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1、1 认识戏曲脸谱、服饰教学内容： 1.初步了解戏曲人物中的各色脸谱。 2.了解丰富多彩的戏服 , 引导学生了解演员所穿衣服代表着不同的角色、不同的人物身份、不同的人物形象。教学目标： 1.通过聆听和欣赏京剧的脸谱、服饰，培养热爱民族文化的情感，激发学生对京剧的喜爱之情。 2.感受京剧艺术的独特魅力，激发学生学习兴趣。教材分析：戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。脸谱是一种中国戏曲内独有的、不同于其它国家任何戏剧的化妆。 “脸谱”指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆, 脸谱是中国戏曲独有的 ,脸谱的勾画要按照人物角色的分类来进行。脸谱的勾画要按照人物角色的分类来进行。中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统
2、习惯，通常把“生、旦、净、丑”作为行当的四种基本类型。各有其基本固定的扮演人物和表演特色。其中， “旦”是女角色的统称：“生”、“净”、两行是男角色：“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。戏剧服饰，又名戏衣，俗称行头。是指戏剧舞台上演员所穿戴的服装、鞋帽的统称。如蟒、靠、官衣、褶子、裙、盔帽、鞋靴等毫无夸张，每件戏剧服饰都是一件夺目的艺术品，它绚丽的色彩，夸张辉煌的图案，常常给人以强烈的冲击力，让我们感叹我们的先人对于色彩与绘画美学原理的理解。比如，黑色在中国古代称“玄色”，象征对天的尊敬，在中华民族审美意识中代表庄重气派，多用在刚直豪放性格的人物身上；白色具有圣洁俊秀、潇洒儒雅的感
3、觉，所以用于俊逸倜傥的角色。而使用红和绿的强烈对比，把脸谱和服饰用于一身，表现忠正、刚义之气，把刚柔相济的人物刻划得更为鲜明。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 2 服装的图案更为讲究。尤其是龙凤图案，寄托着中华民族的信仰，蕴含着人民的智慧，那眩目的红、黄团龙，戏珠行龙，吐水大龙的巧妙运用，衬托出人物的力量与威仪，使人物形象生色增辉。教学重点：引导学生初步了解中国戏曲常见脸谱及服饰。教学难点：激发学生学习戏曲文化的兴
4、趣。教法、学法：欣赏法、讲解法、观察法教学准备：电子琴、多媒体。教学过程：一、组织教学 ; 用京剧的方式进行师生问好。二、导入新课：孩子们，你们看过的动画片有很多，最喜欢哪种动画故事？老师为大家准备了一些有趣的动画故事，观看后和小朋友们说一说里面有什么人物？他们有什么本领？你喜欢他们的哪些方面呢？ 1观看历史动画草船借箭、西游记等，了解动画中人物形象特点。 2.引导学生 欣赏戏曲中的各色脸谱。 3教师出示脸谱图片：引导学生 观察这些脸谱上有哪几种颜色， 脸谱的造型有什么不同之处？不同颜色的脸谱带给你什么样的感觉。 4 引导学生认识戏曲中演员的服饰，观看相关图片。名师资料总结 - - -精品资料
5、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 3 引导学生了解演员所穿衣服代表着不同的角色、不同的人物身份、不同的人物形象。 4 学生讨论交流：生活中你在哪里见过脸谱？在那里还看到过戏曲图片?看过真实的戏曲演员的演出吗？引导学生戏曲艺术影响范围广，激发学生学习兴趣。三、欣赏说唱脸谱，感受脸谱文化魅力，渗透思想教育。欣赏说唱脸谱，感受戏曲脸谱独特的迷人魅力，惊叹于脸谱文化在世界的影响力，增强学生民族自豪感和爱国情怀，受到良好的爱国主义教育。四、拓展动手画一画脸谱，进一步熟悉戏曲脸谱造型与色彩。五、小结通过欣赏丰富的戏曲脸谱、 服饰图片，看到我国优秀戏曲文化的悠久传统，而且为此而感到自豪，我们要继承和发扬祖国悠久的传统文化，从而更加热爱我的祖国及祖国的优秀文化。板书设计：脸谱颜色红色：象征忠勇、正义、威武、庄严黄色：一般表现性格猛烈。黑色：表现公正无私的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -