《2022年人教版小学三年级美术下册《水墨游戏》实录 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学三年级美术下册《水墨游戏》实录 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水墨游戏教学设计学习领域： 造型表现课时： 1 课时教材分析：水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。 本课是三年级学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生， 所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性， 通过看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。学情分析：三年级学生对不同的绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，喜欢向别人展示自己。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的
2、想法，符合学生发展的特点。教学目标：认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。情感目标： 通过欣赏及表现， 使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。教学难点： 大胆尝试水墨画的多种表
3、现方法，体验创造乐趣。教学准备：教师准备：课件、水墨画作画工具。学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。教学过程：一、导入 :1、认识文房四宝师：今天我们的课桌上来了一些新朋友, 看一看摸一摸 , 你能叫出它们的名字吗 ?( 学生回答 )笔、墨、纸、砚还有一个响亮的名子叫文房四宝2、揭示水墨游戏师：我们这些新朋友还有一个朋友水娃娃，他们经常和水娃娃一起做游戏。这种特有的文房四宝和水娃娃在一起游戏时所作的画就是水墨画，也叫中国画。下面让我们来欣赏几幅水墨画。3、欣赏水墨画、初步感受（配乐欣赏）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
4、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师：画面都表现了什么，谈谈你对水墨画的感受。(23 名)二、揭示课题过渡：水墨画这么美，这么神奇，那你们想不想也来尝试尝试？（生答：想）那好，今天我们就来进行水墨游戏。 （板书：水墨游戏）三、教师演示游戏你们想不想和他们一起做游戏？那让我们来了解这些新朋友的用法我们要做的第一个游戏是： 1 、执笔、调墨师示范：拿出一张宣纸平放在拿出一只小毛笔，拿毛笔的时候可以根据自己的习惯执笔， 只要使毛笔用起来灵活就可以了 （执笔）转一转，动一动用毛笔蘸水，把笔中多余的水分寄出去，也可以用吸水
5、纸吸一吸，用毛笔的鼻尖蘸墨，墨多了可以舔一舔2、体会宣纸的特性在宣纸和普通纸上画一笔，看看有什么不同？你看，我来做老师画一幅示范作品3、体验用笔用墨名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师示范：把笔立起来在纸上画一条线，叫中锋；笔握着在纸上画一条线，叫侧峰；还可以在一笔当中有中锋、侧峰，注意笔不离纸，蘸墨时不宜到笔根在水墨游戏中有许多的表现技法，师介绍几种技法。1 印墨法 2 水冲墨法 3揉纸皴墨法 4滴染法（第一种：
6、印墨法首先取一个脸盆装满清水，然后往盆里倒入少许墨汁轻轻搅动一下后，取一张宣纸平铺在水面上，代纸上有印纹后取出，把纸贴在平板上晾干后即可。第二种：水冲墨法笔上沾墨任意画出线条,再用另一只笔沾清水向外或内推染,达到自己的设想为止揉纸皴墨法先把纸在手中揉搓成团后展开，先想好要画的内容，这种方法一般来表现山峰、石头、树木等，笔中沾重墨侧锋用笔在纸上轻擦出山的形象，然后笔上沾清水，使笔中的墨淡些（水不要太多）再在山峰上皴染，使形象有明暗的变化。）这些技法是怎么玩出来的，老师示范。三、学生活动游戏过渡：下面的游戏是我定规则你来做游戏 1、用自己桌上的这些用具试一试老师说的几种方法。说一说你在刚才的游戏中
7、遇到了哪些困惑？游戏 2、（1）用你喜欢的方法创造一副作品。给你的这幅画起个名字（2）游戏后介绍你在游戏时用的是哪种水墨技法？谈谈有什么感受或收获？四、作品展示名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 1、你觉得哪幅作品的墨迹变化很丰富，有哪些变化？2、说一说你在游戏时用的是哪种水墨技法？谈谈你的感受或收获？3、教师讲评。（设计意图： 无论学生的水墨涂抹是什么样的效果，只要表现出了墨迹的“浓淡干湿粗细曲直”等变化，教师就应
8、让学生认识到他的表现是非常优秀的， 使其充分感受水墨游戏的快乐和墨迹变化呈现的美感，让他们在自由的水墨空间中愉快地散步。通过画面的展示，使学生进一步感悟水墨的浓淡干湿和线的曲直粗细，并抒发了自己快乐和愉悦的心情。）五、拓展欣赏小朋友看！ 这是画家用墨迹的丰富变化创作的水墨画。水墨画是我国传统绘画的一种， 它就是以墨为主要材料加上清水的多少成为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡的层次，体现出自然的意趣。你们知道吗？有些优秀的动画片，就是用水墨画的形式来表现的，比如说小蝌蚪找妈妈 （播放动画片）这些小动物的造型是大画家齐白石老爷爷笔下的形象， 你能指出墨迹的浓淡干湿等变化吗？（设计意图：
9、美术课程标准指出：“美术课程具有人文性质，美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 习。”“应通过美术学习，使学生在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。”本环节让学生欣赏两幅画家的水墨画，激发学生对水墨画的兴趣， 了解水墨画所蕴含的文化元素、艺术意趣，在此基础上观赏水墨动画片，初步感受水墨动画片的艺术特色，使学生了解文化中的美术。）板书设计：水墨游戏焦浓重名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -