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1、单元导读告诉了单元导读告诉了我们什么我们什么 ? ?1、把握课文内容、把握课文内容,体会体会 作者从生活中得到了哪作者从生活中得到了哪 些启示些启示?2、抓住关键词句、抓住关键词句,体会其体会其含义及表达效果含义及表达效果钓鱼的启示钓鱼的启示 本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。的成就。 鲈鱼鲈鱼 鱼饵鱼饵 操纵操纵 鱼鳃鱼鳃 翕动翕动 皎洁皎洁 嘴
2、唇嘴唇 沮丧沮丧 抉择抉择 告诫告诫 实践实践 (l) (r) (zng) (si) (x) (jio) (chn) (j) (ju) (ji) (jin) 读一读读一读 在我在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚
3、上，发生了一件令我我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。 读课题你有什么读课题你有什么疑问？疑问？“启示启示”是什么意思？是什么意思？ 启示启示:启发指示启发指示,使使有所领悟有所领悟 。 道德只是个简单的是与非道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇的话，就会获得道德实践的勇气和力量。气和力量。 道德只是个简单的是与非道
4、德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。的问题，但是实践起来却很难。 道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。但是实践起来却很难。 “是是”的本意是（的本意是（ ），），“非非”的本意是的本意是（ ）。在文中）。在文中“是是”的意思是（的意思是（ ），），“非非”的意思是（的意思是（ ）。）。要求要求：1、先自己学习思考，再同桌交流。、先自己学习思考，再同桌交流。2、运用学过的理解词句的方法、运用学过的理解词句的方法 道德只是个道德只是个 的是与非的问的是与非的问题，但是实践起来却题，但是实践起来却 。很难很难简单简单 1、“难难”是什么意思？是
5、什么意思？ 2、从文中的那些地方可以看出的确、从文中的那些地方可以看出的确很很难难？用直线画出。？用直线画出。 要求：默读课文要求：默读课文 啊，好大的鱼！我从来没有见过啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。色的月光下轻轻翕动着。 我抬头看了一下四周，到处都是我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。投向了父亲。 父亲盯着鲈鱼父亲盯
6、着鲈鱼 ，然后，然后把目光转向了我：把目光转向了我：“孩子，你孩子，你 把它放把它放回湖里去。回湖里去。”看了好一会儿看了好一会儿得得读了这段话，你有什么疑问？读了这段话，你有什么疑问？体现了父亲体现了父亲严格的教育严格的教育1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。写下自己的理解、感受、评价。3、读完后想想课文先写什么？再写什么？、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别
7、是哪几节？最后写什么？分别是哪几节？4、从什么事情中得到了启示？、从什么事情中得到了启示？放好鱼饵放好鱼饵 抛出钓线抛出钓线 湖面涟漪湖面涟漪 耐心等待耐心等待鱼竿剧抖鱼竿剧抖 大鱼挣扎大鱼挣扎 小心翼翼小心翼翼 操纵钓线操纵钓线鱼跃不已鱼跃不已 筋疲力尽筋疲力尽 拉鱼上岸拉鱼上岸 父子得意父子得意乞求无果乞求无果 不容争辩不容争辩 放鱼回湖放鱼回湖 依依不舍依依不舍月光如水月光如水 获得启示获得启示 遇到诱惑遇到诱惑 思父告诫思父告诫道德抉择道德抉择 简单问题简单问题 道德实践道德实践 勇气力量勇气力量课文中作者从什么课文中作者从什么事情中受到了启示？事情中受到了启示？ 在鲈鱼捕捞开禁在鲈鱼
8、捕捞开禁前两个小时前两个小时,我钓我钓到了一条大鲈鱼到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持却在父亲的坚持下下,又把它放回湖又把它放回湖里。里。在作者钓到鱼、放走在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到鱼的过程中作者受到了什么启示了什么启示, ,请在课请在课文中勾画出有关语句？文中勾画出有关语句？ “道德只是个简道德只是个简 单的是与非的单的是与非的 问题，实践起问题，实践起 来却很难。来却很难。” 我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。依不舍地把它放到湖里。”
9、 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，我大声争辩着，哭出了声。哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。求的目光投向了父亲。得意得意 急切急切 委屈委屈 乞求乞求 无可奈何无可奈何 在人生的旅途中，我却不止一
10、次地遇到了在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。 道德只是个简单的是与非的问题，但是实道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。 江上渔者江上渔者 范仲淹范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。江上往来人，但爱鲈鱼美。我
11、小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出湖面上不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起了不少水花。的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 小组讨论要求：小组讨论要求：结合渔村实际或亲身经历。谈谈各结合渔村实际或亲身经历。谈谈各自的看法。自的看法。在人生的旅途中，我却不止一次地遇在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。金钱金钱
12、 地位地位 名利等吸引人的，让人名利等吸引人的，让人喜欢的事物。喜欢的事物。当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。建筑设计师了。 道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。但是实践起来却很难。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。在银色的月光下轻轻翕动着。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。在银色的月光下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我
13、急切地问道。我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟我大声争辩着，竟然哭出了声。然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。光投向了父亲。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。它放回到湖去。” 道德只是个简单的是与非的问题，道德
14、只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。道德实践的勇气和力量。道德教育、遵守社会公德的教育道德教育、遵守社会公德的教育从哪些自然从哪些自然段我们可以段我们可以看出作者做看出作者做起来难呢起来难呢? ?自学自学39自然自然段段,在书中勾画在书中勾画出作者做起来出作者做起来难的原因难的原因道德只是个简单的是与非的问题，但是实道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓践起来却很难。要是人们
15、从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。就会获得道德实践的勇气和力量。 在家里在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你完成作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，具，积硅步而至千里，积小流而成江河。积硅步而至千里，积小流而成江河。爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说：“（ ）。）。”衡量一个人真正的品德，是看他在知衡量一个人真正的品德，是看他在知道别人没有发觉的时候做些什么。道别人没有发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠孟德斯鸠