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1、美国幼儿园的节日教育活动美国是一个移民国家， 来自不同国家和地区的移民为美国带来了众多的民族传统节日。 我所任教（作为交换教师， 200O 年我到美国任教）的美国弗吉尼亚州大瀑布城（the Great Falls ）私立幼儿园、绿色乡村学校（ Village Green Day school） ，经常可见一些来自世界各地、不同肤色、 不同种族的儿童在一起嬉戏学习，同时也发现他们带来了各自特殊的文化。 因此，美国的幼儿园很注重围绕各国的节日开展教育教学活动， 以促使移民中的儿童美国化， 并在尊重他们原来的文化基础上， 增强他们的民族认同感， 同时也培养儿童对各种文化的尊重和宽容的态度。 围绕这些
2、节日开展的教育教学活动，有助于儿童们了解世界。美国幼儿园的节日活动很频繁，几乎每个月都有。他们把节日作为教育儿童的重要手段和方法，在日常的教学活动中占有很大的比重。这些节日，有些是美国传统的节日，有些是从外国“移植”过来的，有些是为增加学习的趣味性而由教师、专家自创的活动主题，约定俗成。依我所见，美国幼儿园中开展的主要节日可分为六大类：（l ）季节性节日类。包括春趣（Spring Celebrations） 、夏乐（Summer Fun） 、 秋乐（Fall Fun ） 、 冬趣（Winter Celebrations） ；（ 2 ） 民 族 主 义 类 。 包括 汉 尼 康或 称 烛 光 节
3、 （ Hanukkah or Chanukah）、幸 运 草 节 （ St Patrick s Clove ） 、 面 具 节（MardiGras） 、万圣节（Halloween ） 、复活节（ Easter Day ） 、圣诞节（Christmas） 、感恩节（Thanksgiving） 、愚人节（Fools Day ）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 等；（3）文化学习类。包括文化遗产日（the Heritag
4、e Day ） 、苏思博士日（ Dr Seuss s Day ）和地球日（ the Earth Day） ；（4）娱乐性类。包括反向日（Backward Day） 、 衣服反穿日（Inside Out Day ）和睡衣日（ Pajama Day ） ；（5）爱国主义类。 包括选举日 （Elections ） 、总统日（Presidents Day ） 、国旗日（ the Flag Day ） 、马丁 ?路得?金（Martin Luther king ）等；（6）爱心类。包括父亲节（Fathers Day ） 、母亲节（ Mothers Day ） 、情人节（ ValentinesDay ）和拥
5、抱节（ Hugging Day） 。这些节日教育的共同特点是寓教于乐，本文撷取一些有代表性的、 对我国幼儿教育有启发和借鉴意义的节日活动加以阐述。一、“我爱春夏秋冬！ ”季节性节日类一年有春夏秋冬，草木枯荣。为了让儿童更好地体验到季节间的不同变化，幼儿园普遍开设了春趣（ Spring Fun） 、夏乐（ Summer Fun） 、秋乐（ Fall Fun ） 、冬趣（Winter Fun） 。儿童围绕着春夏秋冬开展各种各样的室内和户外活动。春天，他们会在教师的组织下扛着花锄，手提花籽，到幼儿园的小花园里耕种。 夏天去附近的公园里游玩， 观察大自然的山山水水，鸟兽鱼虫。秋季去采摘劳动果实， 我所
6、在的幼儿园通常采摘苹果。冬季则为踏雪，剪雪花。一般说来，季节更替，教室的布置也呈现相应季节的物品。如春季，教师会放上种子和春天里开的第一束迎春花，而在夏季，教室里则是昆虫标本的世界。 教室里的阅读角都会摆放上名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 这个季节的故事书和科普读物。二、“我们来自五湖四海！ ”民族主义类1烛光节尊重与宽容烛光节是犹太人的传统节日。每年11 月25 日开始，为期 8 天。这来源于一个历史故事，23
7、00 年前，犹太人胜利地抵制了当时的国王试图摧毁犹太教的企图，他们在圣殿里用很少的油点燃烛台（ Menorah ） ，然而这微量的油燃烧了8 天，被视为奇迹。因此在以后每年的这8 天犹太人都要庆祝。 这当中，在美国的儿童们会观看由教师编排的节目，以了解烛光节的来历。 他们还玩刻有希伯来文的陀螺 （Dreidel ） ，教师也会与孩子们共同制作犹太人传统的食品Latke ，Sufganiyot。在玩乐的过程中，教师没有忘记启发儿童应尊重不同的民族及其文化。2幸运草节“我找到了！ ” 幸运草节源于爱尔兰，每年的3月 17 日庆祝。绿色代表着和平和希望。这一天儿童们都穿绿颜色的衣服，否则，同伴们都会
8、善意地拧他。儿童会去户外寻找一种有四片叶子的幸运草， 因为这种草一般只有三片叶子。找到了的儿童会大声喊：我找到了。儿童们全神贯注地分辨着三片与四片叶子的幸运草，享受到了无穷的乐趣， 他们在不知不觉中提高了自己的观察力和注意力。3感恩节“老师，谢谢你！ ” 感恩节是美国的一个本土节日，是美国初期的移民为感激美洲印第安人而设立的一个节日。这一天，每位儿童、教师都会对曾帮助过自己的人以及同伴家人说声“谢谢”，或送张充满谢意的卡片。在幼儿园，这一天也显得那么温馨。教师会名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -
9、 - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 利用这一天进行文明礼貌教育，如当儿童不小心碰到别人时， 应该说声“对不起”；与别人道别时，应该说声“再见” ，并献上美好的祝愿等。三、“我爱学文化！”文化学习类1文化遗产日 “我的父母小的时候在做些什么？”美国的历史虽然短，仅三百多年的时间，但他们很注重保持传统，对儿童进行传统教育。在这一天，儿童们会在教师和当地教育官员的组织下，参观历史古迹，如参观一百年前的学校的校址，并请退休的老教师给孩子们讲解他们的父辈甚至祖父辈是如何生活、学习的。告诉他们那个时候的学校是什么样子的，儿童们玩哪些游戏，读些什么书等等。幼儿园
10、会陈列一些过去时代儿童们的玩具、生活用品等物。 儿童还可亲身体验到他们父辈在幼儿园一天中的生活，教师组织儿童玩父辈们玩过的游戏，如跳格子；遵守父辈们所遵守过的规则，如听见敲响铃铛就进教室，像父辈们那样穿校服上学校； 参加父辈们所干过的体力劳动，如手洗衣服等。2苏思博士日 “我爱读书！”苏思博士日是一个鼓励儿童养成爱读书的好习惯的节日。 苏思博士是二战时期美国的一位儿童作家，一生笔耕不辍，写了大量的儿童读物。最有名的两本书是：帽子里的猫 （The Cat in the Hat）和绿色的蛋和火腿（Green Egg Sand Ham ） ，深受每一代儿童的喜爱。 这两本书内容诙谐有趣， 情节简单，
11、语言像诗一般琅琅上口。 教师们会自发地上演这两本书，让儿童体会英语的韵味及语言之美， 鼓励儿童养成爱读书的好习惯。学前班或幼名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 儿园大班的儿童还会在教师的鼓励下，仿照苏思博士写出一本自己的书来。 有趣的是，这一天学校给儿童的午餐竟是绿色的炒鸡蛋和火腿。四、 “真好玩！”娱乐性类1反向日“什么都是反的！ ” 反向日一般在四五月份进行。儿童在这一天都要说反话，做反事，教师也同样。这一天，幼
12、儿园里笑话百出，处处可闻儿童银铃般的笑声。其实，我国儿童也很喜欢这个活动。我认为，这个节日最大的意义在于， 在笑声中让儿童游戏语言，把玩语言，掌握同义问和反义词，并学会不同的表达方式。2衣服反穿日“我把衣服穿反了！ ” 儿童经常把衣服穿反，当教师、 家长进行纠正时，儿童常常困惑不解，为什么我那样穿是错的？因此，教师会在十一月或十二月的某一天让儿童反穿衣服来上学，同时教师也会把衣服穿反，称为衣服反穿日。当然，教师也不失时机地告诉儿童如何不把衣服穿反。此外，儿童经常分不清楚鞋子的左右，教师也允许儿童穿错左右鞋。 学前班和幼儿园大班的教师还示范如何系鞋带，如何拉拉链等，培养儿童生活自理的能力。3睡衣
13、日“我穿睡衣上学校！ ” 这个活动一般在圣诞节前后。在寒冷的冬天起床去上幼儿园，对于儿童来说是个挑战。 而且随着岁末的来临，儿童厌学情绪强烈。睡衣日正是针对此而展开的活动。儿童、教师都穿着睡衣上学，旨在让儿童放松，摆脱不良的情绪。这个活动仍然使儿童获得了极大的乐趣。 儿童们穿着睡衣，喝着热巧克力，悠闲地与同伴谈天玩耍。五、“我生活在美国！”爱国主义类名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 1选举日“我投票了！”美国每四年
14、进行一次总统大选，这是进行爱国主义教育的大好时机。 这个活动一般在大选前一两天进行，仿照大选的程序和运作模式，让每一位学生投票。投票后，教师在学生的衣服上贴上“我投票了”的标签。教师对投票进行统计并宣布结果，之后，教师与学生等待大选的结果，以验证他们的选举的结果。在等待大选结果的一段日子里， 教师与学生会把总统竞选人的照片贴在墙上，讨论投票、竞选的程序以及我们为什么要投票等问题。2总统日“我要当总统！ ”这个活动在 2 月 21 日进行。这个活动的本意是纪念美国历史上两位伟大的总统：林肯和华盛顿。 教师会把历届总统的图像挂在教室里， 让儿童熟悉每一位总统的相貌。 并且，教师还会进行简单的关于总
15、统的趣味问答和话题。教师与学生会讨论总统所应具有的美德和才干。 位于华盛顿附近的幼儿园还会组织儿童参观白宫，没有条件去的幼儿园，会利用挂图、录像等手段向儿童介绍白宫及内部设施。3国旗日“我是美国公民！ ” 1777年 6 月 14 日在大陆会议上通过了由贝蒂 ?罗丝（Betsy Ross ）所设计的国旗方案。此后，这一天作为美国的国旗日。其实，在幼儿园日常的生活中，每天都要举行国旗宣誓仪式。儿童面对国旗，将右手举到左胸前，儿童们庄严地齐声朗诵：“我相信美国是一个民有、民制的国家”六、 “我爱大家！”爱心类拥抱节“抱抱我！ ” 美国有些父母忙于工作， 很少甚至无暇顾及到自己的孩子，他们往往把孩子
16、交给保姆。美国的社会强调个人独立，无形中加大了人与人之间的距离。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 因此，拥抱节的出现旨在培养儿童之间相互友爱、相互合作的意识。教师学生以拥抱作为见面礼，彼此增强了一份亲切感。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -