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1、* 中心小学机器人科技创新实验室建设一、学校概况* 市* 中心小学坐落于 * 市* 街道，学校现有 66 个教学班，学生 2819 人，教师 140 人，其中专任教师 138 人。近年来先后评选温州市信息标准化示范校、温州中小学数字化校园、知识产权示范校、温州市创客基地等荣誉。二、创建原因近年以来学校领导高度重视科技教育工作，一直注重学生综合素质和科技创新精神的提高培养。 智能机器人是现代科技发展的前沿领域，它集计算机、机械、电子等多方知识为一体。 是一门具有高度综合渗透性、 前瞻未来性、 创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教育资源。普及机器人基础知识， 加强机器人交流， 培养机器人人才， 激
2、发学生信息科技兴趣，提升学校的信息技术教育水平，培养学生的信息素养、 创新精神和实践能力。经校务会研究决定， 成立机器人实验室创建领导小组，开展机器人实验室建设。三、工作落实自 2016 年 6 月申报成功机器人科技创新实验室后，学校成立了由校长牵头，分管副校长负责的机器人实验创建领导小组，落实项目各项技术指标和工作要求，由省拨款经费132000 元，于 2016 年 6 月12 月份，完成全部的设备器材采购与配置。 2016 年至 2017 年期间，学校又通过办公经费，对机器人实验室进行了装修以及各种实验桌、 实验柜、展示柜的制作。 至今经过将近 1 年左右的实践，我们已基本完成实验室的建设
3、工作。四、工作小组创建工作领导小组，负责机器人实验室的创建工作组长：副组长：组员：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 机器人实验室研究小组，专门负责校实验室的普及教育、宣传等工作的落实。研究组组长：顾问：组员：五、创建总结学校在资金、人员、活动组织、管理等方面为机器人创新实验室提供保障，按照项目合同搭建智能机器人试验室，建立智能机器人教学教研制度， 组织学生开展机器人创新活动。 因我们的实验室刚组建， 接下来我们主要
4、需要完成了以下基础建设工作：1.逐步建成完善智能机器人科技创新实验室。自机器人科技创新实验室建成后， 学校行政会也研究决定每年给予机器人科技活动经费一万元。目前我校已投资建设了1 间机器人实验室，占地约88 多平方米，拥有各类智能机器人数套， 配套的编程电脑多台及各种电子仪器。制作了多种存放器械设备的柜子。机器人创新实验室将逐步完善功能分布：教学区进行机器人日常教学活动；活动区机器人活动的专用场地；组装区提供专用课桌和工具，改装及扩展机器人； 储物区存放机器人及其相关设备；展示区用于展示各种各样的机器人和学生自己创作的科技创新作品；以上区域位目前于机器人教室内，等学校新的教学楼建设好后，将增加
5、占地面积，扩充区域。2.制定明确具体的机器人创新实验室具体方案。主要内容有：以创新实验室为研究基地， 组织学生开发出实用机器人程序，能拼装多种具有实用功能的机器人；培训本校的老师和学生，利用学校托管时间，开展各种类型的机器人社团，让学生真正学到机器人知识。3.在学校里组织开展机器人竞赛、机器人百科知识等各种科普活动，使学校机器人创新实验室成为普及科学文化、推动社区文明进步的基地三、年度计划，积极发挥机器人创新实验室教育功能（1）2016 年 12 月-2017年 1 月，对机器人软件工程、硬件结构、功能与应名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
6、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 用等方面的知识进行研究。 了解了机器人的硬件结构体系， 重点了解其机械结构、驱动系统、控制系统、感觉系统、通讯系统的原理与结构，掌握机器人的模块化组装、控制与维护方法、编程语言及用编程平台进行编程设计。（2）2017 年 2 月-2017 年 3 月开发出实用机器人程序，能拼装多种具有实用功能的机器人。（3）2017年 4 月-2017 年 6 月 参加县市的青少年科技创新大赛，争取获得好成绩。（4）2017 年 4 月-2017 年 6 月从软硬件上充实实验室，在全
7、校师生中开展机器人科技创新活动。（5）2017 年 7 月-2017 年 9 月对其它学校和社区的教师和学生进行培训，在社区开展以机器人为主的科普主题活动。五、机器人创新实验室教育活动的准备1.教师要做好机器人活动的准备。参与机器人教学的教师要按照电脑智能机器人比赛规则制作好场地， 创设机器人活动所需的环境； 择优选购符合比赛要求的成型机器人或者自己打造制作机器人。 同时，做好机器人活动相应需要的物品，如电源、马达、传感器、维修工具等物资的准备。2.选学生要慎重。要精心选材，打好基础，以兴趣为主，考查学生的各种素质，通过面试、问题测试、活动测试来考查。竞赛涉及到很多难度较大的数学知识，并且选手
8、还要具备较强的自学能力。3.多参加比赛，提高学生竞技水平。学校的机器人教育处于初建阶段，但也不能无视比赛，打好基础，争取2 年内，在各项比赛中参与并获奖。通过参加正规比赛，可以进一步提高学生的机器人组装、程序编写水平， 同时培养学生仔细认真、周密严谨、灵活主动、随机应变、大胆沉着、积极合作的优秀品质，全身心投入比赛，增强学生实战的本领。这种做法，不仅有效地培养了学生的自主、创新和实践能力，而且提高了机器人应用水平，效果十分明显。4.科学地训练。要注重学习习惯与学习能力培养，要注重情感的培养，更要重视个性培养即创新精神的养成。在专职教师带领下， 进行有计划、 有组织地指导与培训。避免放羊式的自由
9、散漫地学习。在训练中要讲究传、帮、带，形成团队合作、相互学习的氛围，最大限度地激发学生的合作意识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 6.让学生逐步成长为机器人活动的主人。教学活动中，教师不要大包大揽甚至一切包办， 要坚持任务驱动与问题激励相结合的原则，充分发挥学生的主动性。通过不同的方法为智能机器人编写程序，提高逻辑思维能力、规划能力、提高学生分析问题和解决问题的能力； 通过完成任务和模拟项目使学生在为机器人扩充接
10、口的过程中学习有关数字电路方面的知识，在组装机器人的过程中培养学生的动手能力、协作能力、创造能力和综合能力。7.注重师资队伍的建设和培训。搞好机器人活动，对教师同样是一个挑战。由于机器人活动是一个崭新的领域，教师也有许多不懂的地方， 再者机器人技术本身也在不断进步，教师要与时俱进， 不断地学习进步。要逐步学会甚至精通与机器人有关的技术如电子技术、单片机原理和编程、 传感器技术等等。 “他山之石， 可以攻玉”，通过外出培训，不断加强自我培训，积极开展各种教研活动或网络教研活动，或下载比赛的视频、图片等资料，或通过论坛、QQ等虚心向参赛成绩好、经验多的教师和队员进行交流沟通、学习借鉴，汲取精华，为我所用，不断加强探索与实践，使机器人教学更好地促进学生的全面发展。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -