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1、课程总结争论的焦点p波函数 单粒子行为还是单粒子“系综”的行为？ 粒子性波动性互补原理？ 量子力学的描述是否完备？课程总结pGleason修正：(d2，A,B,C对易算符)课程总结定域隐变数理论及Bell不等式 引入隐变数n,(n=1,2,)，规定它们可能取的数值 规定各个隐变数出现各种数值的几率分布，特别是回到平衡时，即回到和量子力学预言相同的状态时的概率分布课程总结定域隐变数理论及Bell不等式 找出隐变数和测量的关系，一般可分为三大类：一类是隐变数n与测量量无关，即测量过程不改变n ，第二类是测量将使n作决定论式的变化，一般需要给出n对时间的微商所满足的方程，第三类是规定n随时间随机变化
2、，当然，随机变化的规定也要加以规定课程总结定域隐变数理论及Bell不等式 建立如何由波函数和隐变数n共同决定的隐变态变为量子态的方程式，或反之 证实由隐变态给出的结果在一定条件下能回到量子力学给出的结果，因为量子力学有雄厚的实验基础，由量子力学给出的结论基本上已经受到实验验证课程总结定域隐变数理论及Bell不等式 希望能预言某些新的与量子力学结果不同的东西，因为只有这样，才能通过新的实验来检查隐变数理论是否正确，一个成功的隐变数理论，不但应该能解释量子力学可以解释的现象，而且能预言更多更新的现象，而这些新的预言是否成立，依赖于实验。不幸的是，迄今为止，能作出新预言的隐变数理论寥寥无几课程总结课
3、程总结课程总结课程总结量子力学近年来的发展 更多的应用 量子纠缠和量子信息 量子计算 课程总结 欲知后事如何，且聽高等量子力学分解聰明纍機關算盡太聰明，反算暸卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈。傢富人寧，終有個傢散人亡各奔騰。枉費暸，意懸懸半世心；好一似，蕩悠悠三更夢。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場辛苦忽悲辛。嘆人世，終難定！ 新編 “聰明纍”慾將“變數”說分明，反誤暸卿卿性命。“糾纏”非“定域”，量子性空靈。天地人靈，難道是，隂陽互補兩昇騰？枉費暸，先賢門半世心，依舊是，白濛濛一天霧！休斷言已“大廈”傾，莫奢談“認識”已盡。呀！算它“完備”又如何？想“測準”，終難定！ 謝謝大傢！22 结束语结束语