《《花脸》教学课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《花脸》教学课件2.ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文章亮点文章亮点(1) 结构之巧妙结构之巧妙(2) 人物之鲜活人物之鲜活设置悬念设置悬念线索铺垫线索铺垫一线贯穿一线贯穿“我我” 如在集市上发现了关公的花脸如在集市上发现了关公的花脸,”我竟我竟然不敢用手指它然不敢用手指它”,表现了儿童表现了儿童胆怯的心理胆怯的心理; “我我”戴着花脸在穿一衣镜前照戴着花脸在穿一衣镜前照,”呀呀,哪里是小关公哪里是小关公,我是大关公哪我是大关公哪”,表现了儿表现了儿童得意童得意骄傲的心理骄傲的心理; “我一直戴着这花脸我一直戴着这花脸”,睡觉时也戴着睡觉时也戴着它它”,表现了儿童对喜爱的玩具表现了儿童对喜爱的玩具爱不释手爱不释手的心理的心理; “我我”打碎花瓶
2、打碎花瓶,”吓傻了吓傻了,等候爸爸上来等候爸爸上来一顿狠狠的揪打一顿狠狠的揪打”,表现了儿童闯祸后表现了儿童闯祸后恐惧恐惧的心理的心理妈妈妈妈 舅舅舅舅 卖花脸的小罗锅儿卖花脸的小罗锅儿二姑二姑 姨妈姨妈 爸爸爸爸 一读一读 整体把握整体把握,理清脉络理清脉络 淡化段落教学淡化段落教学,强调对课文内强调对课文内容的把握容的把握 二读二读 品读佳句品读佳句,学习写法学习写法人物的语言人物的语言人物的动作人物的动作人物的心理活动人物的心理活动读读-读出对人物的喜爱读出对人物的喜爱品品-品出刻画人物的细腻逼真品出刻画人物的细腻逼真悟悟-悟出作者运用细节深入描悟出作者运用细节深入描写写再读再读 默读思考默读思考,质疑提问质疑提问课标课标”突出在默读中积极思考突出在默读中积极思考,提出有价值的问题提出有价值的问题,提出问题是学提出问题是学生阅读能力发展的重要表现生阅读能力发展的重要表现;发发现问题现问题,敢于质疑是推动学生继续敢于质疑是推动学生继续深入阅读思考的动力。深入阅读思考的动力。”w丁丁丁丁: w课文把花脸的做法和样子描写得课文把花脸的做法和样子描写得非常仔细，有必要吗非常仔细，有必要吗?