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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料七年级上册数学教学计划一、学生情况分析本学期担任七年级一、 二班数学教学工作。 该两班共有学生99 人。首先，以“自强成才”为初一新生的教育指导思想，使学生端正学习态度，树立学习理想、目标，使新学期有良好的精神面貌。其次，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法
2、指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、教材及课标分析有理数（ 18 课时）1通过实际例子，感受引入负数的必要性会用正负数表示实际问题中的数量2理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法3掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运名师资料总结 - - -精品资
3、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料用运算律简化运算能运用有理数的运算解决简单的问题4理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)图形认识初步（ 10 课时）1通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系2能画出从
4、不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球 )以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉整式的加减（ 8 课时）代数式（ 9 课时）本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。本章的重点、难点是合并同类项、去括号一元一次方程（ 10 课时）1. 经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步
5、2. 通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料3. 了解解方程的基本目标 (使方程逐步转化为xa 的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想4. 能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想下页附表七年
6、级数学上册教学进度安排表名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料七年级数学上册教学进度安排表每周 5 课时 （总 57 课时）章节及内容1 9 月 1 日-9月 4日正数和负数（ 2 课时）数轴（ 1 课时）绝对值（ 1 课时）2 9 月 7 日 -9月 11 日有理数的大小比较（1 课时）有理数的加法（ 2 课时）有理数的减法（ 1 课时）有理数的加减混合运算（1 课时）3 9 月
7、14 日 -9月 18 日练习课（ 1 课时）有理数的乘法（ 2 课时）有理数的除法（ 1 课时）有理数的乘方（ 1 课时）4 9 月 21 日-9 月 25 日有理数的混合运算（4 课时）5 9 月 27 日-9月 30 日黄金周6 10 月 1 日 -10月 8日练习（ 1 课时）回顾与反思（2 课时）单元检测（ 2 课时）；试卷讲评（ 1 课时）7 10 月 9 日 -10月 10 日几何图形（1 课时）图形中的点、线、面（1 课时）几何体的平面展开图（1 课时）机动（ 1 课时）8 10 月 12 日 -10月 16 日点和线（ 1 课时）线段长短的比较（1 课时）角和角的度量（ 2
8、课时）角的比较（ 1 课时）9 10 月 19 日-10 月 23 日练习（ 1 课时）回顾与反思（2 课时）单元检测（ 2 课时） ；试卷讲评（ 1 课时）10 10 月 26 日 -10月 30 日用字母表示数（ 1 课时）代数式（ 1 课时）数量的表示（ 2 课时）11 11 月 2 日 -11月 6 日代数式的值（ 1 课时）两个数量之间关系的初步认识（3 课时）练习（ 1 课时）12 11 月 9 日 -11月 13 日期中复习考试13 11 月 16 日-11 月 20 日试卷讲评（ 1 课时） 4-5 角的运算（ 2 课时）回顾与反思（ 1 课时）测验（ 1 课时）14 11 月
9、 23 日 -11月 27 日整式（2 课时）合并同类项（ 2 课时）15 11 月 30 日 -12月 4 日去括号（ 1 课时）整式的加减（1 课时）练习（ 1 课时）16 12 月 7 日 -12月 11 日回顾与反思（ 1 课时）机动（ 1 课时）练习（ 1 课时）检测及讲评（ 2 课时17 12 月 14 日 -12月 18 日一元一次方程（5.1-5.3）18 12 月 21 日 -12月 25 日一元一次方程的应用（5.4 ）19 12 月 28 日 -12月 31 日期末总复习20 1 月 4 日 -1月 8日期末总复习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料21 1 月 11 日 -1月 15 日期末考试名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -