也可小组交流）老师总结：请注意人身安全，不要让悲剧在我们身边发生。安全出行是老师对每个同学的期望。（二）讲述新课：1、板书课题
28、如何避险脱险2、设问 我们的夜晚出行中要注意哪些可能发生的事故？3、学生回答，老师点评和补充（三）安全准则1、要有法制观念，不做违法违纪事，不侵害他人利益，不影响他人正常学习和休息。2、克服老乡观念和哥们儿义气，不参与团团伙伙，不参与打架斗殴，做文明学生。3、特殊时间要人特别注意防范人身伤害。如老师不在学校时、天气炎热时、毕业离校时等，往往是学生情绪不稳定的时期，极易造成人家交往的危机，从而导致人身的伤害。对待人身危机，要注意防止“特殊时间容易给你特别的伤害”。（四）突发事故应急处置1.当校园内一旦发生学生对人身伤害时，同学们不要惊慌失措，要冷静应对：（1避险脱险。（2） 正当防卫。（3）寻求
29、校内保卫人员援助。（4） 寻求专业援助。（5） 寻求师生帮助。（6） 证据收集保全。2.凶杀的预防：增强法律意识和法制观念。团结同学，化解同学间的矛盾。发生异常情况，及时采取措施时制止恶性事件苗头的发展。3.绑架的预防 学生往返学校途中，最好是结伴而行，因为往往绑架分子是瞄准受害人孤身一人时才下手。 不要轻信陌生人。绑架分子往往编织理由，取得受害人的信任后将其绑架。 如果离开学习、生活区域外出，最好先告知家人和同学。绑架分子发现行踪已经暴露，往往会放弃绑架计划。家庭富裕的学生，平日生活要注意消费方式，不要铺张浪费，暴露自己的钱财。绑架分子的动机往往都是贪恋钱财而起。因此，过多暴露自己的钱财往往
30、容易成为绑架分子的“猎物”。4.财产危机机应对（1）贵重物品平时最好锁在抽屉、柜子里，以防顺手牵羊、乘虚而入者盗走。放假离校时将贵重物品随身带走或托可靠人保管，不可留在寝室。平时住一层楼的同学，睡前应将贵重物品锁入抽屉，防止被人用“钓鱼”方式钓走。易于翻越的窗户要加护栏，门钥匙不要随便乱放。在价值较高的贵重物品上，最好有意识地做一些特殊记号，这样即使被盗，将来找回来的可能性也会大一点。（2） 现金保管，现金要及时存入银行，尤其是数额比较大时要及时储存，设置密码。银行卡、存折、汇款单等要与身份证等有效证件分开存放，妥善保管，防止同时被盗窃。5.发现宿舍、教师财务被盗，头脑要冷静，不要急于入室查找
31、自己丢失的物品。首先不要破坏盗窃现场，保护好现场，任何人不要进入现场；其次要马上报告学校保卫部门或公安机关，要配合警察做好清点物品的工作。当警察勘察完现场后，清点物品，计算财产损失金额，辨别哪些物品为盗窃分子遗留品。夜间遭遇入室盗贼，应沉着应对。如能力许可，可将犯罪嫌疑人制服，或报警求助。但千万不要一时冲动，造成不必要的人身伤害。6.女生该如何预防、抵制色狼性骚扰、性侵犯：（1）夜间行走应保持警惕，结伴而行，不走偏僻、阴暗的小路；陌生男人问路，不要带路向陌生男人无路，不要让他带路；不要穿过于暴露的衣服，防止产生诱惑；不要搭坐陌生人的车辆，防止落入坏人圈套；遇到不怀好意的男人挑逗，要及时责斥；碰
32、上坏人要高声呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。（2）遇到色狼袭击使用：喊，撒，变，踢，刺，( 运用自己的方式方法，采取此八种手段对付色狼。)咬，斯，抓，认。（五）小结： 同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明意识，养成自觉遵守安全法规的良好习惯。只要大家始终把人身安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离突发事故。 （六）延伸：目希望通过这堂安全教育课，为同学们提供一些人身安全方面的帮助和应急措施。都能做到“高高兴兴出门去，平平安安回家来”。安全、卫生（第9课时）教学目标：1培养学生懂安全，做安全的行为习惯。2.对道路交通安全做好强调。
33、3.对学校工地上的安全隐患给学生以强调，并做相关要求。4.根据学校的特点做好班级常规安全教育，强调森林防火、道路交通、安全用电等重点安全知识。教学重点： 学校工地注意事项教学过程：一、课题引入。学校的相关建设项目的开展，为学校的发展提供了硬件保证但也带来极大的安全隐患。天气的变化也让我们很不适应，所以同学们当在安全方面做好准备。二、讨论我们制定以下相关制度。1.学校工地方面A 不与工地上工人搭讪，对人礼貌。有矛盾要及时反应学校。B 禁止进入打围的学校建筑工地。C 禁止不听工人在安全方面的招呼。D 经过工地下面几个通道是要经过工人的同意，要先观察，然后快速通过。E 时时堤防高空坠物，注意地面路道
34、情况。F 其他事项老师再做补充。2.森林防火A 不允许带火源进山或者来学校，同学们相互做好监督。B 不允许私自扑火打火。C 不乱丢垃圾（入矿泉水瓶等）。D 不允许用任何物件击打电线。E 做好森林防火宣传。3.道路交通A 遵守交通规则。遵守学校相关规定。B 不爬车、吊车、追车、堵车，不在公路上玩耍嬉戏。C 不骑车上放学（包括自行车，摩托车）D 不乘坐非营运车辆，不乘坐超载超限车辆。4.防溺水A 禁止私自下河塘沟渠洗澡淌水。B 禁止所有同学不假不到。C 禁止私自去河塘沟渠钓鱼或者抓木槐。D 其他事项再做强调5.安全用电A 不在教师寝室充电 B 不私拉乱接 C 遵守用电守则6.心理安全强调A 什么是
35、心理安全 B 怎样做到心理安全7.食品卫生A 不吃生食品 B 不吃“三无”食品 C不吃霉变食品D 不吃过期食品 E 不喝生水 F按时就餐班级安全（第10课时）教学目标：1. 培养学生懂安全，做安全的行为习惯。2. 对学校周边的安全隐患给与学生强调。3. 对学校工地上的安全隐患给学生以强调，并做相关要求。4. 根据学校的特点做好班级常规安全教育，强调森林防火、道路交通、安全用电等重点安全知识。教学重点：学校工地，与其他安全隐患的强调教学过程：一、 课题引入。学校进驻了建筑工人，学校的相关建设项目也当开展，安全问题值得我们同学深思。二、问题探究1、如何解决学校工地安全隐患问题。A 学生分组讨论 B
36、 我们当怎么做（教师做一定讲解）C 要求学生下来后发现和思考相关问题，做好整理。2、学校以及周边的安全隐患排查A 要求学生找出学校以及周边可能有安全隐患的地方B 就这些地方的安全隐患给以强调，教师做好相应的补充。C 就有安全隐患的地方为学生定下相关纪律要求。3、森林防火A 学生回答森林防火我们要做到哪些方面。B 根据政府和学校的要求讲解森林防火的重要性。4、道路交通A 要求学生回答以前班会老师强调的交通安全注意事项。B 教师对交通安全在做强调。5、防溺水教育A 经过调查了解学生上放学路上河流、沟渠等情况。B 做好防溺水教育6、其他安全事项强调三、班级其他事项安排安全、卫生、法制（第11课时）教
37、学目标：1培养学生懂安全，做安全的行为习惯。2.对道路交通安全做好强调。3.做好秋季防疾病宣传。4.根据学校的特点做好班级常规安全教育，强调森林防火、道路交通安全用电等重点安全知识。教学重点：疾病防控一、课题引入。天气的变化也让我们很不适应，各种疾病防治成为难题，所以同学们当做好疾病防控工作。二、疾病1.疾病防治A 、什么是中暑 B 、怎样防治 C、 秋季有些什么样的疾病，怎样预防？D、 根据黄荆气候特点我们当怎么做？2.煤气中毒防治A、 什么是煤气中毒 B、怎样防治 C、 注意事项讲解3.食品卫生A 、不吃生食品 B 、不吃“三无”食品 C、不吃霉变食品D、 不吃过期食品 E 、不喝生水 F
38、、按时就餐三、行为安全1.森林防火A 、不允许带火源进山或者来学校，同学们相互做好监督。B、 不允许私自扑火打火。C、 不乱丢垃圾（入矿泉水瓶等）。 D、 不允许用任何物件击打电线。E、 做好森林防火宣传。2.道路交通A 、遵守交通规则。遵守学校相关规定。B 、不爬车、吊车、追车、堵车，不在公路上玩耍嬉戏。C、 不骑车上放学（包括自行车，摩托车）D、 不乘坐非营运车辆，不乘坐超载超限车辆。3.安全用电A 、不在教师寝室充电 B 、不私拉乱接 C、 遵守用电守则4.其他注意事项四、国防教育A 、 9.18事件讲解 B 、新时期的国防要求 C 、我们当怎么做五、 卫生1.集体卫生相关要求。2.寝室
39、卫生要求。3.个人卫生要求.人身安全教育（第12课时）教学目标：1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。3、掌握紧急情况下的逃生策略。教学要求：知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。教学方法：导、读、议、评相结合。教学媒体：多媒体。教学流程： 创设情景，导入新课学生阅读，分析归纳运用知识，解决问题小结教学过程：分明设情景、导入新课。一、遵守交通规则，注意人身安全。
40、 了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。总结，并对同学的日常行为提出要求。二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可无。”据报刊文摘报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级一男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一
41、天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。据羊子晚报报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家庭带来了很大的负面影响。采取的应对措施：要学法、守法、懂法、用法。第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出
42、面解决。第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。第四、要谨慎交友。交通规则安全教育（第13课时）教学目标：1、教育学生注意人身安全。2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确安全防卫心理。3、掌握紧急情况下的逃生策略。教学要求：知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。教学方法：导、读、议、评相结合。一、紧急情况下的逃生策略2004年2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大
43、火灾，造成54人死亡，70人受伤。2005年6月10日12时20分，广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生火灾，至15时30分大火被扑灭，造成31人死亡，23人轻伤，3人重伤。2005年6月10日下午，黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受百年不遇的山洪和泥石流灾害，沙兰镇小学被冲，死亡人数109人，其中学生105人。一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害！我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少的最低限度。（一）地震地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海
44、啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。发生地震时：从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，
45、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。（二）火灾水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。1“三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。（2）“要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝