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1、 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书16.风娃娃风娃娃二年级二年级 上册上册新课导入新课导入云儿见它让路，云儿见它让路，小树见它招手，小树见它招手，禾苗见它弯腰，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。花儿见它点头。表、示、号表、示、号上下结构上下结构汗、伤、吸、极汗、伤、吸、极左右结构左右结构字词积累字词积累夫夫独体字独体字字词学习字词学习夫夫ff我会写我会写表表biobio示示shsh号号hoho汗汗hnhn伤伤shngshng吸吸xx极极jj我会认我会认风娃娃做了哪些事情?吹大风车吹大风车吹帆船吹帆船吹风筝吹风筝吹衣服、小树吹衣服、小树课文解读课文解读默读课文，思考下列问题。默读课
2、文，思考下列问题。这几件事哪些做得好，哪些做得不好？这几件事哪些做得好，哪些做得不好？做得好做得好: : 吹大风车吹大风车 吹帆船吹帆船做得不好做得不好: : 吹风筝吹风筝 吹衣服、小树吹衣服、小树吹大风车吹大风车 风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田野流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点奔跑着，向田野流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了
3、。头，风娃娃也高兴极了。吹帆船吹帆船 风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们他们弯着腰，流着汗，喊着号子弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢船却走得很慢。他。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。感谢。 动作描写，动作描写，“弯着腰弯着腰”“”“流着汗流着汗”“”“喊着号子喊着号子”，这些，这些动作都能看出纤夫们拉船十分辛苦。动作都能看出纤夫们拉船十分辛苦。风娃娃做了两件好事后，是怎么想
4、的？风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃想：帮助人们风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有做好事，真容易，只要有力气就行。力气就行。请用请用“只要只要就就”说一个句子。说一个句子。吹风筝吹风筝 风筝在空中摇摇摆摆，风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。孩子们伤心极了。 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们人们都责怪他。都责怪他。吹衣服、小树吹衣服、小树 因为风娃娃的力气太大
5、，把衣服吹跑了，把因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活带来了小树吹断了，他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。许多麻烦。 风娃娃听了，很伤心，心想：我风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？人们为什么要责怪风娃娃？人们为什么要责怪风娃娃？风娃娃好心却办了坏事。风娃娃好心却办了坏事。 帮助人们做好事，真容帮助人们做好事，真容易，不光要有力气，还要动易，不光要有力气，还要动脑筋思考这件事对人们有没脑筋思考这件事对人们有没有好处。有好处。随堂演练随堂演练1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 shngshng xnxn qinqin ff zz guigui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 伤心伤心纤夫纤夫责怪责怪2 2、下面风娃娃做的事中，哪几件是做得好的，打上、下面风娃娃做的事中，哪几件是做得好的，打上“”“”。吹衣服（吹衣服（ ）吹帆船（吹帆船（ ）吹风筝（吹风筝（ ）吹风车（吹风车（ ）课后作业课后作业 和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好事呢？和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好事呢？并尝试着做一下。并尝试着做一下。