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1、课前准备课前准备 1. 课本课本 2.编号编号15导学案导学案 3.双色笔双色笔 4. 笔记本笔记本要求：要求：热情、积极参与课堂热情、积极参与课堂教师寄语：教师寄语：One today is worth two tomorrows.把握一个今天胜似两个明天。把握一个今天胜似两个明天。【教学目标】：【教学目标】： 1.通过阅读文章的基本知识，培养学生通过阅读文章的基本知识，培养学生的跳读和查读能力；的跳读和查读能力； 2.学习重要短语并通过合作探究深入理学习重要短语并通过合作探究深入理解课文长难句；解课文长难句；【重、难点】【重、难点】: 1. 分析句子，加深对长难句的理解；分析句子，加深对长
2、难句的理解； 2. 倍数表达法的讲解及练习；倍数表达法的讲解及练习；A VISIT TO THE MOONA VISIT TO THE MOON学案批阅情况反馈学案批阅情况反馈存在问题：存在问题：自主学习部分：自主学习部分： Part II Q3 & Q53. When did the author feel strongest of the gravity of the earth? A. On the moon. B. On the half way to the moon. C. At the very beginning D. On their leaving from the moo
3、n5. From the text we can know if a man grows up on the moon, _. A. he will grow taller than on the earth B. he will grow shorter than on the earth C. he will become fatter D. he will become weightless合作探究合作探究讨论内容讨论内容 展示形式展示形式要求要求合作探究合作探究长难句长难句1板书板书翻译句子翻译句子时注意句时注意句子结构子结构合作探究合作探究长难句长难句2板书板书合作探究合作探究长难句
4、长难句3板书板书合作探究合作探究长难句长难句4 (句句1)口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句2)口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句3)口头口头精彩展示精彩展示 （书面）（书面）展示内容展示内容展示组展示组 展示形式展示形式 展示位置展示位置合作探究合作探究长难句长难句11组组板书板书前黑板前黑板合作探究合作探究长难句长难句22组组板书板书合作探究合作探究长难句长难句33组组板书板书合作探究合作探究长难句长难句4 (句句1)7组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句2)8组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句3)9组组口头口头展示同学：展示同学：快速
5、到位，书写认真规范。快速到位，书写认真规范。其他同学：其他同学：疯狂背诵佳句背诵。疯狂背诵佳句背诵。我是大评委我是大评委展示内容展示内容展示组展示组 展示形式展示形式点评组点评组合作探究合作探究长难句长难句11组组板书板书4 4组组合作探究合作探究长难句长难句22组组板书板书5 5组组合作探究合作探究长难句长难句33组组板书板书6 6组组合作探究合作探究长难句长难句4 (句句1)7组组口头口头1010组组合作探究合作探究长难句长难句4 (句句2)8组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句3)9组组口头口头点评同学：点评同学：声音洪亮，语言流畅；先评对错，再对相关知识进行声音洪亮，语言
6、流畅；先评对错，再对相关知识进行 补充和拓展（用红笔）。补充和拓展（用红笔）。其他同学：其他同学：认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。1. Before we left, Li Yanping explained to me that the force of gravity would change three times on our journey and that the first change would be the most powerful. Then we were off. 此句为复合句，此句为复合句，before引导时间状语从
7、句。主句中引导时间状语从句。主句中两个两个that分别引导的是分别引导的是_， 其中第一个其中第一个that _省。划线短语省。划线短语be off相当于相当于_, 翻译为翻译为 _例句仿写：他说他已经很久没吃东西了，感到非常饿。例句仿写：他说他已经很久没吃东西了，感到非常饿。_.宾语从句宾语从句不能不能set off/set out出发出发; 动身动身He said (that) he had eaten nothing for a long time and that he was very hungry我是大评委我是大评委展示内容展示内容展示组展示组 展示形式展示形式点评组点评组合作探究
8、合作探究长难句长难句11组组板书板书4 4组组合作探究合作探究长难句长难句22组组板书板书5 5组组合作探究合作探究长难句长难句33组组板书板书6 6组组合作探究合作探究长难句长难句4 (句句1)7组组口头口头1010组组合作探究合作探究长难句长难句4 (句句2)8组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句3)9组组口头口头点评同学：点评同学：声音洪亮，语言流畅；先评对错，再对相关知识进行声音洪亮，语言流畅；先评对错，再对相关知识进行 补充和拓展（用红笔）。补充和拓展（用红笔）。其他同学：其他同学：认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。2. W
9、hen we get closer to the moon, we shall feel its gravity pulling us but it will not be as strong a pull as the earths. 此句为句此句为句but连接的并列句，第一个分句中又包含连接的并列句，第一个分句中又包含了一个时间状语从句。了一个时间状语从句。get close to 翻译为翻译为 _ 表表_ 它的近义词短语它的近义词短语_ 表表: _靠近靠近, 接近接近,动作动作be close to状态状态例句仿写：徒步旅行例句仿写：徒步旅行(hiking)是一种很棒的旅行是一种很棒的旅
10、行方式，你能接触自然，同时还能锻炼身体。方式，你能接触自然，同时还能锻炼身体。_.Hiking is a great way to travel. You will get close to nature and take exercise at the same time. 我是大评委我是大评委展示内容展示内容展示组展示组 展示形式展示形式点评组点评组合作探究合作探究长难句长难句11组组板书板书4 4组组合作探究合作探究长难句长难句22组组板书板书5 5组组合作探究合作探究长难句长难句33组组板书板书6 6组组合作探究合作探究长难句长难句4 (句句1)7组组口头口头1010组组合作探究合作探
11、究长难句长难句4 (句句2)8组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句3)9组组口头口头点评同学：点评同学：声音洪亮，语言流畅；先评对错，再对相关知识进行声音洪亮，语言流畅；先评对错，再对相关知识进行 补充和拓展（用红笔）。补充和拓展（用红笔）。其他同学：其他同学：认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。3. I cheered up immediately and floated weightlessly around in our spaceship cabin watching the earth become smaller and t
12、he moon larger. 此句划线部分是现在分词作伴随状语，其中此句划线部分是现在分词作伴随状语，其中watch 的宾语为的宾语为_, become smaller做做_。cheer up 意意思为思为 :_. the earth宾语补足语宾语补足语欢呼欢呼, 喝彩喝彩, 感到高兴感到高兴 例句仿写：当我看到这张照片的时候，我情不自禁例句仿写：当我看到这张照片的时候，我情不自禁地想起了我的中学时光。地想起了我的中学时光。_.Looking at the picture, I couldnt help missing my middle school days.精彩展示精彩展示 (口头口头
13、)展示内容展示内容展示组展示组 展示形式展示形式 展示位置展示位置合作探究合作探究长难句长难句11组组板书板书前黑板前黑板合作探究合作探究长难句长难句22组组板书板书合作探究合作探究长难句长难句33组组板书板书合作探究合作探究长难句长难句4 (句句1)7组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句2)8组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句3)9组组口头口头展示同学：展示同学：声音洪亮，表述正确。声音洪亮，表述正确。其他同学：其他同学：认真听讲，随时做好补充。认真听讲，随时做好补充。4. But when I tried to step forward, I found I
14、was carried twice as far as on the earth and fell over. 此句划线部分为倍数的表达方法，此句划线部分为倍数的表达方法，倍数常有以下三种表达方式：倍数常有以下三种表达方式：1)“A + be + 倍数倍数 + as +adj/adv原级原级 + as + B”. 翻译：这本字典比那本恰好贵翻译：这本字典比那本恰好贵2倍。倍。_.This dictionary is exactly twice as expensive as that one. 2) “A + be + 倍数倍数 +adj/adv比较级比较级 + than + B 翻译翻译:我
15、们学校的学生数量比他们学校的多三倍。我们学校的学生数量比他们学校的多三倍。 _.3) “A + be + 倍数倍数 + the +名词名词 (size, length, width, amount,) + of + B”翻译：新扩建的广场是未扩建时的四倍大。翻译：新扩建的广场是未扩建时的四倍大。提示：提示：1. 新扩建的广场新扩建的广场the newly broadened square 2. 先前的先前的 previous_.The number of students in our school is three times larger than that in theirs.The n
16、ewly broadened square is four times the size of the previous one.我是大评委我是大评委展示内容展示内容展示组展示组 展示形式展示形式点评组点评组合作探究合作探究长难句长难句11组组板书板书4 4组组合作探究合作探究长难句长难句22组组板书板书5 5组组合作探究合作探究长难句长难句33组组板书板书6 6组组合作探究合作探究长难句长难句4 (句句1)7组组口头口头1010组组合作探究合作探究长难句长难句4 (句句2)8组组口头口头合作探究合作探究长难句长难句4 (句句3)9组组口头口头点评同学：点评同学：声音洪亮，语言流畅；先评对错，
17、再对相关知识进行声音洪亮，语言流畅；先评对错，再对相关知识进行补充和拓展（用红笔）。补充和拓展（用红笔）。其他同学：其他同学：认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。认真听讲，红笔修改；大胆及时质疑、补充。抢答环节：抢答环节： 1. 站起来最早的学生得到回答问题机会站起来最早的学生得到回答问题机会2.每题每题2分，回答完全正确得满分分，回答完全正确得满分3. 回答错误不得分回答错误不得分1. Our new library is _ the old one. (2010合肥高一检测合肥高一检测)A. Four times as large B. Four times the size ofC.
18、 Four times largerD. Four times larger than that【巩固提升】【巩固提升】2. My uncles house in the downtown area is much smaller than ours, but it is twice _ expensive.(2009四川，四川，19) A. so B. as C. too D. very3. youd better go there by train. The train ticket is _ the plane ticket.(河北保定期末调研河北保定期末调研) A. as cheap
19、three times as B. as three times cheap as C . Three times cheaper than D. Cheaper three times than Do you want to land on the moon in the future ? If so ,what do you think you should do from now on ? Discussion: we must study hard to make our dreams come true and make our country more and more powerful.少年智则中国智少年智则中国智 少年强则中国强少年强则中国强Conclusion 1. 本节课重、难点本节课重、难点2.优秀小组、个人优秀小组、个人Conclusion 1. 本节课重、难点本节课重、难点2.优秀小组、个人优秀小组、个人 Homework Write a summary of this text.