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1、苏教版科学四年级上册复习资料11苏教版科学四年级上册复习资料第一单元重点复习题一、填空题1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。3、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。6、空气
2、是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比( 水) 轻等。8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。不支持燃烧的是（二氧化碳）。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精
3、心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料2211、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。空气中最多的气体是占据空气体积（ 78% ）的（氮气）。12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、 （减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）
4、、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（）3、空气是一种单纯的气体。（）4、燃烧用去的是空气中的氧气。（）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（）三、问答题1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？名师资料总
5、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料33答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。第一单元空气一、空气的性质一、填空题：1、空气是气体，具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质。2、空气可以被压缩，压缩空气有弹性。3、空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。4、比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、
6、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。二、实验回答：1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -
7、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料444、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什么？答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶- 嘶”的声音。说明空气会流动。5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性
8、。6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：给自行车轮胎充气篮球、排球、皮球充气玩空气枪气垫船等。三、设计实验：探究压缩空气的力量。问题喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设喷气气球充气越多，它跑的距离越远。步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。4、同时放开两个气球，比谁跑得远。结论喷气气球充气越多，它跑的距离越远。二、热空气和冷空气一、填空：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
9、 - - - 第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料551、热空气比同体积的冷空气轻 ；热空气会上升，冷空气会下降。2、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。3、空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。4、温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。5、三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。1783 年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。二、实验回答：1、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有？答：
10、点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲）将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升，引起纸蛇转动。）2、热空气为什么会上升？用实验证明。答：在木棍的两端各挂一个纸杯用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。发现被烤热的纸杯这端行声，冷的那端下降。 说明：同体积的热空气比冷空气轻，会上升。3、做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，烟会怎样流动？答：热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动， 然后下沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。4、制冷空调
11、、取暖器安放在什么位置合适？为什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料66答：制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。取暖器安在窗户下面，可以让空气自然上升，提高室内气温。5、大自然中的风是怎样形成的？答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就
12、是风。三、空气中有什么一、填空：1、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。2、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等。3、氧气大约占空气体积的21% 。4、空气中最多的气体是占据空气体积78% 的氮气。5、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，能灭火。二、实验回答：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生？实验现象说明了什么？答：蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内的水上升了一小截。说明：燃烧用去一部分空气，但瓶内还有空气。2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧
13、开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内，观察有什么现象发生？这说明了什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料77答：火柴立即熄灭了。说明剩下的气体不支持燃烧。3、根据以上研究，我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各有什么性质？答：空气中至少有两种气体。一种能支持燃烧，一种不支持燃烧。4、制取二氧化碳方法：答：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡炮就是二氧化碳。把
14、带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。5、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察澄清的石灰水有什么变化。答：澄清的石灰水会变浑浊。6、按下图中的方法，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，仔细观察发生的现象？答：杯底的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭。说明二氧化碳比空气重，不支持燃烧能灭火。7、以上实验说明二氧化碳有什么性质？答： 1、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。2、二氧化碳比空气重。3、二氧化碳不支持燃烧，能灭火。8、怎样证明空气中含有水蒸气？答： 1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯；2、用玻璃片盖住杯子，等几分钟；3、小水珠出现在杯子的外壁上。四、空气也是生命之源名师资料总
15、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料88一、填空：1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。2、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。3、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。4、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。5、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、
16、（空气净化器）等美誉。二、判断题（正确的说法画“”，错误的说法话“”）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（）2 、 我 们 周 围 空 着 的 空 间 并 不 真 正 是 空 的 ， 而 是 充 满 着 空气。（）3、 空气是一种单纯的气体。（）4、 燃烧用去的是空气中的氧气。（）5、 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（）6、 人类活动是造成空气污染的主要原因。（）7、 在大自然中， 空气总是循环运动着的。（）三、问答题：1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
17、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料99答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。3、你能举出一些生命离不开空气的例子吗？答：宇航员上天要带氧气；潜水员潜水要带氧气瓶；人憋气时很难受；登山运动员要携带氧气瓶；给金鱼缸装上增氧泵等。4、通过
18、你的调查，哪里灰尘最多？答：车流量大，植被少，气候干燥、建筑工地等这些地方灰尘最多。5、我们居室的空气质量怎样？6、我们能为净化空气做些什么？答：植树造林 （森林有 “氧气制造厂” 、 “天然空调器” 、 “绿色蓄水库” 、“空气净化器”等美誉。）减少交通工具尾气的排放。（汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。）不焚烧垃圾（焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。）第二单元重点复习题一、填空题：1、物体的冷热程度叫（温度）。一杯热水的降温规律是（由快到慢）。2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度
19、）。一般情况下，人体的温度是（ 37），水烧开时的温度是（100），冰水混合物的温度是（0）。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 0103、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。4、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。5、热总是从（高温）处向
20、（低温）处传递。一杯热水的降温规律是（先快后慢）。6、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。8、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。10、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。11、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上
21、）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。12、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。13、 （二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰） 的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。14、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。15、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -
22、- 第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 11116、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。17、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。18、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。它们都是大自然中水的多姿多彩的化身。19、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。20、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。21、水的蒸发快慢与（蒸发
23、面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。22、液态的水受热后会变成（气体） 形态的（水蒸气） ，这种现象叫 （蒸发） 。23、水蒸气遇（冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（凝结）。二、判断并改错。1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）5、云和雾就是水蒸气。（）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”6、颜色深浅不同的物体吸热都
24、一样。（）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 2127、物体加热以后体积会膨胀。（）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。8、铁垫圈受热体积会变大。（）9水蒸气是白色的气体（）10云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的（）11水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息（）12云就是水蒸气组成的（）13全地球上的河水，日夜不停地流入海洋
25、，迟早有一天，海洋会溢出来（）14温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高（）15、人们根据需要制成不同用途的温度计。（）16、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（）三、选择 ( 将正确答案的字母填在括号里) 1冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为【1】（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：【1】（1）先快后慢（2）先慢后快（3）均匀下降3、深色物体升温 【快】，降温【快】；浅色物体升温 【慢】，降温【慢】
26、。（1）快（2）慢4水【受热】变成水蒸气，【受冷】变成冰。水蒸气【受冷】变成水或冰。冰【受热】变成水或水蒸气。（1）受热（2）受冷5、铁球加热后，体积会【变大】（1）变大（2）变小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 3136、要想尽快的冲一杯糖水，应该用【热水】（1）热水（2）冷水7、【黑】颜色的物体吸热性能强。（1）黑（2）白8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了【气体】的
27、热胀冷缩。（1）固体（2）气体（3）液体9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到【0以下】。（1）0（2）0以上（3）0以下四、问答题1、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明。答： a、可以改变物体的形态。如：蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。B、可以改变物体的体积。如：固体、液体、气体热胀冷缩。2、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。3、为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？答：因为不同
28、物体的吸热和散热性不同。金属吸热快，可以尽快将菜做熟。塑料吸热慢，避免做菜时烫伤。4、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？答：因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同。深色衣服吸热性能好，在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽。5、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 414答: 使乒乓球变鼓、弯玻璃
29、管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。6、大自然中水的化身答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。空气中还有我们看不见的水蒸气7. 水在自然界是怎样循环的？答：在自然界中， 海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程8、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答: 热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。9、为什么海水和海边沙滩的温
30、度不一样？答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。10、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。11、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样变化？答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
31、师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 515第二单元冷和热一、冷热与温度一、填空题：1、物体的冷热程度叫（温度）。2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。3、一般情况下，人体的温度是（37），水烧开时的温度是（100），冰水混合物的温度是（0）。4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。7、一杯热水的降温规律
32、是（先快后慢）。二、回答：1、正确使用温度计的方法：答：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。要等温度计内的液注不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液注的顶端保持水平。2、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的？答：温度是随着时间延长而逐渐降低的，下降的规律都是先快后慢。3、如果继续观测下去，温度会怎样变化？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 31 页 - - -
33、 - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 616答：温度降到一定程度就下降了。4、温度为什么会这样变化？答：热水刚倒入杯中，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就慢了。5、找出图中读温度计时不正确的地方。二、热的传递一、填空：1、热总是从（高温）处向（低温）处传递。2、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。3、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。4、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。5、不靠（空气）、（水）或（其他物体
34、）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。6、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。7、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。8、热在空气中的传递是通过（冷热空气的对流）来实现的。二、设计实验：热在固体中是怎样传递的？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
35、- - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 717答：在一根铁丝上分别粘3 根火柴。 用酒精灯烤热其中的一端。观察。实验说明：热从加热点向温度低的地方传递。2、热在液体中是怎样传递的？答：把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的，液体受热上升，冷水下降，是通过“对流”方式传递的。3、分析图中热的方式。三、加热和冷却一、填空：1、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。2、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。
36、3、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。4、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。5、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。二、实验回答：1、铜球加热和冷却后有什么变化？答：铜球加热后，不能通过铁环；冷却后，又能通过去了。说明固体有热胀冷缩的性质。2、酒精或水在加热和冷却后有类似铜球这样的变化吗？用实验证明。答：酒精或水也有这样的变化。实验设计如下：找一个小瓶子，里面灌满染了颜色的水。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -
37、- - - 第 17 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 818用插有洗管的胶塞塞紧瓶口，记下细管里水面的位置。把瓶子放进热水中，发现细管里的水面上升了。把瓶子放进冷水中，发现细管里的水面下降了。说明液体也有热胀冷缩的性质。3、你能设计空气加热和冷却后体积变化的实验吗？答：把气球套在饮料瓶上，先放进热水中，发现气球鼓起来了；再放进冷水中，气球又瘪下去了。说明空气也有热胀冷缩的性质。4、在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？答：利用加热和冷却可以使瘪了的乒乓球变圆、可以加热玻璃管，弯曲玻璃管、可以炼钢、铁轨要预留缝隙、电线冬天紧绷、夏
38、天松弛等。四、吸热和散热一、填空：1、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。2、水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。3、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。二、实验回答：1、在做水和油的吸热和散热性能的实验中，你发现了什么？答：油的吸热性和散热性都比水强。2、在杂深色和浅色的物体吸热和散热的性能的实验中，你发现了什么？答：深色物体吸热快，散热也快；浅色物体吸热慢，散热也慢。3、为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？答：因为深色物体散热性好。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
39、 - - - - - - - 第 18 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料1 9194、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答：因为白色衣服吸热性差，宽大的衣服中可以形成气体对流，感到凉快。5、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？答：海水和沙滩的吸热性能不同，沙吸热性好，升温快，散热也快；海水吸热性差，升温慢，散热也慢，所以海水中凉快；海滩温度高。五、水在加热和冷却后一、填空：1、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。2、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）变成的。3、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水
40、蒸气），这种现象叫（蒸发）。4、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。5、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。二、实验回答：1、你能造出雨、雾、霜吗？答：造雨：加热烧杯里的水至沸腾。用一块冷玻璃盖在烧杯上，观察玻璃片上是否有水珠。（烧杯上有水珠。这是因为加热水，使水快速蒸发，产生大量水蒸气，水蒸气遇冷玻璃凝结成小水点，小水点增大后，由于重力回降落下来，形成雨。）造雾：准备半杯不冒热气的温水，把一支冰棒放在杯口，观察出现的现象。（杯中出现了白气。 这是因为水蒸气遇冷在空气中凝结成的细小水滴，低空是雾，高空是云。）名师资料总结 - - -精品资料欢
41、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料2 020造霜：把装了水的试管、冰块、盐放进杯中，放在湿毛巾上，把温度计插进杯中。（在杯子的外面会出现霜。这是因为空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。）2、为什么年年下雨，雨水总降不完？（水在自然界是怎样循环的？）答：海洋与地面的水在太阳光的照射下，蒸发到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环。3、水有哪几种形态？在什么条件下它们会
42、相互转化？答：水有三种形态：固态、液态、气态，它们转化的条件是：水蒸气（气态）水（液态）冰（固态）三、判断并改错。1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）5、云和雾就是水蒸气。（）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。（ ）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”7、物体加热以后体积会膨胀。（ ）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。8、铁垫圈受热体积
43、会变大。（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料2 121第三单元重点复习题1、声音是由物体（振动）产生的。2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。4、声音可以向（四面八方 ）传播。5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。6、“伏罂
44、而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（土地），（空气），（坛子）传进窥探兵的耳朵。7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。9、耳廓有（收集声波）的作用。10、声音传递的路径为：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑11、我们是怎样听到声音的：人耳各部分听到声
45、音的先后次序：耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）12、（噪声）是听起来不舒服的声音。13、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料2 22214、我们应该如何保护自己的听力：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控
46、制物体发声）。15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。16、声音的强弱叫做（音量）。17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。18、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。声音的高低称为（音调）。声音的强弱称为 （音量） 。音量的单位是 （分贝 dB ），分贝数值越大， 噪音越（大）。声音的高低叫做（音调）。19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快
47、），声音高。20、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。21、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：（1）、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。（2）、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。（3）、给添置隔音设施。（4）、给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。（5）、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。22、0 度时，声音在空气中的传播速度是（332）米 / 秒，在水中的传播速度是（ 1450）米 / 秒，在钢铁中的传播速度是（5000）米 /
48、 秒。声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素有关。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料2 32323、连线题把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。（6）听神经收集声波（5）耳蜗把声音信号报告给脑（2）外耳道把振动变成大脑能接受的信号（1）耳廓传递振动（3）鼓膜传送声波（4）听小骨产生振动24、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一
49、下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：教师的声带振动，发出声音， 声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动。第三单元奇妙的声音王国一、声音的产生一、填空：1、自然界的各种声音都是由（物体振动）产生的。2、我们可以通过（敲）、（拍）、（抖）、（摇）等方法使保鲜袋发出声音。3、不借助其他任何物体，只利用自己的身体发出声音的方法有（吹口哨）、（拍手）、（跺脚）、（说话）、（敲腿）等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
50、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 31 页 - - - - - - - - - 苏教版科学四年级上册复习资料2 424二、实验：探究声音产生的原因。1、一手压住尺子，另一手弹拨。（发现尺子在颤动，并发出声音。）2、鼓面上放些豆子，敲击鼓面。（发现豆子在跳动，鼓发出声音。）3、空瓶里放些盐，吹瓶口。（发现盐粒在跳动，瓶子里的空气发出声音。）4、用手摸喉咙，发出“啊”的声音，终止发音后，你感觉有什么变化？（发声时，手感觉到麻，停止发声后，手不麻了。）5、敲击音钹，然后轻轻按住，你有什么感觉，为什么？答：音钹振动时，